幼兒家庭教育的主要內容，大部分都應該聽過一句話：家長是孩子的第一任老師，孩子更像是家長的一面鏡子，家長是什麼樣，孩子就是什麼樣，所以大家要重視家庭教育，下面是幼兒家庭教育的主要內容。
幼兒家庭教育的主要內容1
第一、育德
做人是立身之本，良好的品質是成才的基礎。意大利詩人但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷；而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。”德的目標至少應該讓孩子學會懂禮貌，有較強的責任心（包括誠實）和愛心。
懂禮貌必須從小教會孩子主動在特定情況下說“你好、謝謝和對不起”；責任心就是要讓孩子養成對自己言行負責的態度和習慣；愛心則包括愛己（珍惜生命、注意安全）和愛人（寬容、尊重、互助）。
第二、育能
能力的目標一般應該包括學習能力、獨立能力（自理、自護、自強、自律）和交往能力。在家庭裏，我們的父母和親人們不應該過分的溺愛我們的孩子，要學會讓我們的孩子主動地承擔責任，獨立自主的處理問題，這種能力包括自己的謀生能力，不能讓自己的孩子過分的依賴自己的家庭。
育能不是讓家長們過分的關注自己孩子的學習能力。家庭是孩子的避風港，是孩子心靈的港灣，但不是孩子躲避責任，懶惰的天堂。
第三，育體
育體指的是家庭教育需要幫助我們的孩子擁有一個強健的體魄，教導自己的孩子熱愛上體育運動。家庭教育中最重要的角色就是我們的父母，我們的父母的很多行爲將會潛移默化的影響我們的孩子
所以，我們的父母一定要給孩子做好榜樣，現在很多年輕家長都喜歡刷手機，這些對我們孩子的影響十分大。因此，我們的家長在休息時間裏一定要帶着自己的孩子多出去運動，培養體育愛好，這樣才能幫助孩子健康成長。
所以說，各位家長一定要重視家庭教育，給予自己的孩子一個良好的家庭教育。
幼兒家庭教育的主要內容2
一、文明禮貌教育
即教育孩子言語、行爲講究謙虛恭敬。文明禮貌是人們在長期的社會交往中，所形成的道德行爲規範的要求，它在社會生活中具有調節人與人之間關係的作用。對孩子的禮貌教育不僅是孩子健康成長的需要，也是保證家庭幸福的需要，更是社會精神文明建設的一項重要內容。家庭禮貌教育的內容包括：
（１）教育孩子尊重別人、關心別人，待人要誠懇、謙虛，樹立助人爲樂的思想。
（２）教孩子學會文明語言。
（３）培養孩子具有磊落大方的行爲舉止。培養孩子講文明、懂禮貌，要從小抓起，從小事抓起，從現在抓起。家長應從思想、道德、情操、氣質上都能成爲講文明、懂禮貌的好榜樣。
二、公共道德教育
簡稱“公德”或稱“社會道德”。指社會全體公民公認和應遵守的行爲準則，它是人們公共生活的道德規範，對社會風氣有廣泛、持久、深刻的影響。
其內容包括：遵守公共秩序、誠實守信、文明禮貌、團結友愛、相互尊重、講究衛生、保護文物、愛護公共設施、救死扶傷、反對環境污染等。我國憲法規定：遵守社會公德是每個公民的共同義務。
對孩子的公德教育要從小抓起，逐漸養成他們講究公共道德的習慣。家長對子女進行公德教育應以身作則，起榜樣作用：要防微杜漸，從小事入手。
三、品德教育
廣義的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品質、法制品質、思想品質和道德品質的教育。狹義的品德教育是指道德品質的教育，即把符合社會道德要求的觀念和行爲規範轉化爲孩子思想意識、態度和行爲的教育。
家庭品德教育偏重於後者，一般是指在處理日常生活中所碰到的人與人、人與集體之間的.關係時所應遵循的準則教育。
其主要內容有團結友愛、誠實、勇敢、遵守紀律、文明禮貌、勤勞節儉等優良品德。在日常生活中，家長可以通過榜樣的作用，提高孩子的道德認識，豐富他們的道德情感，訓練他們的道德行爲。
四、誠實教育
