孩子不聽話父母應該怎麼辦，隨着孩子的成長，我們的家長會頭疼孩子的很多方面的問題，而被提到最多的就是孩子不聽話，下面我們來看看孩子不聽話父母應該怎麼辦好呢？
孩子不聽話父母應該怎麼辦1
前幾天媽媽的幾位同學來家裏做客，媽媽特意把寶寶拉到同學面前，讓他與客人們打招呼。誰知任憑媽媽怎麼說，寶寶就是不吭聲。聽着大人們的談話，寶寶卻又談性大發……對於不聽話的寶寶，媽媽會有什麼應付的方法呢？
媽媽的幾位同學來家裏做客，媽媽特意把寶寶拉到同學面前，讓他與客人們打招呼。誰知任憑媽媽怎麼說，寶寶就是不吭聲。聽着大人們的談話，寶寶卻又談性大發，和一個叔叔大聊特聊起自己要好的女同學來，又是喜歡又是愛的，客人們聽得面面相覷。
媽媽尷尬極了，把寶寶拉到房間，厲聲說：“你今天怎麼這麼不懂禮貌？剛纔不和叔叔阿姨打招呼，現在又在那亂說話！”寶寶有點嚇住了，低着頭不敢吭氣。“等客人走了再和你算賬。”媽媽對寶寶做了個威脅的手勢，走了出去。一會兒寶寶出來了，變得小心翼翼的，不時偷看媽媽的臉色，叔叔阿姨們逗他說話，他也不再出聲了，一臉乖孩子的表情。
“你亂說什麼！”媽媽衝過去，一把扯過寶寶，點着他的鼻尖罵，“你怎麼可以這麼說話？該說話時你不說，不該說話時亂說，不知道的人還以爲我沒教過你……”寶寶被媽媽暴怒的語氣和表情嚇壞了，臉漲得通紅，眼淚也流了下來，跑回了自己房間。客人們勸媽媽不要生氣，畢竟孩子還小。媽媽不以爲然地笑了笑：“這叫‘當面教子’，必須讓孩子在事實面前馬上就認識到自己的錯誤……”
媽媽微笑着聽着，沒有打斷寶寶對自己幼兒園“女朋友”的描述，後來乾脆也加入了談話：“沒錯，那是我兒子的‘夢中情人’。不過，我告訴過他，要想做那個女孩兒的男朋友，就要成爲幼兒園裏最優秀的，而且要一直努力才行。不然，可就沒有什麼機會了。”寶寶聽媽媽這樣說，不由得握緊拳頭，興奮地叫了起來：“我要做最棒的！”
孩子不聽話的原因分析：
從寶寶呱呱墜地一切都依賴、聽從於父母，到他慢慢長大，開始變得不那麼聽話、順從，這是孩子具有獨立意識的表現。如果做父母的簡單、粗暴地對待這種不聽話、不順從，那麼他長大後就可能變得或過分順從，或過分固執，在社會生活中不能順利發展。
場景一中的媽媽，可以說了解一些家教的知識，在對孩子的表現有意見時，沒有在客人面前當面斥責他，而是把他叫進了另外一個房間，有效地保護了孩子的自尊心。但她與孩子談話時的指責、訓斥既讓孩子不明白他怎麼“亂說話”了，也易使孩子的社交心理出現陰影，在潛意識裏將與人交往和媽媽的訓斥聯繫到一起，影響其以後的社交生活。
場景二中的媽媽犯了個錯誤，她還在用“當面教子”這種古老的方法來教育孩子，完全忽視了對孩子獨立人格和自尊心的尊重，同時孩子對自己的“錯誤”不明就裏，根本起不到“教子”的作用;更爲嚴重的是，這種教育方法極易讓孩子認爲自己很沒用，失去與人交往的自信。
場景三中媽媽的做法纔是恰當的。孩子有孩子成長的環境，有他自己理解事情的方式。家長對孩子的成長首先要給予理解，不必驚慌失措;其次是給予尊重，保護孩子的自尊;在這兩個前提下，給予孩子積極而恰當的引導。場景三中媽媽的一席話，體現了這種理解、尊重和引導，是可取的。當然，場景中的引導還是簡單的，但只要家長注意在教育孩子的過程中貫穿這三個方面，那麼，孩子的社會化發展將會是健康的`。
孩子不聽話父母應該怎麼辦2
爲什麼希望孩子聽話？
在談孩子爲何不聽話之前，我想先聊一下爲何父母希望孩子聽話，這裏指的聽話不是隨意說的要孩子聽話的情況。例如：孩子在玩刀，父母因爲看到了這個意外，所以希望阻止他。
我們今天談論的狀況是：父母長期以嚴厲的態度或者失控的情緒行爲，要求孩子在大部分時間內服從自己。例如：打罵使其就範等。
