給幼兒期孩子家長的建議，當你擁有先進的教育理念時，你的教育方式自然就和別人不一樣，把自己當作促進兒童發展的主體，要重視培養幼兒動手動腦的能力，下面來了解給幼兒期孩子家長的建議。
1、加強交流
幼兒園每天學習 活動都比較多，而家長們(很多都只是爺爺奶奶)只有在接送的時候纔有機會打聽下寶寶在幼兒園的情況。而早上會影響老師談話授課。下午又可能影響老師下班時間。老師Q羣上線的時間也非常少。
不知道老師是否可以安排下比較合適的時間，每週兩回的中午時間也可以，讓家長可以通過這樣的形式瞭解寶寶在幼兒園的情況。象有回趙老師那樣挺好的，在羣裏”統計說明”下，哪幾個寶寶最近某方面有進步了，某方面還需要再努力。
這樣我們家長也心裏有素。家庭教育上有針對性。我們希望可以定期有這樣的反饋 還有希望阿姨可以話多些，呵呵~~許多生活 上的問題我們還是想聽聽阿姨的反饋情況。有時候寶寶身體有點不適，我們作家長的還是很想知道在幼兒園的'情況。
2、遵守規則
幼兒園是一個相對其他 場所更講究衛生的環境。在寶寶休息睡覺的地方是否可以請家長們自己取放被褥時一個個上樓。或者請阿姨幫忙拿。大家都自己上樓取放容易造成混亂，也不利於阿姨整理，。而且有的家長不脫鞋就進入，更容易把細菌帶入，給阿姨的工作帶來不便。
3、教育互動
我們班級的論壇現在感覺不是很熱鬧，往往成爲寶寶生日會的專屬地。我們希望有更豐富的內容。尤其是有關於 寶寶教育的。象王老師定期發佈些新教的歌曲，趙老師教的畫等也挺好的。我們可以通過這個窗口看到寶寶在幼兒園的學習活動情況。如果家委會可以在老師的審覈下多收集些有關於 寶寶教育的資料。
使家長們可以因此而引發討論，對我們的寶寶來說也是在班級這個大集體裏有了更多的學習機會。因爲家長也在學習成長，對於我們整個班級的進步也是有利的!
不要'製造緊張'
家長不要在送孩子上幼兒園的路上，叮囑他要聽老師的話，要守紀律，要懂禮貌，唱歌時要大聲等等，這些要求、禁令或者勸告也會使孩子感到無法達到要求而出現焦慮不安的情緒。
更不要以'送你去幼兒園'嚇唬孩子，家長要給孩子多講一些上幼兒園的好處，比如有許多玩具、好多小朋友一塊玩，讓孩子感受到上幼兒園是快樂的，從而期待着每天的幼兒園生活。
今天學了什麼呀？放學回家後，全家人圍着孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強化入園的'不適應'。因爲情緒是受客觀環境影響的，成人的緊張和反常表現會直接影響孩子，使他們產生焦慮情緒，近而影響到孩子的身體健康。
不要'匆忙早餐'
有的家長怕孩子在幼兒園吃早飯吃不好，每天早晨一定要在家給孩子先吃上一頓早點，又是牛奶，又是雞蛋，讓孩子吃得肚子飽飽的，但是爲了怕遲到。
這就是孩子的空間，他要扮演什麼角色就什麼角色，你要配合他來完成這場“遊戲”。因爲這個空間裏你只是次要人物，而他是這個空間的創造者，他正在以最基本的材料創造一個你顯示給他的真實世界。
手工製作和創造
在幼兒時期孩子就想知道手工使用工具是怎麼用，現在他們已經慢慢學會了使用它們，當孩子用心地剪一張紙的時候，不要問他們在幹什麼，因爲他們就是在創造他們認爲的“紙”。
走的匆忙，反而影響了孩子的消化機能。
其實，與其讓孩子在家裏匆匆忙忙地吃，不如讓他在幼兒園裏安安穩穩地吃。正規幼兒園裏的食譜都是經營養專家科學配製的，其營養搭配合理，家長可完全放心。
