2-3歲是什麼時期，孩子是媽媽們的心尖，孩子在成長的過程中伴隨着各種各樣的問題，瞭解孩子的發展情況才能更好的教育孩子，下面爲大家分享2-3歲是什麼時期。
2-3歲幼兒正是處於對任何事情都好奇的階段，也是很懵懂的階段，這個階段父母的教育是非常重要的，因爲2-3歲的幼兒學事情是非常的快，發現一些行爲就會主動的去模仿，父母要是不注意自己的言行孩子很容易就學會了，因此教育和引導不能忽視，父母要有意識的培養孩子的一些習慣和興趣，引導孩子對一些事情的思考，但最好不要用懲罰來讓孩子知道自己做錯事情了。
2-3歲幼兒年齡特點：
1、思維存在於動作之中
2歲兒童的各種心理活動帶有明顯的直覺行動性，記憶以及思維都是在直接與事物的接觸或在活動中進行的。離開了具體的事物，具體的活動便不能進行，他們往往先做後想，邊做邊想。如在捏泥之前往往說不出自己要捏什麼，而常常在捏出某種形象之後纔會說“蘋果”，“大餅”等。
2、嘗試模仿，喜歡重複
2歲兒童愛模仿別人，他們看見別人玩什麼，自己也玩什麼。在家裏模仿大人的活動，在幼兒園模仿小朋友，教師的行爲。模仿的大多是一些具體，簡單的外部動作。
2歲兒童的注意以及記憶是不隨意的，短暫的。喜歡重複是此年齡段兒童顯著的特點。他們喜歡重複地擺弄物品，喜歡聽教師重複講同一個故事，重複做某個動作，如反覆地娃娃吃飯。在往返的重複中逐漸認識物體的屬性，發展語言與動作，並由此逐漸認識事物簡單的關聯，產生簡單想象。
3、詞語發展迅速，聽說能力基本形成
2～3歲是兒童口語發展額關鍵期，此時的兒童變得特別喜歡說話，詞彙量迅速增加，已能用簡單的複合句來表達億元，基本理解常用的簡單句型。2歲後期會用“”來表達自己的需求和願望，開始把自己從客體中區分出來，言語的發展促進自意識的萌芽。
4、對鮮明的色彩、節奏感興趣
2歲的兒童處於新異性的探索階段，此時的兒童對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮豔的，有聲響的，會動的物品特別能引起他們的注意和喜愛，能激起他們的興趣，使他們能主動去認識環境，投入活動。
針對2-3歲幼兒年齡特點進行教育，下面幾條要點就很重要：
1、有目的、有意識地引導和塑造孩子的行爲。不要以爲孩子還小，不懂事，這個年齡階段的幼兒是發展他們良知，即包括做了錯事感到愧疚，以及剋制再次犯錯的能力最關鍵的時期。如果在這個階段沒有積極地引導和塑造孩子的行爲，那麼接下來就可能爲日後的“熊孩子”埋下伏筆。
2、父母要有意識地約束自己的言行。這個階段孩子有強烈地學習、模仿的動機，無論成人做什麼，說什麼，他們都會有樣學樣地模仿。
因此，如果一個父親暴躁，那麼幼兒就會學會暴躁;如果一個母親懶惰，那麼幼兒就會學會懶惰。所以，做父母的應該讓自己的行爲至少在孩子面前是積極的，用自己的良好言行給孩子以示範。如果父母本身言行就存在問題，那麼就不要怪孩子有樣學樣。
3、慎用懲罰，特別是不要體罰。這個年齡的孩子很難理解父母通過懲罰試圖讓他明白和學會的規則，幼兒要到5歲以後纔會逐漸形成規則意識。相對地，如果父母採用體罰的方式，他們沒有學會“道理”，反而更可能學會暴力方式來解決問題，也就是說，幼兒會模仿父母的懲罰方式來對待他人。
4、避免與孩子情緒衝突，特別是不要再情緒上與孩子對立。一旦父母與孩子情緒上衝突，那麼孩子就會發展出退縮，並逐漸發展爲在父母面前和身後兩套行爲模式。
對幼兒發脾氣，幼兒是不可能瞭解父母憤怒後面的用意，他只會注意並強烈地感受到憤怒的壓力，這會對幼兒產生極爲負面的心理影響，阻塞掉未來孩子與父母的溝通，很多父母苦惱孩子什麼都不跟自己說，其原因在很大程度上就可以追溯到這個年齡階段父母與孩子的情緒衝突。
兒童期是指幾歲到幾歲
1、一般來說2-12歲算是兒童時期屬於童年。
