環境主要包括哪些，人們的生活環境包括自然環境和社會環境，類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發展的各種自然因素稱爲環境，下面我們一起來了解環境主要包括哪些。
通常按環境的屬性，將環境分爲自然環境和人文環境。
自然環境
自然環境，通俗地說，是指未經過人的加工改造而天然存在的環境，是客觀存在的各種自然因素的總和。
人類生活的自然環境，按環境要素又可分爲大氣環境、水環境、土壤環境、地質環境和生物環境等，主要就是指地球的五大圈—，大氣圈、水圈、土圈、岩石圈和生物圈。
人文環境
人文環境是人類創造的物質的、非物質的`成果的總和。物質的成果指文物古蹟、綠地園林、建築部落、器具設施等等；非物質的成果指社會風俗、語言文字、文化藝術、教育法律以及各種制度等等。這些成果都是人類的創造，具有文化烙印，滲透人文精神。人文環境反映了一個民族的歷史積澱，也反映了社會的歷史與文化，對人的素質提高起着培育薰陶的作用。
自然環境和人文環境是人類生存、繁衍和發展的搖籃。根據科學發展的要求，保護和改善環境，建設環境友好型社會，是人類維護自身生存與發展的需要。
心理環境
對人的心理髮揮實際影響的生活環境，是一切外部條件的總和。心理環境有內外之分。以學校教育活動爲主體，心理內部環境主要指學校內部客觀存在的一切條件之和，如校風、同學關係、師生關係、教育設施、師資水平等;
心理外部環境是學校以外的社會環境和家庭環境。心理內部環境對學生十分重要，其中校風是穩定的因素，是一個學校的整體心理氣氛和規範，是輿論的總和表現。校風需要靠全體教職員工以身作則，言傳身教，互相傳遞、感染，達到認同，以少數帶動大多數而逐漸形成。內外心理環境相互影響、相互作用，影響學生的心理不斷變化、發展。
心理環境
人生活在一定的環境中，人類是環境的產物，又是環境的創造者與改造者，人與環境的關係是相輔相成的。一個人從小到大，其周圍的客觀環境都會發生許多變化，一方面，人們必須通過學習，努力使自己的思想、行爲適應周圍的環境，以求達到與環境的協調一致；
另一方面，人們又通過主觀努力，去改造舊環境，創造一個與人們當代生活相適應的新環境。其最終目標都是要達到人與環境之間的一種相互適應和平衡。
一般而言，環境大致包括社會環境、自然環境和家庭環境、工作環境等，它們分別從不同角度、不同領域和範圍，對人的心理髮生影響，左右着人們的思想，情感和行爲。
其中既有正性作用，又有負性作用。人們應發揮主觀能動性，充分利用環境中有利的向上的因素，去除環境中消極的落後的因素，來達到人與環境的'結合，使人的心理在這種結合中得到健全發展，才智得到充分發揮。
環境包含資源
編輯播報
地球環境需要人類珍惜的資源主要有以下四類：
1、三大生命要素：空氣、水和土壤；
2、六種自然資源：礦產、森林、淡水、土地、生物物種、化石燃料（石油、煤炭和天然氣）；
3、兩類生態系統：陸地生態系統（如森林、草原、荒野、灌叢等）與水生生態系統（如溼地、湖泊、河流、海洋等）；
4、多樣景觀資源：如山勢、水流、本土動植物種類、自然與文化歷史遺蹟等。
環境具有三個最基本的特徵：整體性、區域性、變動性。地理位置、地形、氣候、土壤、水源、礦產資源等；社會環境包括：市場、交通、政策、政治因素、人口、技術等。具體如下：
1、整體性：指環境的各個組成部分和要素之間構成了一個有機的整體。
2、環境的區域性：在於各個不同層次或不同空間的地域，其結構方式、組成程序、能量物質流動規模和途徑、穩定程度等都具有相對的特殊性，從而顯示出區域的特徵。
3、環境的變動性：是指在自然和人類社會行爲的共同作用下，環境的內部結構和外在狀態始終處於不斷變化的過程中
1、人類環境習慣上分爲自然環境和社會環境， 自然環境亦稱地理環境。是指環繞於人類周圍的自然界。它包括大氣、水、土壤、生物和各種礦物資源等。自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。在自然地理學上，通常把這些構成自然環境總體的因素，分別劃分爲大氣圈、水圈、生物圈、土圈和岩石圈等五個自然圈。
社會環境是指人類在自然環境的基礎上，爲不斷提高物質和精神生活水平，通過長期有計劃、有目的的發展，逐步創造和建立起來的人工環境，如城市、農村、工礦區等。社會環境的發展和演替，受自然規律、經濟規律以及社會規律的支配和制約，其質量是人類物質文明建設和精神文明建設的標誌之一。
2、如從性質來考慮的話，可分爲物理環境、化學環境和生物環境等。
3、如果按照環境要素來分類，可以分爲大氣環境、水環境、地質環境、土壤環境及生物環境。
4、通常，按照人類生存環境的空間範圍，可由近及遠，由小到大地分爲聚落環境、地理環境、地質環境和星際環境等層次結構，而每一層次均包含各種不同的.環境性質和要素，並由自然環境和社會環境共同組成。
5、心理環境也可以理解爲人的頭腦中的環境映象。諸多環境刺激作用於人，經過認知選擇、評價，產生情緒體驗，編織成個人對環境的統一圖景。
環境是指環繞着人們的客觀事物的總和，它是由多種環境介質和環境因素組成。人類的環境一般可分爲自然環境和生活環境。自然環境包括地球上的大氣圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈；生活環境包括人類爲從事生活活動而建立的居住醫學教`育網整理、工作和娛樂環境以及有關的生活環境等。
根據人類活動影響的情況，環境又可分爲原生環境和次生環境兩類。原生環境是指天然形成的，未受或少受人爲因素影響的環境。次生環境是指在人爲活動影響下形成的環境。
