家庭教育主要包括內容，教育存在於我們生活的方方面面，都說我們要珍惜學習機會，堅持努力的學習，這樣才能不辜負青春，不辜負自己，以下來看看家庭教育主要包括內容。
家庭教育主要包括內容1
1、家庭教育的主要內容包含素養教育、禮貌教育和品德教育。家庭教育有許多類型，家長在選擇教育內容的時候，要根據孩子年齡段和性格去做選擇，這樣才能更快的瞭解孩子的缺點和不足。
2、素養教育包含公共道德教育、紀律教育、友愛教育等等。素養教育對於孩子來講有特殊意義，孩子需要直到自己在公共場合的狀態和情況，也要知道自己在做任何事情的時候，要根據當時的情況進行言行舉止的管控。
3、禮貌教育包含尊敬師長教育、文明禮貌教育、同情心教育等等。“禮貌”是生活的常態，家長要在孩子年齡較小的時候，就傳播主動問好的習慣，這樣能夠擴展孩子的言語能力，也能讓孩子瞭解周圍人羣的名稱和友好。
4、品德教育包含思想教育、學習教育、生活教育等等。品德教育涉及的方面比較多，家長要在孩子懂事的時候，進行日常生活內容的傳導，這樣孩子纔不會覺得父母所做的是理所應當。
孩子成長需要家庭教育和學校教育，父母要知道孩子的適應能力和思想，這樣才能找準教育的定位。
家庭教育主要包括內容2
家庭教育的作用：
家庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子最早接受教育的教師。家庭教育在孩子的成長中起着奠基的作用，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經強調過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細緻而複雜的任務。”這就說明了家庭教育在孩子的成長過程中是不可缺少的。
聯合國教科文組織提出：21世紀青少年應該具備的“四個學會”，即學會學習，學會生存，學會發展，學會與人相處。孩子是祖國的花朵，更是民族生生不息的後備力量。福祿貝爾說過：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”這句話形象地說明了家庭教育非常重要。家長們更應當樹立全局觀念，讓小朋友能夠明白“國家興亡，匹夫有責”。
家庭教育的意義：
縱觀人類進化文明史，始終沒變的是：父母是兒女第一任教師，更是終身的教師。家庭是人的第一課堂，也終身的學堂。國民教育的平臺是靠家庭教育、學校教育、社會教育三大支柱支撐的，現代的學校教育、社會教育都有法律的規範、科學的指導、現代技術的支持，而家庭教育幾乎仍然是自然原始狀態、缺乏科學指導、忽視甚至牴觸現代技術的`作用。
隨着孩子年齡的增長，世界觀價值觀也在不斷地完善。孩子會從父母爲其建造的象牙塔裏走出來，接觸外面更加紛繁的世界。社會中的真善美與假醜惡也將給孩子帶來更加直觀的感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤爲重要。
對於不可避免的社會醜陋現象，家長要給予及時的指導，不能一味地逃避，要提高孩子的鑑別能力，同時也要隨時注意自己的言行舉止，樹立榜樣。古語有云：“身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平”的“齊家、治國、平天下”是指只有家庭好了，國家纔會更加繁榮昌盛。
【拓展】家庭教育祕訣
關於家庭中的民主
我贊成復旦大學錢文忠教授的觀點：我不相信教育是快樂的，請別再以愛的名義對孩子讓步。
現在很多家庭的倫理是倒過來的，在家裏不是老子說了算而是兒子說了算。我的學生中，在家裏父母說了算的孩子學習成績一般都很優秀，品行修養更高。“你吃我的喝我的用我的，憑什麼不聽我的”!霸父經常這樣訓斥孩子，最終，這位家長就成了學霸之父。事實證明，在家庭教育中，家長中一個人說了算的家庭中，孩子成才率是極高的。
家庭中的民主，要慢慢培養，當孩子的認知水平和家長接近的時候，纔可以通過商量，達成一致，讓孩子明白，民主來之不易。很多家長以民主的幌子打着愛的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個未成年人打敗了成年人，結果相當可怕。
關於學習興趣和快樂
別太相信學習是快樂的。高端學習都是枯燥的，不討厭就是興趣。認爲學習是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學習考出高分的快樂。如果一個人能夠在學習中感到快樂，那就很可能成爲大師級人物。絕大多數人是不會的。絕大多數人是不得不學，是爲了某種目的去學。所以，品質和意志纔是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬於大多數人中的某一個吧。憑什麼學習是快樂的?學習裏面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學生的好習慣，什麼時間專注的做什麼事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
關於教育中的鼓勵
現在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是誇大的，我實在是不敢苟同。適當鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。
教育可以沒有懲戒手段嗎?單憑鼓勵就可以完成教育了?我認爲，犯了錯誤要付出代價。我們應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受到很多委屈。
關於言傳身教
教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然後超越孩子自己，把孩子的潛能最大的挖掘出來。
我真感動有些家長，爲了讓孩子學好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，爲了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機不上網……孩子的奮鬥非要毀掉父母的幸福?這樣的孩子能走多遠?
