四年級的孩子不主動寫作業怎麼辦，主要是因爲沒有養成良好的作業習慣。很多學生喜歡偷懶，什麼事情都沒有玩重要，作業做不做都無所謂，下面來看看四年級的孩子不主動寫作業怎麼辦。
1、父母的直接幫助最理想
首先，要與孩子進行充分的交流，告訴孩子爲什麼要做作業。此時，不管孩子有什麼樣的理由，父母都定要堅持“必須做作業”的原則。
其次，父母可以陪孩子一起做作業，爲孩子確定每天的作業時間。時間一到，父母就要放下手中的事情和孩子坐下來。可以先和孩子瀏覽整體的.作業內容，然後確定做作業的先後順序。
當孩子獨立解決了即使很小的問題時，也一定要誇獎一番。當然，誇獎也是有學問的，要把握在孩子能夠接受的範圍內，不要過於誇張，否則會起反作用。
2、不要爲孩子代勞，教會孩子解決問題的方法
父母在輔導孩子做作業時，要遵守一項原則，那就是不要直接給出答案而是要教會孩子解題的方法。比如，老師留了一個寫出動植物差別的作業。這時，媽媽應該引導孩子自己尋找答案，而不是直接告訴他“去查百科詞典”或者“去圖書館找答案”。
用這樣的提問來引導孩子進行獨立思考、找到解決問題的方法，不僅能讓孩子體會到獨立解決問題的成就感，還能激發孩子解決其他問題的興趣，這也是幫助孩子建立他自己的學習方法的過程。
首先，要看孩子具體是哪一科成績不好。語文，數學，還是英語，或是兩科甚至三科都沒學好。有的孩子偏科，尤其男孩子，數學往往學得不錯，但語文和英語常常不行。而一些女孩子恰恰相反，語文和英語可以學得蠻好，卻對數學缺根神經。只有先找到問題根源，才能針對下藥。
其次，對於四年級的孩子不主動寫作業，要查找四年級孩子的學習習慣是不是出了問題。許多孩子學習成績不好，甚至越到高年級成績越差，往往就是沒有養成良好的學習生活習慣。上課常開小差愛走神，導致課後作業不會做或亂做一通。
久而久之，惡性循環，越不會越不想學，產生了厭學心理，學習的習慣也越來越差。具體表現在課上極不專注，作業潦草，甚至常常不寫作業，整個人一講到學習就是一副拖拉懶散樣，任憑家長老師怎樣批評就是改變不了壞毛病。
第三，要查看孩子的學習方法是否得當。一些家長望子成龍，望女成鳳的心情過於急切，只顧督促孩子一股腦地鑽進學習堆裏，沒有注意培養孩子正確有效的學習方法，結果孩子每天學得很累，卻事倍功半。長此以往，孩子成績肯定會下降。
按上述步驟逐步分析下來，我們再來對陣下藥。
一、如果是偏科問題，比如語文學不好，那麼我建議不要急着買習題或找老師補課，應加強閱讀方面的培養和訓練。孩子不愛讀書，沒有一定的閱讀量和好詞句的積累，到了四年級，語文肯定會學得很吃力。所以，閱讀和積累是關鍵，必須作爲一項基本功來修煉。而如果是數學和英語不好則真的需要趕快想辦法找好老師補課趕上。
二、如果四年級的孩子不主動寫作業，是學習習慣差造成的，家長可以和老師溝通，想辦法讓孩子在課上專注起來，回到家，家長對孩子的作業要監督到位，不能讓孩子隨心所欲地亂做或不做。必要時，可以採取一定的獎勵和懲罰措施。
沒有好的學習習慣，妄談成績是不現實的，所以家長一定要多求助和配合老師，捨得下精力幫孩子扭轉過來，多陪伴，多督促，時刻不能放鬆和大意。四年級的.孩子，還沒到叛逆期，家長一定要利用好老師和家長的威嚴，讓孩子產生敬畏心理，才能真正會下決心改掉壞毛病，培養好習慣。
最後，在四年級孩子的學習方法方面，我們也要善於根據孩子的性格特點來制定適合孩子的方法。俗話說學無定法，根據學科的不同和孩子秉性的差異，制定適合孩子學習的方法，比如語文多閱讀，多積累，英語多記單詞等等。
總之，四年級的孩子不主動寫作業，只要家長和老師不放棄孩子的成績，重視和配合起來，多給予關愛給孩子，多想辦法，四年級的孩子，成績還是有可能進步很大的。
一、聯繫學校，加強管理。
孩子已經是四年級了，如果不加強管理，那以後真的很難挽救了。所以趁着孩子前面攢下的學習任務不是太多，應該加強管理。
家長和老師都不能放棄孩子的教育。只要他們不放棄，就一定能把落下的學習任務補上。爲了防止孩子回家不做作業，老師可以把作業發給家長，方便家長監督。對於沒有完成作業的孩子，會請其他孩子監督並在規定的'時間內完成。
二、讓孩子明確學習目的。
無論是家長還是老師，都應該對孩子進行思想教育，讓孩子明白學習的目的是什麼。孩子有了明確的學習目標，才能從根本上改變學習態度，在學習上取得進步。
當然，思想教育不僅僅是一場對話。家長應該在督促孩子完成作業的同時，鼓勵他們閱讀一些比較經典的故事，讓他們受到感染並逐漸意識到學習的重要性。
三、鼓勵孩子交朋友。
孩子要儘快養成良好的學習習慣，家長要教育孩子和習慣好的孩子交朋友。在小朋友的影響下，孩子可以很快地養成良好的學習習慣。
四、多陪伴、鼓勵和誇獎。
對於學習習慣不好的孩子，他們尤其需要家長的陪伴。家長的耐心陪伴能讓孩子逐漸養成良好的習慣當孩子遇到困難時，家長要想辦法讓孩子鼓起勇氣，努力克服困難，當孩子取得進步時，家長應該給予表揚，最好是精神上的獎勵，擁抱、讚美、微笑都是表揚的手段。
家長的不斷表揚可以讓孩子在學習上不斷建立信心，只要孩子有了信心，學習的動力就會越來越充足