要求孩子聽話的第一個原因：父母存在害怕被孩子拋棄的焦慮。這樣的父母有可能是在童年的時候受過分離創傷，如果在某個時刻孩子沒有聽話，他們在當下就會形成一種被拋棄感。甚至還會認爲此刻的不聽話是孩子在預謀以後更大程度上的拋棄自己。
有一次沙龍遇到一位家長，在她的描述中，她見不得孩子高興，當她看到孩子開心的時候她會覺得很不爽，所以每當孩子考了好成績開心的時候，她都會拉下臉來說有什麼高興的，隔壁家的孩子比你多1分。其實這類父母的表現包含着一種暗示：你不可以快樂，快樂的孩子會讓有分離創傷的父母感覺到被拋棄。在他們的想象裏，理想的親子關係是一起吃苦，一起愁眉苦臉，而快樂是讓雙方分開的力量。
還有一個例子，一個母親拉着孩子走路，前面的路有兩種狀態，一邊是平坦的，一邊是坑坑窪窪的。這個時候機智的你應該可以猜到結果了，基本上所有的孩子都會選擇去走那段不好走的路。而大部分母親則會抱怨爲何有平坦的路不走，回去又要刷鞋。這讓母親感覺到失控的同時，我們試圖再往深的去看這個問題：其實孩子是在對自己進行訓練，我們把這種訓練叫做感覺統合訓練，而這種能力，是今後學習和生活中都必備的能力。拋開這層不談，冒險、挑戰這些人類天性喜歡做的事情，確實是孩子每天最重要的活動和樂趣，而這些被家長禁止，顯而易見是因爲這些行爲並不能帶來明顯的收益，反而有可能給自己增加麻煩。
要求孩子聽話的第二個原因：父母有着脆弱的自尊。這種情況我們在工作中也經常會遇到，有的單位的領導自尊非常脆弱，他希望員工都聽他的。而相反，自尊不是那麼脆弱的領導則會更加喜歡那些不那麼聽話，而創造力更多一些的員工。
上個月有個叫浩然的小朋友來諮詢，我瞭解到孩子的父親是一個自尊心極度脆弱的公司高管，每次回到家還會要求老婆孩子服從自己的“管理”：大到買什麼東西，小到座位的次序，今晚吃什麼等等。母親因爲接受不了這種環境，和爸爸經常吵架，直接到後來離婚，現在一個人帶着已經有些叛逆的浩然。在催眠回溯以及和他媽媽的談話中，我瞭解到很多次他們吵架，浩然都是一個勸架，哄着父母的狀態，但是時間久了也就變得麻木了。
其實每個孩子都是一份禮物，是和我們平等的存在，我們應該試着用尊重的態度和他們相處。
要求孩子聽話的第三個原因：只不過在重複自己父母對自己的模式，這裏不得不的提到薩提亞的一個觀點，她認爲治療一個人，其實是治療一個家族，我們很多對待自己孩子的行爲，都是當時自己父母對自己的教養方式。
精神分析中有一句很殘酷的話：我們所有的行爲不過是自己0-6歲行爲的強迫性重複。（當然這句話是不完全正確的，因爲畢竟是可以改變和克服的，但顯然這個類型的家長並不想，或者並沒有改變，最起碼在教養方式上，所以說我們治療一個人的心理問題，其實是治療一個家族鏈。）
現實中我們很多父母其實已經做得很好了，但是很多應激反應中，還是可以看到家族的影子。
如果孩子變成一個完全聽話的孩子會發生什麼？
她壓抑了自己的個體存在，可能一生都不爲自己而活，而是爲了父母，爲了他人。之前遇到有個姑娘，她在潛意識中還沒有離開父母，還在依賴父母。導致每次戀愛都會無疾而終，甚至不允許自己活得好，因爲當一個人具有以父母爲核心的特質，他們會覺得自己過得好是背叛了父母，尤其是情感方面。
有一個例子，一位德國母親讓她的孩子畫一條金魚，但是孩子卻畫了一條藍色的魚，但是這位母親並沒有批評他，反倒誇他有想象力。這要是在中國的家庭中發生，孩子可能免不了受到一頓責罵，好一點的父母多少也會說一句，金魚應該是紅色的哦。這種教育的方式，也體現出德國教育中的可貴因素，他們允許孩子有自己的想象，也因爲如此德國纔出現了那麼多的諾貝爾獎得主。
