雙減後各類輔導班現狀如何，雙減之前，到了週末學而思的孩子是最多的，現在卻看不見學員和家長的身影。不少家長和學員已經開始轉而選擇非學科的興趣類教培機構，雙減後各類輔導班現狀如何。
雙減後各類輔導班現狀如何1
新學期開學已經半月有餘，作爲“雙減”新政實施後的第一個學期，學生校外負擔到底有無減輕?家長和學生對學科類輔導班 “受限”接受度如何?學生的週末如何度過?這幾天，帶着這些問題，記者進行了調查和採訪。
現場：
學科類門可羅雀
興趣類火爆異常
上週六記者趕往李滄區星光大道大廈進行實地採訪，瞭解“雙減”落地後各教培機構的週末“上座率”情況。大廈內外聚集了學而思、新東方、劍橋英語、點金美術等十幾家教育培訓機構，是李滄區教培機構最爲扎堆的“校外學習中心”。中午12時，記者在大廈西南門出口處注意到，四五十名剛結束上午課程的孩子集中下課離場，同時還不斷有參加下午課的學生和家長陸續趕來。因爲接送孩子的家長太多，出口所在的峯山一路甚至出現了短暫的擁堵。而在大樓內部兩部電梯裏同樣學生扎堆，幾乎每趟下行電梯都滿員。與西南門出口處的熱鬧火爆截然不同，距離出口不足百米的青島學而思李滄教學點，卻看不見學員和家長的身影。
“‘雙減’之前，到了週末學而思的孩子是最多的，到了中午放學，人成羣結對，現在不允許週末上課之後，只有週一到週五的晚上那兒纔有學生。”有前來接孩子的家長告訴記者，“雙減”新政落地前，位於大樓外的學而思和位於五樓的新東方是整個星光大道大樓裏最爲火爆的兩家機構，而隨着學科類教培機構不允許週末開課的新政出臺，學而思等主打學科類教輔的機構週末門可羅雀。記者走進學而思教學點注意到，不同於一個月前記者前來探訪暑期班時的班班爆滿，整個教學點十幾間教室全部關着燈空無一人，走廊和等候區裏也見不到學生和家長的身影。而在大廈內的點金美術教育等非學科類教培機構裏，記者注意到，不少教室的學生“上座率”達到了百分之百，有的教室裏學生剛剛離場，工作人員就進來打掃教室，準備迎接下午學員的到來。
調整：
部分教培機構全面叫停線下輔導
“本來我們是週六和週日兩個上午的課，從新學期開始，課程從週末挪到了週中，改到了週三和週五晚上，前幾天老師發最新通知，初中階段的線下班全部改成線上進行。”李女士的兒子一直在學而思上數學、英語的培優類課程，剛剛過去的兩週，她孩子的課程已經做了兩次大的調整。因受“雙減”限制令的影響，從新學期開始，學而思、新東方等知名教培機構紛紛將學科類週末班調整至週中。因此，在過去的兩週時間裏，每天20時30分，像位於中山路上的學而思培優等校區，都會有大批結束課程的學生扎堆放學。
而就在幾天前，青島學而思再次通過官微發佈通知，從本週一開始將初中階段的全部週中面授課轉爲在線小班課，同時進行課程產品升級。這意味着，從本週開始，青島學而思全面取消了初中階段線下面授課，改爲線上課。與此同時，9月13日新東方宣佈旗下的東方優播已決定全面關閉K12業務，開始啓動學員退費工作。
變化：
不少家長棄學科轉而選擇興趣類
“週末班改成周中班後，考慮到結束校內課程後還要再接送，我孩子所在的班有些學生就選擇不再上課外輔導班了。”採訪中記者瞭解到，因考慮到週中班接送用餐困難、下課時間較晚影響作息等問題，不少家長和學員已經開始取消或削減學科類輔導班。與此同時，轉而選擇非學科的興趣類教培機構的家長不斷增多。
