如何讓自己主動寫作業, 只有當他從心底認同自己是完成作業這項任務的一份子,並且是最重要的主體時,他的大腦纔會輸出積極主動的信號,下面來看看如何讓自己主動寫作業。
一、培養自動自發習慣要趁早
當孩子是低年級時,要趁早培養他自覺寫作業的習慣。每天他放學回家,先陪他坐下來看看功課是什麼。在輕鬆的氛圍下讓孩子明白回家第一件事就是寫功課。
低年級孩子的功課很快就能寫完,這時,你最好再揀本好書讀給他聽,儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的.習慣。
遇到不懂的功課,陪着孩子找工具書,和他討論。在孩子習慣養成前,你得讓他知道遇到困難時,他可以從哪裏尋求幫助。
二、善用定時器,不必再生氣
孩子小,往往還不懂得把握時間,這時你可以請定時器來幫忙。
先幫孩子測一次時間,這樣就有了依據。然後把孩子寫作業的時間,切割成兩三個“小節”,節與節間,休息一下。隨着孩子年紀漸長,適度拉長每小節的時間,略減休息時間。讓孩子瞭解,只要專心做一件事,事情就能很快做完。
先要求孩子專心寫功課,再要求他全都要寫對,最後纔要求他把作業寫得又快又好,循序漸進。
三、同理心讓孩子甘心練習
現在的孩子,不僅有學校的功課,還有各種補習、課輔、才藝班的練習作業。被這麼多的作業壓着,孩子能對它感興趣麼?
想讓孩子快樂上學、快樂練習,那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣,只有這樣,他們才肯爲它流汗苦練,衣帶漸寬終不悔。
如何讓學生快速自主寫作業
這主要是因爲:
1,把學習當任務,無樂趣
學生認爲寫作業是一項艱苦的任務,沒有什麼樂趣可言,想想寫作業就頭大。
2,家長施壓,讓寶寶恐懼寫作業
有些寶媽會全程一直監督孩子寫作業,中間只要看到有一個錯題,就會大吼大叫,讓學生倍感壓力。
3,沒有時間觀念,不能很好地分配作業時間
寶寶回家後,因對作業的完成時間沒有時間概念,總是覺得時間很長。
4,認爲寫作業是他人的事
很多學生認爲寫作業是父母的事,讓我寫我就寫一下,不讓我寫,我就不寫。沒有自主性,因此寫作業也會拖沓
如何讓學生自主去寫作業呢?
1,讓學生自己估算自己的寫作業要花費的時間
學生回到家後,讓學生估算一下自己各學科寫作業要花費的時間,並估算出所有學科完成要花費的時間,讓他們做到心中有數。
2,保持安靜的環境,讓學生安心寫作業
學生在寫作業時,保存環境的安靜,不要出現,你在一旁看電視,學生在一旁寫作業的現象。或者你拿着手機看電視聲音很大,影響學生的現象。
3,寫作業過程中,開啓免打擾模式
回家後,可以先把飯吃了,學生在寫作業時,不要一會給寶寶弄零食,一會給她倒水喝,打斷學生的學習思維。還有不要在寫作業時,一看到一個題目出現錯誤,就立馬給他指出來,甚至大吵大打的。而是靜靜的陪着他,讓學生寫完後自己檢查一遍,錯的題集體給學生糾錯講解,保證思維的'延續性。
好習慣的養成,不是一兩天的事情,我們要每天去堅持,對於學生好的表現積極肯定,不好的表現多多鼓勵,心中默唸“親生的,親生的”接受學生的一切好壞。讓學生在輕鬆愉快的環境中健康成長。
讓孩子主動寫作業的方法
你的孩子很聽話,是一匹溫順的馬兒,但人們常常這麼說“能夠把馬帶到河邊去,卻不能讓馬兒喝水”。的確,除非馬兒很渴,不然,即使能夠把它帶到水邊去,也不能讓他主動喝水。要怎樣讓孩子自己主動寫作業呢?請看以下方法。
第一、做作業的時間不宜過長。
第二、放大孩子的`優點。
第三、學習不可操之過急。
第四、讓他把喜歡的女孩帶回家。
第五、先讓孩子玩個夠。
第六、刺激她,使他全力以赴。
第七、正話反說。
第八、經常改變學習環境。
第九、列一個功課計劃表。
第十、先讓孩子做擅長的功課。
第十一、讓孩子自己抽籤決定。