家訪記錄表內容怎麼寫

家訪記錄表內容怎麼寫，家訪意思是進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個別的家庭教育問題，家訪有利於密切和家長之間的聯繫，下面一起來了解一下家訪記錄表內容怎麼寫。

家訪記錄表內容怎麼寫1

一、背景

家訪是幼兒園教育中十分重要的一環，通過對孩子家庭情況的瞭解和探訪，可以更好地制定個性化的教育計劃和服務方案。下面，我們將爲大家介紹如何撰寫一份詳實而有價值的家訪記錄表。

二、寫作方法

1）基本信息的收集

在進行家訪之前，需要事先與家長聯繫取得訪問同意，並填寫相應的表格收集關於孩子的基本情況（例如年齡、健康狀況、興趣愛好等）以及家庭成員情況（例如家庭結構、父母從業情況等）。

2）現場觀察和記錄

在家訪過程中，需要通過觀察孩子的生活環境和行爲表現，瞭解他們的性格特點、家庭文化等方面的內容，同時記下家長談話中所涉及到的問題和需求。

3）數據歸納和分析

在家訪結束後，需要將所有記錄的數據進行歸納和整理，針對家庭情況和孩子特點進行分析，從而爲後續的教育工作提供參考和依據。

4）保護隱私和尊重家長權益

在撰寫家訪記錄表時，需要注意保護孩子和家長的隱私權，不得泄露相關信息。同時，在記錄和分析過程中，也要尊重家長的'意願和權益，充分考慮到他們的想法和需求。

三、示例

基本信息收集

孩子姓名：XXX

家長姓名：XXX

聯繫方式：XXX

現場觀察和記錄

1）孩子基本情況

孩子身體健康，精力充沛。生活自理能力較強，會主動協助家人完成一些日常家務；喜歡看書、畫畫和玩樂高，具有良好的創造力和想象力。但是在社交方面還比較內向，需要進一步開發和培養。

2）家庭成員情況

孩子的父親是一名教師，母親是一名醫生，兩人工作較忙，但經常抽空陪伴孩子，給予他足夠的關愛和教育支持。家庭氛圍溫馨和睦，注重家庭教育，對孩子的成長髮展非常重視。

3）問題和需求

家長表示希望孩子在社交方面能夠更加自信和開朗，不再害羞。同時也希望學校能夠多安排一些有針對性的課程和活動，幫助孩子進一步發展自己的興趣愛好。

數據歸納和分析

通過本次家訪，我們瞭解到孩子是一個活潑開朗的小孩，家庭環境良好，得到了家長的充分關注和支持。同時，我們也意識到孩子在社交方面還存在一些問題，需要我們和家長一起共同去關注和解決。

家訪記錄表內容怎麼寫2

家訪記錄表內容的寫法

1、先寫家訪的時間、學生姓名、家訪對象、參加家訪人員；

2、然後寫孩子近期在校的表現，優點要結合事例來說，缺點要委婉地提出；

3、瞭解學生家庭結構、經濟情況、家庭教育等情況，協調孩子和家長的關係，與家長共同商討教育孩子的.方法。

家訪記錄範文一

1、家訪的時間：202X年X月X日；學生姓名：XX學生；家訪對象：XX家長、參加家訪人員：XX老師。

2、XX學生是個好孩子，在學習很聽老師的話，但是學習能力有待提高。家長介紹該生在家學習環境比較差，學生很難進入學習狀態。該生在家能幫助家長料理家務，照顧弟弟妹妹，非常懂事。父親明確表示家長能力有限，但還是希望學生能學習更好，願意儘可能提供幫助，買了如點讀筆、復讀機等學習工具。

3、我聯繫了輔導老師今後一個月每天對孩子進行2小時的免費課外輔導，相信在家長和老師的幫助下，孩子的成績一定會更進一步。我也建議家長更加重視對學生的教育問題，讓學生把更多時間精力用在學習上，學生成績進步也能給弟弟妹妹起到榜樣的作用。

家訪記錄範文二

1、家訪的時間：202X年X月X日；學生姓名：XX學生；家訪對象：XX家長、參加家訪人員：XX老師。

2、XX學生在校是個十分聰明的孩子，思考能力很強，但是有點調皮，身上有一些不良的習慣，如不完成作業、打架罵人等。家長在家對孩子的教育方式比較簡單粗暴，對孩子做錯的地方非打即罵，引起孩子的模仿與逆反心理。跟家長溝通希望他們能放下威嚴，跟孩子做朋友，多一些理解和尊重。

3、學校這邊安排這個孩子和表現良好學習優異的其他學生坐到一起，希望能潛移默化帶動他靜下來專注學習。老師也會定期跟孩子談心，幫助他認識到自己優點併發揚光大，讓孩子更加自信；也會幫助他認識到自己的缺點並改正，讓孩子改掉不良習慣。

家訪記錄表內容怎麼寫3

家訪記錄內容 篇1

學生姓名：xxx

該生學習上缺乏主動性，作業字跡較工整，但背書不夠積極認真，所以成績不理想。特別是數學成績較差，但與同學能和睦相處，勞動積極，對老師尊敬有禮。她媽媽透露，孩子在家做作業不夠自覺。不看她做，作業就偷懶。爲此，孩子爸還打過孩子好幾回呢！我問她爲什麼學習成績不夠好，她也承認自己懶。我發現她還有一個妹妹，就問她，在弟妹面前挨長輩的罵不感到羞愧麼；作爲姐姐要爲弟妹樹立榜樣，不然會讓他們瞧不起的！

我告訴她，上學期期末成績之所以不理想，絕不是她天資不足，而是因爲她的懶惰。我堅信她在學習方面還有很大的潛力可以挖掘，因爲她閱讀分析的能力、語文綜合運用的能力是可以的。所以我提醒她，在學習上她如果肯花工夫，能夠紮紮實實學好基礎知識，積極動腦，主動勤學好問，下學期學習成績一定會有喜人的進步。她需要進步，也能夠進步。

家長表示全力配合老師及學校的工作。她很用心地聽我說話，體會到我對她的良苦用心，不停地點着頭。

家訪記錄內容 篇2

該孩子在校表現較很好，上進心很強，學習成績優異，上課能積極回答問題，但是這孩子卻非常的粗心，受到一點打擊就會掉眼淚，內心比較脆弱。該生在家尊重長輩，關心他人。主動爲父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務。

在學習方面比較主動，主動完成各科作業。在家與媽媽相處的時間較多，不經常與家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認爲孩子在學校各方面都得到了鍛鍊。

希望學校今後也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛鍊，培養孩子健康人格。

家訪記錄內容 篇3

家訪目的：

讓幼兒養成良好的學習習慣。

家訪記錄：

南南是我班一名幼兒，他聰明，好動，性格外向，學東西也很快，總的來說各個方面都不錯，也挺討人喜歡的。但最近一段時間以來，上課注意力不集中，總是和旁邊的小朋友講話，不好好聽課。爲此，下午放學時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。”我說，你們再忙，也不能不管孩子，這就要升入一年級，你們要不配合我們給孩子養成良好的學習習慣，將來孩子上一年級就會跟不上。”她說：“以後我們一定要多抽時間來關心孩子經常和孩子進行交流，多和老師聯繫，一起來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長，並養成上課認真聽講愛學習的好習慣。

家訪的成效：

通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的.真實情況，並在一定的基礎上提醒了家長應試在家庭內部也要有意識的培養幼兒良好的學習習慣。好的學習習慣對於幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養的重要意義。