教育兒童老老實實，不弄虛作假。它對孩子一生的健康成長，對樹立良好的人際交往觀念，建設社會主義精神文明和物質文明都有重大意義。其內容包括：
（１）對祖國、對人民忠心耿耿。
（２）對待師長、同學和朋友赤誠相見，表裏如一，言而有信。
（３）對學習，知之爲知之，不知爲不知，不圖虛名。
（４）作風上，言行一致，講真話，不弄虛作假，不欺騙說謊，有了錯誤，大膽承認，不文過飾非。
（５）做老實人，說老實話，辦老實事。
其基本途徑是：
（１）家長以身作則，爲孩子樹立良好的榜樣。
（２）注意觀察瞭解孩子，對其不誠實行爲要防微杜漸，防患於未然。
（３）要正確對待孩子的錯誤和缺點，鼓勵他們知錯改錯。如果孩子說了謊，家長應先找出說謊的原因後，再進行教育，切忌簡單粗暴。
五、友愛教育
指家長教育孩子對家庭成員和同輩夥伴要團結友愛、互相幫助。它有助於兒童保持人際間的良好關係，正確處理相互間的矛盾和衝突。其主要內容有：
（１）啓發同情心，樹立助人爲樂的思想。
（２）培養尊老愛幼的思想和行爲。
（３）培養互相謙讓、尊重他人的思想和行爲。
（４）養成禮貌待人，友好相處的習慣。
六、同情心
指對他人的需要、欲求和願望的理解，對他人的困難或不幸的同情和憐憫。它是人道主義的一種表現，也是一種高尚的道德情感。它可限制利己動機，設身處地爲他人着想。家長要通過具體事例來培養孩子的同情心：
（１）反對那種對人無情、以至殘忍的態度。
（２）要培養孩子救死扶傷、救人危難、見義勇爲、助人爲樂的人道主義精神。
（３）要孩子做到對有生理缺陷和呆傻的人不譏笑、不捉弄、不欺侮。
（４）教育孩子愛護小動物，幫助有困難的人，對自己的同學和同胞應該關心愛護、寬厚相待，即使對犯了錯誤的人，也要從團結的願望出發，幫助他們重新進取。
七、紀律教育
指遵守集體規則的教育。遵守紀律是現代社會對每個人的要求，也是任何活動取得成效的保證。紀律教育對孩子的社會化、人格的.成熟以及道德品質的培養都有促進作用。其基本方法有：
（１）講清各項規則、制度、秩序的要求及遵守紀律、完成任務的意義，提高孩子的認識，養成遵守紀律的習慣。
（２）培養孩子的自制力，鍛鍊其意志品質。
（３）爲孩子作出榜樣。
（４）配合學校教育，要求孩子遵守學校各種紀律。
八、艱苦樸素教育
指進行吃苦耐勞，克勤克儉，節約人力、物力、財力等有關方面的教育。艱苦樸素是勞動人民的一種美德。在家庭中，其重點在於培養孩子吃苦耐勞的精神，養成孩子克勤克儉的習慣。
具體表現在：學習上能注意珍惜時間，提高工作效率，個人生活上，樸素大方，不追求奢侈，不亂花零用錢等。家長自己要做孩子的表率，並從子女小時抓起，從小事抓起。
九、勇敢教育
指教育孩子有勇氣、有膽量去克服外界的艱難險阻和戰勝自己內心的恐懼情緒。只有勇敢的人，纔有爲了正當的利益不怕困難，不達目的決不罷休的精神。
在日常生活、學習中，家長應鼓勵孩子勇於探索和創新、主動承擔重任。要幫助孩子認清真正的勇敢不是魯莽，魯莽只是一種不問情由、不顧後果、不辨是非的盲目行動。
應引導他們選擇真正勇敢的行爲模式。運用正面鼓勵與強化的方法，進行有針對性的培養，例如，害怕當衆發言的，要多給他們創造發言的機會，並加以鼓勵。在經常表揚的同時，應不斷提出勇敢行爲的新要求。
十、集體主義教育
指培養孩子先人後己或先公後私，一切以羣衆利益爲根本出發點，個人利益服從集體利益，關心、愛護集體中的每個成員的思想，這是德育的核心內容之一。它有助於兒童樹立崇高的理想和堅定的信念；有助於增強他們的組織紀律觀念和促進他們全面發展。其主要途徑是：
（１）通過日常生活中的具體事例，培養孩子對集體的喜愛。
（２）鼓勵表揚關心集體的良好行爲，培養集體責任感。
（３）教育孩子團結友愛，互相幫助，懂得團結就是力量。
（４）教育孩子遵守集體紀律，維護集體榮譽。
十一、愛國主義教育
