小學生戶外活動，對於小學生們來說戶外活動是他們很喜歡的一項活動，不僅有趣味性，而且更加有參與感，但是戶外活動的種類有很多種，有什麼適合小學生戶外活動呢？
小學生戶外活動1
1、夏日尋寶
培養能力：探索欲、觀察力
夏日草木葳蕤，慷慨的大自然就是一個寶庫。夏日尋寶是體驗自然，接觸自然最好的方式。
選一塊有樹木和草坪的場地，仔細觀察周圍的植物後準備一份尋寶清單，比如向上生長的樹枝、心形的樹葉、一朵紅花等等。如果參與人數多，還可以分組，用時最短哪一組獲得獎勵。
2、西紅柿
培養能力：天馬行空的想象力、幽默感
招呼孩子們在草坪上坐成一個圈。一個人站在中間，被稱作“雞蛋”。每個人輪流問“雞蛋”一個問題。但是“雞蛋”只能回答“西紅柿”。大家可以問各種可笑的問題，最後誰把“雞蛋”逗樂了，誰就算贏了。然後再讓他到中間來當“雞蛋”。
也可以讓被逗樂“雞蛋”爲孩子們唱首歌或者跳支舞等等，活動中可以激發孩子的興趣和表演慾。
3、紅綠燈
培養能力：交通規則、想象力
在這個遊戲中，一個人扮演紅綠燈，其他人要努力摸到他。
一開始，所有的孩子在“紅綠燈”身後大約5米的地方站成一條線。當紅綠燈喊“綠燈”時，其他的孩子就可以向他靠近。紅綠燈可以隨時喊“紅燈”，同時轉過身來。如果被他看到誰在動，誰就被淘汰了。然後，紅綠燈喊綠燈，再轉回身去，遊戲繼續。
如果所有孩子都被淘汰了，那紅綠燈就贏了。要不然，誰先摸到紅綠燈誰就勝利，然後換他來接着當紅綠燈。
4、跳麻袋
培養能力：身體平衡、動作協調性
跳麻袋很招孩子們喜歡，玩耍中總是能給人帶來無窮的歡樂。如果手頭找不到麻袋可以找大一點的購物袋（或塑料袋）代替，選定一塊平整且開闊的場地。
遊戲開始時，孩子站在起點（起點可用周圍的樹或花草標記），聽到開始信號後，進入比賽區撿起麻袋，雙腳迅速套進麻袋，然後雙手提着麻袋口，用雙腳跳躍前進，到達終點用時最短的孩子勝。
跳麻袋比賽在“麻袋”裏，大人和小孩都一樣公平，即使是最小個子的選手也有可能取得勝利！
5、跳房子
培養能力：身體協調性、遵守規則
跳房子是最簡單易行的遊戲，也是最經典的遊戲之一，也是不少大人童年必玩的遊戲。
活動簡單隻需一支粉筆，一個沙包（或小石塊）就可以玩。在地上畫出一串大大小小的'格子，這些格子被稱作房子。方格以數字區分，然後按數字單雙，一邊前進一邊要把沙包扔到正確的格子裏，出界或者跳錯了格子、踩線都算失敗。選擇場地時一定要找無車輛通行的空地，樹蔭下最好。
這個遊戲最棒的地方是你既可以一個人玩，也可以很多人一起玩。
6、貼標籤
培養能力：辨識能力、敏捷反應
在一羣孩子中，有一個抓人的負責“貼標籤”，其他人都要逃跑小心被抓住，而被抓住的人就會被“貼上標籤”負責抓人，原來的貼標籤者則獲得自由。
雖然這個遊戲在哪兒都能玩，但既然是在夏天，可以適當變通，用裝滿水的氣球來代替標籤！貼“標籤”的人可以用水球代替“標籤”，向他要抓的對象投擲一個水球，最後有可能會搞成打水仗哦！
7、背靠背
培養能力：敏捷反應、身體靈活性
在戶外，大家繞成一圈走，指定一個小朋友喊口令，當他喊到“背靠背”時，所有的小朋友必須找到一個夥伴和自己靠背，當他喊到“面對面”時，臨時搭檔們就要面對面並且握住對方的手。遊戲中，每一次的搭檔都必須更換，每一次多出來的一個小朋友負責下一次的口號。
也可以把活動升級，如果戶外有枝葉茂盛的樹，可以把“背靠背”口令改成“抱樹”，讓孩子和自然來一次親密接觸。
8、捉迷藏
培養能力：探索欲、洞察力
捉迷藏無疑是很多人的美好的記憶之一，活動可選在傍晚，增加活動的神祕感，孩子們會更興奮。