丁女士的兒子剛上三年級，原來在校外上英語和數學兩門學科輔導班，都安排在週末，新學期開始後，孩子的英語課轉爲了週中線上課，數學課則取消了，突然放慢的週末節奏，讓全家人都放鬆了下來。“其實我們原來上學科類輔導班主要是隨大流，孩子在數學提高班上學得也有點吃力。現在好了，他自己選了輪滑課，上週六下午第一次學了兩小時沒滑夠，讓姥爺陪着他在廣場又自己滑了一個多小時，傍晚喊着吃飯纔回的家。”丁女士說，取消數學課改學輪滑後，兒子明顯高興了許多，週六消耗的精力多了，晚上睡眠也變得更好，她還計劃再給孩子報一門興趣班，把週日的時間也用起來。
位於李滄寶龍廣場內的一家少兒舞蹈培訓機構，也感受到了“雙減”後家長態度的變化。“原來我們放學點去學校門口發傳單留家長信息，家長都很反感，但自從‘雙減’後，感覺願意聽你說的家長多了，還有很多之前打過電話、加過微信但遲遲沒報班的家長，開學後主動過來諮詢。”機構的課程顧問李真表示，僅剛剛過去的兩週，他們已經招到了七八名新學員。
聲音：
學生要“減負”家長先要“減焦慮”
記者在家長羣體中採訪發現，隨着“雙減”政策的不斷落地，越來越多的家長從報課層面上主動爲孩子“減負”，但沒有了校外學科類輔導，部分家長的焦慮情緒反而更加嚴重。“像我們這種時間靠不上的家長，最擔心的就是沒了校外輔導班以後自己孩子落下，你想想原來大家都在校外學，差距不會太大，現在校外輔導班沒了，人家那些全職媽媽家裏的孩子是不是更沾光?”“只要中高考還要考，就會存在競爭，我的孩子輕鬆了，別的.孩子如果照樣學，到最後吃虧的還是我孩子。”在採訪中，不少家長表達了自己“不敢給孩子鬆綁”的焦慮。還有媽媽向記者介紹了自己和孩子每天的“趕場”生活：下午5點半下班，火速趕到孩子所在的學校，把孩子從校內託管接出來後，再送到校外培訓班，孩子的晚餐主要在車上解決，之後孩子在培訓班裏上2小時的課，她就在車裏處理白天沒有幹完的工作。8點半輔導班下課回到家9點，母女倆再吃一頓，之後是寫完之前未完成的作業，上牀睡覺得到10點半之後。
對此，記者也採訪了部分校長和老師，聽聽他們對“雙減”的看法。“從以往的大數據來看，全靠反覆刷題提前搶跑培養出來的孩子，到了高中和大學之後，會出現學習動力不足、興趣缺失的問題，‘雙減’減輕的是學生負擔，找回的是學生原本對學習的興趣。”有老師表示，之前校內教學、校外輔導的雙模式下培養出來的孩子，存在後勁不足的問題，一些校外輔導機構搶跑、刷知識點的不規範教學方式，甚至會對校內老師的教學造成不利影響，而隨着校外學科類輔導班的“受限”，這種情況會得到遏制，學生不用苦於一週5+2無休止的低效重複，而能實現校內的高效高質學習。還有校長表示，很多家長爲孩子報學科類校外輔導班，更多是出於跟風和代償心理。“很多家長對孩子教育不用心，也不關心孩子的真正需求，不瞭解孩子的特長和優勢，一味覺得我花了錢報了班就是盡到了責任，反而忽視了孩子成長的真正需求。”她認爲，“雙減”後家長可能會有短暫的焦慮，但這一焦慮也會促使家長在家庭教育上進行更多思考，真正拿出更多的時間和精力來陪伴孩子成長。
雙減後各類輔導班現狀如何2
“雙減”政策的實施，確實是給現在的教育環境帶來了巨大的改變，沒有課補課班的煩惱，孩子們度過了一個開心完整的暑假。
但是課外補課班被全面叫停，也讓很多家長開始十分的焦慮，不甘心就這麼“躺平”的家長，開始想各種各樣的辦法，給孩子進行課外的輔導。
而其中一對一輔導，備受家長們的歡迎，雖然這種方式的收費較貴，但是在效果上也要比大班形式的補課班要好。