即教育孩子熱愛自己的祖國。愛國是人們對自己祖國的一種深厚情感。家庭中對孩子進行愛國主義教育，不僅因爲他們是祖國未來的建設者和保衛者，而且也是進行理想教育和其他道德教育的重要基礎。其基本內容是教育孩子熱愛祖國和人民，爲祖國的獨立自由、領土完整和繁榮富強而獻身。其途徑是：
（１）愛祖國不是抽象的，教育孩子從身邊愛起，即把愛祖國與愛家庭、愛家鄉、愛學校、愛集體、愛老師、愛同學聯繫起來。
（２）要正確介紹我國國情，激發孩子發奮學習，爲長大後把祖國建設得更美好作準備。
（３）從小抓起，把愛祖國的思想滲透到孩子生活的各個環節中去。
十二、人生觀
指對人生的意義、目的、價值及人生道路的基本看法。是世界觀的重要組成部分。其內容包括幸福觀、生死觀、音樂觀、榮辱觀和戀愛觀等。它對於人的生活道路和人生方向的選擇具有決定性的影響。
其形成決定於各人的生活環境、文化素養、社會實踐等因素，並具有歷史性和階級性。正確的人生觀以集體主義爲核心，以大公無私、捨己爲人、全心全意爲人民大衆服務爲人生的根本意義和價值。家庭教育對孩子人生觀的培養和形成具有重要作用。
十二、幸福觀
指對幸福的基本看法或態度，是世界觀和人生觀的反映。它是人們在勞動過程中實現了自己的目標和理想，而產生的一種肯定的情感體驗。
在階級社會裏，不同的階級有不同的幸福觀。正確的幸福觀反對把自己的幸福建築在別人的痛苦的基礎上，提倡以勞動創造爲本質，以集體事業爲核心，把全心全意爲人民服務、爲人民吃苦耐勞、爲人類解放而奮鬥視爲最大的幸福。
家長要教育子女把個人的幸福與理想結合起來，正確處理個人與集體的關係，正確處理苦與樂的矛盾，並鼓勵孩子通過勞動獲得幸福。
幼兒家庭教育的主要內容3
五個“要”
① 要教孩子“自己想辦法”的習慣;
② 要把選擇權給孩子，讓孩子成爲自己的主人;
③ 要培養孩子的責任心，多指導，少批評;
④ 要培養孩子的好奇心，不要什麼都教他們，讓他們自己去試，失敗也沒關係;
⑤ 要信任孩子，信任比懲罰更能夠激起責任心。 五個“不要”
① 不要用太多規矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去
做總結喜歡的事;
② 不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學習過程;
③ 不要說教，如果孩子相信了你的說教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說教，他可能叛逆或不信任你; ④ 不要生活上凡是都包辦代替，放手讓孩子自己做; ⑤ 不要過多地插手孩子的事務，剝奪孩子自己的選擇權。
現代家長應有的家教理念：一、培養理智講理的孩子。中國人總是把“聽話”當做一個孩子的 優點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成爲講理的孩子，我對“規矩”的定律有四個：
⑴定好規矩，但是首先把規矩的道理講清楚，不是盲目地服從;⑵在規矩內孩子有完全的自由;⑶違背了規矩孩子將受到已知的懲罰;⑷規矩越少越好，才能做到啓發的作用。
培養成功學習的孩子。
在今天這個應試的學習環境裏，我們很難對課業成績不在乎。
但是，孩子在這環境裏的壓力很大，我們要儘量體諒他們。不要對孩子希望太高，更不要自己沒有現實的理想一定要在孩子身上實現。儘量讓你的期望合理化。
如果看到不合理的或不可能的目標，孩子可能會根本放棄了。儘量把自己對孩子的要求轉成對孩子的建議。儘量不要把孩子和別人比。
鼓勵孩子爲了學習而學習，不只是爲了分數。鼓勵孩子自己動手，而不是隻要考試成績好就可以了，要鼓勵他馬上用到學過的知識，讓他知道學這些知識對生活是有用的，而不是爲了考高分才學。最重要的是要啓發孩子主動地對自己的學習負責。
