教育對女孩的重要性，受過教育的女性明白上學讀書的價值，所以非常重視爲子女提供教育和更好的醫療保健服務。接下來便詳細介紹教育對女孩的重要性。
1、讓女孩接受教育能讓一個國家更富強、經濟更繁榮
讓女孩接受教育不僅能讓她們自己受益，而且還能讓整個社會乃至國家受益。受過高質量教育的女孩能夠做出明智的選擇，讓國家更富強、經濟更繁榮。
2、受過教育的女性爲下一代投資的可能性更大
3.受過教育的女性明白上學讀書的價值，所以非常重視爲子女提供教育和更好的醫療保健服務。聯合國兒童基金會（UNICEF）的研究表明，讓女孩接受教育真的可以挽救數百萬人的生命。
4.在教育領域裏對於女孩的教育會有更多的內容，女孩子的性別自身造就了長大後會成爲人妻、人母的規律，在人類的發展繁衍當中，女性始終是整個社會裏重要的部分。
5.在女孩教育裏有很多聲音，有些人說女孩子要富養，要給予正確的價值觀，這些聽起來也好像都沒錯，但是在現在社會女性不再是出生後等着嫁給一個男人，指腹爲婚、媒妁之言的年代。
如今的'女孩也和男孩一樣，是一個獨立的個體。她未來要面臨生存、生育、養育下一代的重任，正在與男性共同分擔着一半的天空。
之所以要單獨強調女孩子受教育的意義，是因爲女孩子受教育在有些落後地區仍然容易被忽略，並且它的意義仍然非常重大。
研究表明，在一個女孩子受教育比較好的地區，新出生的嬰幼兒生存率是比較高的。此外，在幼小的孩子當中，孩子成長所需的營養也比較豐富，後代所受的教育也比較優良。
地區整體環境女子受教育程度比較高的話，也造成了當地地區的經濟比較發達。這些都是女孩子受教育程度比較高所帶來的。
這個結果也給了我們重大的啓示。
在傳統觀念當中認爲：女孩子將來要出嫁，是別人家的孩子，所以女孩子在傳統觀念當中地位比較低，受教育方面也不及男孩子重視程度高。
但是對男孩子而言，妻子受教育程度則決定了後代的健康成長，以及家庭經濟的發展。所以在選擇伴侶期間，對方的受教育程度也必須成爲一項參考標準，不能僅把身體健康，容貌好看作爲唯一條件。
受教育程度高有文化的女性對後代給予的基本生存條件往往科學有依據。婚嫁之後，對家庭和諧的營造和建設也有自己的觀點，更容易相互溝通理解，有利於維護和諧家庭的建設。有文化的女性會令家庭和諧有品位僅從這一角度上看，女子受教育已經至關重要。
影響女子受教育的基本因素有哪些呢？是女孩子自身的興趣，喜歡讀書寫文章？還是後天的學校教育帶來的？或是離開家庭之後社會帶來的呢？
小芬和小平是兩個不同環境中成長的女孩子。她們是年齡相仿的同齡人。小芬每天學習的內容是數理化等學科知識，而小平每天學習的內容是記賬。
我們可以看到，小芬通過學習之後，未來的方向是可以進入大學的校園，將來有自己的工作。而小芬則可以一眼看到她的未來。她在學一個生存之道，通過記賬來滿足眼下的生存。通過短暫簡單的學習之後，將很快成爲家裏的勞動力。
顯然，小芬的教育仍然是落後的貧困地區的教育。是什麼造成了她這樣的觀念？小芬說，在家裏，他的爸爸不允許她提上大學的事，一提到上大學這個話題，爸爸就會非常暴怒，說家裏沒有供她上大學的資金。
當然，這也是次要的.，更重要的是她一提上大學，整個家裏人都會認爲她看不起他們了，認爲她想離開，會認爲她已經不喜歡這個地方，不再和周圍的人一心了。因爲整個地方都沒有一個優秀的人，所以誰也不被允許優秀起來，一個人的優秀反而會受歧視。
而同樣在一個地區裏成長的小萍則可以走上受教育之路。小萍的說法是這樣的：一次偶然的機會，她遇到了縣城裏在外地受教育回來的女孩子，她的見識和對受教育的描述，
令她豁然開朗，對未來的探索和渴望成爲自己的理想。同樣的看法也影響了她的父母，所以在自己的小環境當中，她建立起強烈的想受教育的價值觀，她的家庭也爲她提供了受教育的土壤。
有句話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞。讓孩子受教育是一項長期的系統工程，而它的重要性卻受到父母觀念的影響。父母的堅持，父母對教育方面的投資精神等，都直接影響到孩子的未來。
地區整體的觀念，又影響到地區的整體經濟發展，所以後代受教育和父母的觀念也至關重要。這也更加說明了，不是簡單地說說要讓孩子好好學習，父母成長才是關鍵。
尼日利亞女童教育的一個重要功能是讓她有機會利用從基礎教育到高等教育中獲得的技能和信息來規劃自己的命運。爲女童提供各種有助於國家發展的基本知識、技能和培訓。
一個受過教育的女孩只能通過一個有文化的婦女來成長，她更有可能通過將良好的知識傳授給她的女兒來打破社會惡習的循環。
沒有女童的幫助，任何社會都無法發展，那麼我們是否剝奪了女童受教育的`權利？因此，讓女孩接受教育有助於減少困擾這個偉大國家的威脅，因爲如果他們結婚，他們可以向孩子充分灌輸良好的知識。
教育爲女孩提供了在未來選擇的職業中脫穎而出所需的必要技能和信息。因此，受過教育的女孩可以成長爲教師、建築師、醫生、計算機科學家、律師和藥劑師，以及其他利潤豐厚的高尚職業。通過賦予女童受教育權，我們可以糾正社會中的錯誤。
教育不僅限於西方或宗教教育，而是一種生活取向。這是事實，我們必須認真考慮。我相信，如果我們希望我們的未來充滿歡樂，那麼對我們社會中的每個女孩進行教育至關重要。
我很早就知道女童教育是國家建設的一種方式。也許，現在是時候讓我們的女孩有機會通過優質教育探索她們的潛力。
印度詩人兼作家尼拉姆·薩克塞納·錢德拉從整體上考慮了這個問題，得出了一個值得反思的結論。