而且“雙減”對於一對一輔導的界限也很迷糊，於是就有很多家長和老師“鑽”了政策形態，對變的空子，補課行爲依然還照常進行。
教育部正式通知，一對一也將嚴查嚴打，課外輔導徹底被“堵死”
隨着“雙減”政策的實施，明確了嚴禁補課的九大科目之後，很多補課班都紛紛“關門大吉”，大批補課老師失業。
但是也有一些補課班，將學科的名稱進行更改，由地上轉爲地下，打着“擦邊球”給學生們進行補課。
這種違規開展學科類校外培訓的隱形變異問題，嚴重干擾了政策的執行，給改革推進造成了阻礙。
針對這種情況，教育部門在9月8日又一次下發了《關於堅決查處變相違規開展學科類校外培訓問題的通知》，其中對這些變相違規開展學科類校外培訓的問題，要進行堅決查處。
教育部明確了7種隱形變異相違規開展學科類培訓行爲進行界定。
根據教育部門下發的通知來看，對合規培訓行爲以及變相違規培訓的行爲劃清了界限，必須在培訓主體、培訓人員、培訓時間、培訓地點、培訓內容、培訓方式等方面。
同時符合國家相關規定 的情況下才可以開展課外培訓，並且列出了7種隱形變異形態，包括：
辦學證照不全的機構以及個人，以諮詢，“家政服務”、“住家教師”、文化傳播等名義違規開展學科來培訓。
本身不具備教師資格的人員開展學科類的培訓，以及在職老師開設有償補課等行爲。
通過“直播變錄播，”等方式進行學科類的培訓。
組織異地培訓，在居民樓、咖啡廳、酒店等場所，開展一對一，一對多等學科類培訓。
以遊學、研學、夏令營、國學素養的名義，或者在科技，體育，文化藝術等非學科培訓中，摻有學科類的培訓。
線下機構通過即時通訊、網絡會議、直播平臺等方式違規開展線上學科類培訓，線上機構違規開展線下學科類培訓。
以及其他違反相關隱形變異學科類培訓，這個是上述的兜底情形。
分析：教育部這次將合規培訓和違規變相培訓進行了明確，其中就包括一對一輔導，也就是說。
未來想要繼續找一對一輔導，那老師必須要有相關的辦學資質，不然也算是違規，大學生家教是不行了，而在職教師更不可能了，家長們的選擇面就小很多了。
爲什麼要打壓學科輔導
其實課外補課班的教學質量參差不齊，能夠給學生的學習上真正有幫助的又有多少，很多同學都是跟風去的補課班，實際上並沒什麼作用。
這隻會造成教育越來越“內卷化”，增加家庭的經濟負擔，導致學生的壓力過大，影響他們的身心發展，甚至還會產生厭學的情緒。
而將輔導規範化，這樣也能讓學生們都站在同一起跑線上，也是給學生創造一個更加公平的學習環境。
同時也能讓孩子有更多的時間用在戶外活動、休息、其他興趣愛好上，讓孩子能夠多元化的全面發展。
打壓學科輔導還應該家長配合
“雙減”政策下發後，應該是大多數的家長都不會給孩子補課了，但是還是會有一些家長，會選擇“鋌而走險”暗中進行補課。
這種行爲不僅擾了政策的執行，也是對其他家長和學生是不公平的，但是“地下輔導”的監管難度很大。
所以就有家長建議，可以實施舉報有獎，讓大衆對這些“地下輔導”進行監督，這樣就能更好的打擊這種違規的行爲。
但是這個建議想要實施起來可能也有一些困難，因爲一旦與金錢掛鉤，就那難免有不好的影響。
教育已經成了社會問題，“雙減”政策，可能只是教育改革的第一步，後續國家也一定會出臺，更多的配套措施來解決目前的問題。
教育的大改革勢必會影響到很多家長和孩子，但是說到底，只要自身的實力夠硬，無論政策怎麼變化，依然能以不變應萬變。
