他們最大的問題，就是不知道實習的目的是什麼，或者，假裝自己知道實習的目的是什麼。帶好實習生祕訣是什麼？以下是小編爲大家整理如何怎樣帶好實習生相關內容，文章希望大家喜歡！
一、跟他們自身的目標相關
每個年輕人心裏都帶着一把火，想一想咱們剛邁入職場的時候，是不是也是滿腔熱血，特希望能實現自己的價值？因此關於定目標，我給的第一個建議就是好好地引導這團火爆發它應有的能量，咱們給實習生定的目標一定要和他自身的目標相關。
美國心理學家Deci Edward L和Ryan Richard M。提出的自我決定理論說，內驅力是人類行爲的重要動機之一。也就是說，當我們佈置的目標恰好能和實習生的自我目標掛鉤時，他們甚至不需要什麼外部監督或激勵，就有非常強的行動力。
二、跟我們自己的目標相關
我的第二個心得：給實習生定的目標也一定要和自己的目標相關。爲啥呢？先說結論：因爲一旦對方的目標對你沒太大影響的話，事情一多，你肯定就顧不上他了。舉一個我去年踩過的坑：當時我負責帶的一個實習生的重點工作是公衆號文章的打開率和轉化率，但偏偏那段時間我所有的精力都撲在外部渠道的文案測試上。因爲他的工作和我的目標相關性不強，我對他工作上的指導是拖之又拖。
最後的結果自然是雙輸，他在工作上沒出什麼成果，自身也沒有明顯的'進步。現在想來，我也是十分慚愧。有了這個教訓後，我現在給實習生們定的目標一定是自己大目標下的分解目標。比如說，我現在負責線下工作坊的整體報名，實習生圓圓就是要負責區域報名。
三、目標要有挑戰性
我幾乎問過每一個實習生，想了解他們在選擇工作時最怕遇到什麼問題，反饋回來的結果是，幾乎每個人最怕在工作處於打雜的狀態，最怕沒有成長。因此給實習生定目標時，一定要讓他們跳一跳纔夠得到。目標過於簡單的話，他們會沒有做事的動力；目標實現難度大的話，又會打擊他們的自信心。但“夠得到”的度究竟在哪裏呢？說實話，這個度可能沒有明確的衡量標準。
我的操作辦法是，如果實在不知道對他來說難度有多大的話，我會優先給難點的，然後根據實際完成情況再一步步降低。因爲每個人都會或多或少地高估自我，只有做過一遍之後，纔會清楚自己的差距在哪裏，自己努力的方向在哪裏。
四、實習生的挑戰——成爲Peer
實習生在職場上收穫的最高評價應該是什麼呢？其實，並不是“這小夥兒（姑娘）乾的真好，真不錯”之類的評價，而是真正讓職場的那些老人們“忘記”你的實習生身份，把你當做一個真正的搭檔，當做和他們一樣的Peer去認同，那時候，你最初的那個目標也就達到了，因爲你已經完全做好了進入職場的準備。
