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怎樣可以讓孩子越學越好

來源:時尚達人圈    閱讀: 1.11W 次
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怎樣可以讓孩子越學越好,很多家長都頭疼於自家的孩子不好好學習,現在網絡上流行這麼一句話:平時母慈子孝,一提學習就“雞飛狗跳”,很多家長都頭疼於自家的孩子不好好學習。下面我們一起來了解怎樣可以讓孩子越學越好。

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家長怎麼讓孩子學習好

家長多給孩子講名人勵志學習的典型故事,比如中國古代的鑿壁偷光、囊螢夜雪、頭懸梁錐刺股等著名典故。在孩子識字後可以自己閱讀時,可以讓孩子自己讀一些相關的名人傳記,這樣既利於培養孩子學習的興趣,也利於幫助孩子從小樹立遠大的人生志向。

讓孩子勞逸結合,保證孩子進行體育鍛煉和自由玩耍的時間,只有這樣孩子才能擁有一個好心態、好身體,學習起來效率纔會更高。

做作業的`時間不要太長,間隔一小時左右應該休息一會兒,這樣對保持良好狀態以及視力健康都很有必要。同時不要讓孩子長時間做一門功課,這樣不僅容易造成大腦疲勞,而且容易讓孩子感覺到枯燥乏味。正確的做法是各個科目交叉學習。

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一個家長,如果輕易給孩子的能力判了死刑,什麼樣的名師也拯救不了。反之,無論老師、同學多麼打擊孩子,讓他自己沒了自信和勇氣,家長都應該作爲最後的一座山、一個港灣,呵護着孩子,鼓勵着孩子,讓他有繼續挑戰、不斷成長的動力。

要想讓孩子成績好,在技能的層面,家長都不是專家,就別瞎指揮瞎添亂。但是在心態層面,家長卻能發揮巨大的影響,這種影響甚至不需要家長們做什麼,只要不做什麼,就能給孩子留下了無限的發展潛力。

有的家長會說:立了規矩也沒用啊。你可以想一想,當一個孩子在外面和別人比賽,他會遵守規則嗎?顯然會,因爲有明確的規則和獎懲,他只能調整自己去適應規則。

家裏也是如此,如果父母和長輩一味縱容,沒有規則意識,只會慣出一個無法無天的小霸王,別說學習成績了,做人可能都成問題。

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孩子怎麼才能學習好

1、明確今天學習的目標

如果孩子作業量比較大,學習之前,一定要讓孩子用筆在紙上列個學習清單出來,學到什麼程度纔可以睡覺,這樣更便於安排時間,不致於手忙腳亂。

如果目標沒完成就睡覺會充滿負罪感,這種負罪感也不失爲一種有效的督促方法。

2、學習前禁玩電子遊戲

在學習之前不要讓孩子上網、看電視、電影、玩遊戲、打電話和閒聊。

在學習之前不妨給孩子定下一個規則,先完成當晚的計劃和目標,然後再上網、看電影或玩遊戲。

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如果孩子遇到特殊的情況,不得不上網,給他定下時間,時間到了之後,堅決斷線,開始學習。

這樣做一段時間,你會發現孩子睡覺的時間又提前了不少。

3、減少學習時的干擾

當孩子必須使用電腦學習時,不要開QQ之類的聊天工具,郵件也不要開,最大限度的減少網絡對他的'干擾。

手機最好也關掉或改爲靜音,放在不被打擾的地方。清理桌面,把能干擾孩子的東西都收起來,讓他能更專注於學習本身。

4、不要因爲情緒影響學習

如果孩子比較心煩的時候,不要等他心情變好,可以讓他試着馬上開始學習。

有時候孩子情緒受到干擾,經常覺得沒有思路,不知道從哪裏開始。

其實你會發現,當強迫他開始學習之後,很快就會進入狀態。

當然,如果他遇到狀態特別不好比較極端的時候,心情一直靜不下來,那你還是讓他睡覺吧,這種時候就是學習估計也學不進去。

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家長對孩子的期望值要恰當

孩子們在果園裏摘蘋果。孩子們蹦着跳着從樹上摘下蘋果,有時用水沖沖,有時洗也不洗,擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。

再看看這些孩子平時在家裏吃水果,都是家長把蘋果皮削好了,把蘋果切成片,擺在果盤裏,牙籤插好了,遞到手上,孩子們還一副懶得吃的樣子。

這就是我們說的“跳一跳摘到的蘋果”。對孩子學習也是一樣。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬,直接把“蘋果”送到孩子手上,否則孩子就沒興趣;又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的,否則就會讓孩子失去信心。

承認差異 發現孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比,別人家的孩子怎麼那麼聰明?人家第一名,你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,甚至產生“媽媽喜歡別人”的牴觸情緒。

不要攀比,要以自己孩子的實際情況爲基礎。孩子現在能跳1.2米,那1.3米就是比較合適的目標,千萬不要因爲別的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。

家長要發現自己孩子的特點和長處。人有差異性,要承認差異,要了解自己的'孩子是什麼方面更有潛力,更有優勢。不要只是爲了自己的面子逼着孩子讀書,在壓力下讀書是做不好的。

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別把孩子當成裝知識的“米袋子”

到底什麼樣的孩子是好孩子?是不是隻有100分的是好孩子?如果孩子爲人很好,動手能力很強,常愛提問題,那也是好孩子。家長要尋找、激發孩子的優勢項目,在這方面多鼓勵孩子。

其實家長要想明白,你是要培養一個裝知識的“米袋子”,還是要培養一個完整的人?或者說,你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的?

如果是要培養智慧型的孩子,就少一些灌輸,鼓勵孩子多問幾個爲什麼,對孩子的問題千萬不要回避,甚至孩子不問,你還要啓發他問。提早認識ABCD不如讓孩子多問一個爲什麼。

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