初中的十大表現手法

初中十大的表現手法，在初中學語文的時候，老師們經常提到的一個就是作文的表現手法，表現手法的方式有很多種，很多作家善用於表現手法讓文章更加有品讀性，下面小編和大家分享初中的十大表現手法。

初中的十大表現手法1

1、聯想、想象：聯想由一事物聯繫到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯繫起來造成一個典型。想象是人們在已有材料和觀念基礎上，經過聯想、推斷、分析、綜合，創造出新的觀念的思維過程。作用是豐富文章內容，使人物形象更豐滿、生動，性格更鮮明突出，情節更生動感人，增添藝術感染力。

2、鋪墊：爲主要情節做準備或醞釀高潮到來之前的一系列非主情節。它可以顯示情節發展的必然性，增強作品的感染力和說服力；可以製造懸念，引起讀者的興趣和關注。

3、象徵：通過特定的、容易引起聯想的具體形象，表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表現爲具體的可感知的形象，使文章更含蓄些，運用眼前之物，

寄託深遠之意，耐人尋味。

4、對比（對照 ）把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。作用是突顯對象的特點，使形象更加鮮明。

5、襯托（烘托）：指的是以乙託甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。作用是突出本體的某個特徵。

6、抑揚：把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來，只突出強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的'。有先揚後抑和先抑後揚之分。作用：前後對比，形成起伏之勢，給讀者強烈印象，增強作品的藝術效果。

7、（前後）照應：指詩中對前面所寫的作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。作用：內容前後照應，情節嚴絲合縫。 ●記敘文：使文章渾然一體，整體感強，突出主題。 ●議論文：強化論點。 ●散文：反覆地抒發情感，增加情感的深度。 8、正側描寫：對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側面描寫。

作用：直接和間接描寫方法結合運用，可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。

9、虛實結合：是指現實的景、事與想象的景、事互相映襯，以實襯虛、以虛襯實，交織一起表達同一樣的情感。作用是鮮明的刻畫人物的性格，凸現事物、景物的特點，突出主旨。

10、託物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，含蓄地寄託作者的主張、哲理，能給人留下思考的餘地和想象的空間。

初中的十大表現手法2

1、比喻、用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形爲有形，使抽象的事物更形象具體， 使深奧的道理變得淺顯易懂。

2、擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。

3、借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。

4、誇張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。

5、對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。

6、排比：由三個或三個以上的、相同句式構成排比，增加語勢，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。 議論文往往用排比增加語勢，起到了強調論證觀點的作用。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。

7、設問：形式爲自問自答。作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。在結構上還起到引出下文、承上啓下、使條理清晰的作用。

8、反問：以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調作用。