這位家長的經歷，對您和寶寶相處，也許會有啓發：女兒兩歲多時，有一天我和女兒上樓回家。才走幾步，女兒發現我緊跟在她身後，就要求我停下。我停下了，她回身看看，指指樓梯口，說“你到下面，你到下面”。因我雙手拎着東西，又見有人等在樓梯轉角處讓我們先走，就往上走。誰知女兒一見我往上走，就急得大叫，來推我，好危險！兩個人都差點從樓梯上摔下來。我嚇出一身冷汗，又氣又急地把她單手抱上了樓。結果女兒嚎啕大哭，到家後還抽泣了半天。
事後我仍然在想這件事。孩子一般不會無緣無故地哭鬧，總是有原因的。後來我找到了原因：女兒之所以會這麼傷心，主要是因爲那天我沒有遵守她每天下午回家時的“上樓遊戲規則”：我先站在樓梯口下面，看着她爬上去，然後她再居高臨下地帶着勝利的表情看我上樓。小小的她並不知道在特殊情況下要打破規則，她也無法判斷特殊情況，如我手裏拎着東西、有人在等着讓我們先上去。她所感受到的是：媽媽破壞了遊戲，自己沒能玩成遊戲，媽媽還生氣，自己當．然又委屈又．難過。我的錯誤在於沒有向她指出當時不能玩這個遊戲的原因。
我發現兩歲多的女兒在生活上也有不少儀式化動作，有些也很像固定儀式：比如早上給她喝水時，她一定要坐在自己的小桌前，用右手在桌面上劃幾個圈，然後才讓我把水放在她面前。有時我等不及直接把水放下，她就會把水推開，堅持先劃圈，然後才把水杯拉過來。
我開始有些擔心。和另一位心理學博士談起我的擔心時，她哈哈一笑，說她兩歲多的女兒也有類似行爲，每天晚上入睡前有一套完整的程序：先喝一杯牛奶，然後刷牙（一定要自己擠牙膏），接下來挑好兩本書上牀聽故事。如果她哪個程序漏掉了，女兒一定會提醒她。如果她實在太累了，就跟女兒商量只講一本書，女兒卻堅持雷打不動要看兩本書。不過還好只看數量，不論厚薄，她會不動聲色地挑兩本小薄書講，女兒聽完倒也乖乖鑽被窩。她認爲這是孩子成長過程中某一年齡階段的特點，沒有必要過分擔心。
其實，自從孩子降生在這個世界上，頭腦中就有自己的規則了。心理學試驗表明：如果改變了嬰兒熟悉的某種物品的空間位置，有些嬰兒就會大哭起來，有些嬰兒會很生氣。熟悉的空間環境會使他們有安全感、舒適感。還有一位母親平時習慣用右手抱寶寶洗澡，有一次她改用左手抱寶寶洗澡，結果寶寶大哭起來——不會說話的寶寶是在抗議媽媽沒有遵守規則。
我注意到，女兒奉行的規則在她看來是一種遊戲規則，隨着遊戲的改變，規則也在變。如後來女兒早上喝水不再在小桌前劃圈了，但又有新的遊戲規則誕生，如睡覺前一定要去拍兩下洋娃娃。有時已經鑽進被窩了纔想起來，就會爬起來“補辦手續”。隨着年齡的增長，她在規則方面的要求也提高了：過去她的規則只是她自己遵守，後來不僅她自己遵守，也要求我們做父母的遵守，有時還希望和她一起玩的小朋友也遵守。顯然她規則中的靈活性也大大提高了，即使別人不遵守，她也能接受。我對女兒規則性的態度是：注意她目前奉行哪些遊戲規則；如果不過分，就尊重她的遊戲規則；不強化也不有意破壞她的遊戲規則，採取順其自然的態度；如果覺得很不合理，就想辦法幫助重新建立規則，或誘導她儘快廢棄該規則。您的寶寶是不是有時也會無“理”取鬧？請您檢查一下，是不是你無意中破壞了他的規則。