廣闊的戶外空間提供了許許多多躲藏的地方。而負責找人的那個小朋友還可以閉上眼睛，靠在一棵真正的樹上倒數時間——這個畫面是不是棒極了。
不過在選擇場地時一定要避開危險地點，給孩子普及防護意識，儘量孩子能在大人監控下。
9、丟手絹
培養能力：探索欲、洞察力
大家圍坐在一圈，一個人在圈外貓着腰走，把手絹（也可用土塊代替）丟在圈中的任一人背後。而被丟手絹的那個人則要馬上起身去追那個“圈外人”，而“圈外人”則要努力地跑回空缺的、位置坐好。
每次玩這個遊戲，參與者會大笑，會奔跑，不管大人還是小孩都會玩得忘乎所以。最棒的地方在於，在遊戲結束後，小朋友也終於筋疲力盡了！
10、無敵風火輪
培養能力：團隊協作、動手能力
至少3人一組利用廢棄的報紙和膠帶製作一個可以容納團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。
在大圓環滾動時需要環中所有人配合，否則舉步維艱，滾動中可以體會合作的重要性。孩子在圓環前進中彼此配合，好玩有趣的同時也得到鍛鍊。
小學生戶外活動2
孩子戶外活動的項目有：小魚追小蝦、兩人三足、影子的軌跡、惡龍的寶石、草叢裏的蛇、聽力大比拼、騙鞋子等遊戲。這些項目和遊戲不僅可以克服由於場地的侷限性帶來的諸多不便，更能讓孩子在玩的過程中學習一些基礎知識。
小魚追小蝦的遊戲就是孩子圍成圓圈，請兩名孩子分別扮演小魚和小蝦。一聲口令，讓小魚去追小蝦，小蝦則向前跳至少三次，小魚必須站住不動。如果小蝦開始跑，小魚纔可以追。喊停之後，小蝦跑到原來的位置，而且沒有被小魚逮住就獲勝。
兩人三足就是將報紙展開挖兩個洞，分別套在兩人的脖子上，將兩人連在一起，然後兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止遊戲，以報紙不破碎者爲優勝。
影子的軌跡需要一盒粉筆和一隻鬧錶，所有人要單獨行動來追蹤影子神祕的運動軌跡。影子在樓房上緩慢地上下移動，在操場和院子裏緩慢爬行。需要好好計劃一下，收集下全天的證據。事先需要選一個參照物，比如一棵樹、一根旗杆或者一個樓房的影子。孩子們要每隔一個小時就畫一下影子，並記錄太陽的位置，然後整理一下這些規律，就會發現到中午的時候，影子會變得特別短，最後幾乎沒有了。過了中午，影子又會漸漸變長起來。
惡龍的寶石就是先選一個人當惡龍，站在中間守衛自己的寶石，寶石可以用沙包或手帕之類代替。其他人圍着惡龍站成一個圈。然後大家要想辦法在不被抓到的情況下偷走惡龍的寶石。誰被惡龍碰到了，誰就馬上原地凍結，直到比賽結束。誰成功了，誰就成爲下一隻惡龍，遊戲重新開始。
草叢裏的蛇：一個人扮演蛇躺在地上，其他人圍在蛇身邊摸蛇。當老師喊：“草叢裏有蛇”，大家就要馬上跑開。但是要留在蛇的地盤內。這時蛇要移動身體想辦法抓住儘量多的人。誰被蛇碰到了，誰就得變成蛇。直到所有人都變成蛇，這個遊戲就結束了。最後一個被抓的人扮演蛇，再開始新一輪的遊戲。
小學生戶外活動3
1、“籃球與乒乓球”
方法：遊戲者圍成圈。遊戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始遊戲，第一人說：“籃球!”同時兩手做成乒乓球的樣子。第二人應接着說：“乒乓球!” 同時兩手做成籃球的樣子。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須爲大家表演一個節目。然後從發生錯誤的人開始，繼續遊戲。
規則：①必須講話與手勢同時進行。②前後兩人之間不能停頓時間過長，否則爲失敗。