我認爲，父母的作用應該是點燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化爲灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內心無比強大的孩子，才能戰無不勝，歪風邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進步，努力今天比昨天做得好，計劃明天比今天做得好，規劃一個積極向上的充滿正能量的美好願景比什麼都重要。
關於考試分數
放在最後說，是因爲我不想說，因爲我覺得它比前五點說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那麼重要。大多數家長把分數當作教育的唯一目標，我覺得，唯一可以值得尊重的分數應該是高考成績，在省示範高中任教的我看多了孩子分數的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分數對家長和孩子的折磨。
所以，在九年義務教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時候，不要爲分數犧牲孩子心理生理的健康成長。小學就要求雙百分，有些過分。孩子得了100分就給獎金，就照相留念大肆宣揚，100分就是沒有缺點沒有漏洞?
小學得100分的孩子能走多遠?數學大師陳省身生前爲中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時解釋說，原生態的學生一般考試能得七八十分，要想得100分要下好幾倍的努力，訓練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費很多時間和資源，相當於土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學習的激情和創造力。
在分數面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最後稻草。做一個有遠見的家長，過程比結果重要，只有完美的過程，纔會有無憾的結果。孩子想當第一名的願望與生俱來，就像大樹拼命往天上生長，爲了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。
教育的作用是什麼，我認爲就是家長在旁邊關注、期盼和守望，及時清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風暴雨把小樹吹歪了的時候，第一時間去扶正他，而不是拔苗助長
家庭教育主要包括內容3
家庭教育的重要意義
家庭教育，是國民教育體系的重要組成部分，是社會和學校教育的基礎、補充和延伸。家庭教育伴隨人的一生，影響人的一生，對一個人的成長成才至關重要。教育家蔡元培先生說：“家庭者，人生最初之學校也。”清醒認識家庭教育的重要作用，對於我們每個人、每個家庭乃至整個社會都有着十分重要的意義。
從社會結構而言，家庭作爲社會的最基本單元，營造良好的家風、弘揚家庭美德是構建和諧社會最爲重要的基礎，更是社會文明程度的重要標誌。從人的發展序列而言，家庭是個體生命成長的最初始的場所。
親子教育5大核心：
1、家庭教育遠遠大於學校教育。
2、童年教育遠遠大於成年教育。
3、親子關係遠遠大於親子教育。
4、夫妻關係遠遠大於親子關係。
5、父母好好學習孩子天天向上。
家庭教育與學校最大的區別：
1、家庭教育是個別化的教育，針對孩子個別的關注、指導和教育，必須由家長來完成，學校無法替代；而學校則是面向大多數學生的教育，提供的只是一個公共的、普遍的教育，需按照統一進度、統一的課程，很難真正關注每一個兒童的差異。
2、家庭教育是終身性、示範性的教育。從生活時空來看，多數時間孩子是在家與父母一塊兒度過。學校對於孩子只是人生的一小段，因此家庭環境對一個孩子成長的影響比學校要大得多、長得多。
3、從教育內容上看，與學校主要是傳授知識不同，家庭教育的`任務主要是生活教育、人格教育和行爲養成教育。
4、從法律責權利上看，孩子與家長具有天然血緣關係，這是學校、老師無法替代的，故每一個家庭監護人都應有教育孩子的的責任。
良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是維護社會和諧穩定的一劑良方：