不要'密捂不透風'
只有保暖才能不感冒？事實正好相反，很多孩子的感冒恰恰是被大人“捂”出來的。幼兒園遊戲多，活動量大，而且孩子本身都好動，穿得太多，很容易出汗，汗溼了衣服，涼涼的貼在身上，就容易受寒着涼。
夏季最好給孩子多帶幾套套乾淨的衣褲放在幼兒園裏，當孩子出汗過多時，老師可以及時爲孩子更換，避免孩子着涼造成感冒。
不要'刻意加餐'
一些家長總擔心孩子在幼兒園裏吃不飽，傍晚回來後，不管孩子是否喊餓，都要哄着孩子吃很多的飯。這樣的飲食習慣很容易引起消化不良，造成孩子夜間睡眠質量差，久而久之，孩子就生病了。
不要“晚睡綜合症”
晚睡給孩子帶來潛在危害，是家長所無法想象的。睡眠缺乏會影響身體的免疫系統正常工作，從而增加患感冒和感染性疾病的可能性。同時，睡眠會影響孩子的心血管健康、大腦、學習以及行爲模式。所以足夠的.睡眠是孩子生長髮育和健康成長的先決條件之一。
家長要培養孩子早睡早起的習慣。孩子最佳的睡覺時間是晚上8點半，最遲不能超過9點。早上起牀的時間最好是7點以後。週六日也保持這種習慣，同時要堅持午睡。
特別是在這個疾病高發的季節，做好以上5點的同時，我們還要做好家庭的日常衛生及保健工作，杜絕疾病的傳播。
1、保持室內環境的清潔衛生，有利於減少細菌，降低疾病發生的機率。
2、保持室內適宜的溫度和溼度，當溫度在8-18℃時，室內相對溼度保持在40%-60%之間，人體感覺舒適健康。
3、經常開窗通風換氣，保證室內空氣新鮮。一般在上午9點—11點，下午2點—4點，城市中的污染較少，開窗效果較好。
4、幫助孩子養成講衛生的好習慣，勤洗手，勤曬被褥和換洗衣物。
5、儘量避免帶孩子去擁擠的、空氣不流通的公共場所，以減少傳染病的發生。
6、儘量多帶孩子參加戶外活動。在空氣新鮮，陽光充足的戶外奔跑跳躍，既有利於孩子們鍛鍊身體，提高身體綜合素質，也有利於心情舒暢。
01對孩子的思考方式保持敏感
我們很多情況下對孩子的想法採取忽視的態度，其實，如果我們能對他的思考方式保持敏感，認識和理解他對事情的想法，你就可以做到有效的引導和教育。
比如說，我們的繪本、電視中看到的事物，在孩子看來就該如此，但如果我們可以車，或者船，由淺及深的講述事物的作用和什麼情況下 怎麼使用等，全面告知孩子這一名詞的信息。甚至，我們可以帶孩子去外面實際體驗和參觀。
在日常生活中，讓孩子多多參與家務活動，比如說一起去超市，告訴他需要什麼讓他來挑選等等。
02通過語言幫助他了解人
對於學齡前的孩子來說，每天看到爸爸西裝革履上班，在他眼中：爸爸必須起很早，正好衣服的拐拐角角，吃早餐拿着手機刷一刷，有時候還要幫自己起牀等等。這一系列的動作在他眼裏漸漸熟悉，從而引發他了解人。
隨着你每天反覆做的事，有必須做的事，有喜歡做的事，有無意識做的事，因着他的興趣和想象力被看到的、感知到的'、理解道德新事物所激發，你會發現他的行爲舉止發生質的變化。
03不露聲色地觀察和傾聽
學齡前的孩子喜歡模仿大人的行爲，他注意到其他人的活動並不是單純的模仿，還會經過一段時間的觀察，設身處地瞭解“人”的語言、動作。就比如說，在玩耍的時候裝扮一個工人，這個角色要做什麼事、說什麼話、做事需要的道具都是什麼。如果你問他這個東西叫什麼，你就提醒了他，應該把這張紙剪成某個東西的樣子，經過多次的練習孩子會把他剪的東西稱爲“花”。