教學建議：也可以採用說高低、胖瘦等，並做出相反意思的動作來進行遊戲。
2、“隊列練習”。
方法： 遊戲者圍成圈。遊戲開始，教師指定任何一人從逆時針或順時針方向開始遊戲，第一人說：“立正!”同時做稍息的樣子。第二人應接着說：“稍息!” 同時做成立正的樣子。。第三人應接着說：“向左轉!” 同時做向右轉。第四人接着說：“向右轉” 同時做向左轉。如此交替進行。如果某人發生錯誤，必須爲大家表演一個節目。然後從發生錯誤的人開始，繼續遊戲。
規則：①講話與動作必須同時進行。②前後兩人之間不能停頓時間過長，否則爲失敗。
3、解脫接力
一、遊戲準備：選籃球場一塊，準備兩根70釐米長的繩子，每根繩兩端各扎一個圈結，分別放置在中線兩側地上。
二、遊戲方法：把遊戲者分成人數相等的兩隊。每隊各派一人站在同一端線兩側，餘下的學生各成一路縱隊站在另一端線後方。 比賽口令發出後，兩排頭跑到中線處，兩大拇指套入繩端圓圈內握好，左(右)腿從左(右)臂外側插入繩後，接着右(左)手將繩從頭上繞至背後並抽出右(左)腿。繩子放回原位後跑到對面端線，與同伴手拉手(異側手勾握)左腿或右腿跨越過手，接着右(左)腿抽出，並接替原來人的任務。原來人跑回起點，與第二人擊掌後，至隊尾休息。第二人接到擊掌信號後，做同樣動作。如此依次進行，先做完的隊
爲勝。
三、遊戲規則：
1、無比賽口令或擊掌信號，判無效。
2、按規定順序，動作規範。
四、教法建議：
1、遊戲時，男女生要分開。
2、適合初中生選用。
4、播種
(一)遊戲目的：
發展學生的速度和敏捷性，培養其快速和協調的能力。
(二)準備工作：
1、在排球或籃球的場地上，在兩半場內中心處和四角處，畫直徑爲1米的圓圈5個。
2、小沙包8個，每4個一組分別放在兩個中圈內。
(三)遊戲的進行：
教師可將學生分成人數相等的兩個隊，各成縱隊面對場內，分別站在兩條端線中心點的線外。
遊戲開始，聽到教師發令後，排頭跑至中間圓圈拿起一個沙包，用墊步加跨步的跑法把沙包放入1號圈內;然後回到中心圈再拿一個沙包，照前方法將沙包放入2號圈內，以此類推把4個沙包放完後要跑進中心圈再返回本隊，拍第2人手後站至隊尾。第2人依前順序依次將沙包一個一個收回中心圈後，跑回本隊，全隊依次將沙包分開和收回，最後先完成的隊爲勝。
(四)遊戲規則：
1、沙包必須放入圈內，不準拋擲，如未能放入，必須放好後，才準繼續向下進行。
2、每次拿、放沙包時，必須有一隻腳踩到圈內。
3、換人時，必須擊掌後，第2人才準起動。
(五)教法建議：
1、沙包和圈數可適當增減。
2、採用什麼步法，可根據情況進行變化。
5、觸球追人
(一)遊戲目的：
訓練學生快速起動和急停，發展其速度和靈巧。
(二)準備工作：
1、在場地上畫一箇中心點，以此點爲中心，再畫一個距角頂爲3米的等邊三角形。
2、實心球一個，放在三角形的中心點上。
3、手榴彈或其它立柱3個，分放在三角形的角頂處。
(三)遊戲的進行：
教師可將學生分成人數相等的甲、乙、丙3個隊，各成縱隊面向中心點，站在角頂立柱或手榴彈後兩米處。
遊戲開始，各隊排頭站在頂角處，做好起跑準備。教師發令後，各隊排頭按規定路線進行跑動和觸摸球;並甲追乙、乙追丙、丙追甲，在繞一週跑回原處前追到(以手拍背)時，即爲本隊得1分，隨後站到本隊隊尾;第2名學生按同樣方法進行，直至全隊做完，以得分多的隊爲勝。
(四)遊戲規則：
1、追拍時，必須按規定繞過立柱和觸摸球的路線進行跑動。
2、觸摸球時，不得使球滾動，若球被移動必須放回原處後才準繼續跑。
(五)教法建議：
此遊戲的三角形可改爲四邊形、五角形等，按角數分隊，以增加遊戲的人數。