孩子是祖國的未來，是父母的希望，孩子接受的第一次教育來自於父母，源自於家庭，良好的家庭薰陶對孩子的成長至關重要。研究結果表明，良好的家庭環境能夠使孩子保持一個快樂、向上的心態，而快樂是成功之道。
爲人父母都希望自己的孩子將來能夠成功，成爲社會棟樑之材，要做到這一點，首先要爲孩子創造一個良好的家庭成長環境，這是基礎和前提。家庭環境，主要分爲外在環境和內在環境兩個方面，外在重點指物質層面的富足，內在則是指家庭氛圍的影響，在整個家庭教育中，後者往往起着決定性的作用。
抓好家庭教育的幾點建議：
重視並強化家庭教育是孩子成長成才的必要保障。德國著名教育家福祿貝爾說過：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”這句話高度概括了家長在教育子女中所起到的關鍵作用。抓好家庭教育，我們認爲應從以下幾個方面着手：
一、要因人施教。
“望子成龍、望女成鳳”是每個家長的心願，爲實現這一目標，一些父母忽視客觀事實，經常一廂情願地“幫助”和“促進”孩子成長，採取了一些拔苗助長、措施過當的教育方式，導致事與願違，嚴重的還造成了一些悲劇。其實，每個人一出生，就意味着開始脫離母體，成爲獨立的人，但其後天發展與父母的教育密切相關。
“教子如種樹”，教育孩子，父母應在“根”上下功夫，充分考慮孩子自身的性格特點，重視孩子心理與行爲發展的順序漸進或個性需要，在教育過程中，注重方法，因材施教。要區別對待，根據每個孩子的自身特點，堅持一切從實際出發制定教育計劃，科學合理設定培養目標，既要符合實際，也要貼近生活，同時滿足孩子的個性化需要，要讓孩子沿着自己喜愛的、正確的發展道路健康快樂成長。
二、要注重方法。
家庭教育看似簡單，其實大有學問，不同家庭採取不同的教育方法，孩子成長的路徑也會千差萬別，最終成長軌跡就會各不相同。在長時間的相處中，父母採用什麼樣的方法教育培養孩子，決定着孩子將來會成爲什麼樣的人，會是什麼樣的命運。
因此，從某種意義上說，未來的競爭與其說是孩子的競爭，不如說是家長的競爭，歸根結底是教育方法的競爭。好的教育方法能夠培養出優秀的孩子，反之，不僅不能培養孩子良好的行爲習慣，還會影響孩子的正常成長。我們常說“孩子是父母的翻版”，孩子猶如一臺複印機，反映了父母的思想、言行、作風、爲人處事等方方面面。
有什麼樣的父母，就有什麼樣的孩子，孩子在日常生活中所反映出的良好行爲和不良行爲都是父母教育和影響的結果。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。父母的言行、表情、神態以及行爲方式、情感態度、生活習慣等都直接成爲孩子的模仿對象。從這個意義上講，教育孩子，一定要注重方法，父母要做到言行一致、表裏如一、方法科學、方式得當，唯此，才能收到理想的教育培養效果。
三、要互相尊重。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。衆所周知，當今的家庭教育不再是單向，而是雙向互動的；不是居高臨下，而是平等、相互尊重的；不是顯性，而是隱性的。父母不僅僅是孩子的教育者，更是一個終生學習者。孩子也並不僅僅滿足父母物質上的給與，更需要的是和父母的真誠交流。
因此，在家庭教育中，父母應與孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛。要將心比心，想孩子所想，懂孩子所需，能夠就孩子關心的問題進行深入溝通，在溝通中增進了解，解決分歧。做好家庭教育，父母要善於做傾聽者，能夠理解孩子的觀點立場和情感訴求，能夠站在孩子的角度想問題、做決定。唯此，家庭關係纔會和諧融洽，家庭教育才會取得預期效果。
四、要強化德育。
道德選擇能力的培養是家庭教育的核心。人們常講，智力教育沒跟上，孩子就會成爲次品；體育培養沒搞好，孩子就容易成爲廢品；品德教育抓不好，孩子就會變成危險品。而德育的根在哪裏？在家庭。父母平時在家的一言一行無不是德育的行爲，每個孩子的行爲舉止，無不可以從父母身上找到影子。
當下，一些父母總是抱怨孩子不好管，不聽話，感到最大的困惑就是“知行脫節”，殊不知，正是因爲父母自身的一些行爲觀念不到位，誤導了孩子，使其養成不良習慣，尤其是在品德教育方面，作爲父母更應格外注意。與其總是用語言灌輸，不如拿行動引領，如應在孝敬老人、樂於助人、文明禮讓等方面作出表率，用實際行動教育孩子養成良好的道德素養。
現代社會物質生活極大豐富，要教會孩子“節制慾望”，讓他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在老大爺倒地扶不扶等關係道德素養問題上立場堅定，敢於伸手。