2、在兒童心理學裏，兒童的年齡段很長，從初生至十七八歲都屬於兒童，而且根據心理髮展的特點，把兒童心理髮展劃分爲：乳兒期(初生至1歲)、嬰兒期(1至3歲)、學前期或幼兒期(3至6歲)、學齡初期(6至12歲)，學齡中期或少年期(12至15歲)、學齡晚期或青年期(15至18歲)。
兒童學習才藝的最佳年齡
一、學小提琴的適齡期
小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過於勉強。因此，建議學習小提琴的年紀爲5~6歲較適當。
二、學鋼琴的適齡期
在音樂世界裏，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學鋼琴的，因爲要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平，最起碼能認識簡單的五線譜，也包括一定的.聽力分化及對音樂的感受能力，如區分音樂的高音、音色、單調等，還包括手部精細動作的發展，一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。
因此，一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時，效果無法期待，6-10歲開始學，想成爲鋼琴家又慢了一點，在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導，學鋼琴比較適宜。當然，可根據自己孩子的情況，提早或推遲些。
三、學繪畫適齡期
由於孩子在1歲或1歲多已會“塗鴉”，2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣，4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識並畫出，5-6歲時，不是畫看到的東西，而是畫認識的東西，此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始，最爲適宜。
2-3歲孩子的叛逆
一般孩子在2-3歲時，開始認知周圍，不管是學習語言，模仿大人們的行爲，還是對花花草草的興趣，他們都在瞭解並觀察這個豐富多彩的世界，這個時候的他們，擁有一個人人生中學習能力最強最快的大腦，任何事物在他們那裏能被迅速接受並記在腦中。許多教育專家都說，這個時候的孩子，可以被稱爲一個“天才”。
與此同時，在吸收了大量的信息，學習了大量的“知識”後，孩子們開始在自己的大腦裏形成一套簡單的思維，建立起自己的一些想法。
比如，一定要用這個勺子，而不用筷子，一定要穿紅色的衣服，不穿黑色的，一定要把東西排列朝同一個方向，錯一點都不行......孩子的小腦袋瓜裏像是有一套固定的規則，如果沒按這套規則來，他們就會大吵大鬧，並反對你所要求的一切來表示抗議。
雖然他們才2-3歲，但已經有了自尊心，他們可能會突然因爲你的一句話，而感到自己被父母不喜歡了，然後一個人默默低頭不說話，任你怎麼哄都不理。
如果你阻止他們的好奇心，告訴他們這個髒，那個不行，或者直接拿走他們正在玩耍的東西，孩子也會覺得自己沒有被尊重而生氣叛逆。
那對這個時期的孩子要怎麼做呢？
父母首先要知道，孩子這個時候的叛逆不是真正的叛逆，想要和你對着幹，相反，這是他們在建立自我秩序，思考力和自尊的重要時刻。
父母們需要做的就是儘可能的保護好孩子的這些能力的發展。
1、耐心，滿足
當孩子們一定要按照自己的“秩序”來的時候，請儘量滿足，不要覺得孩子的要求很不合理，要去理解並幫助他們完成，當“秩序”被肯定，孩子們會覺得你是Ta的夥伴，會更願意和你一起做更多事情；
2、平等，尊重
跟孩子說話和溝通時，要平等的對待，即使你覺得Ta當時的行爲不對，也請先平和的跟孩子說明，讓Ta知道爲什麼爸爸媽媽不願意Ta這樣做，徵得孩子的同意後，再讓Ta停止行爲。當然，有的孩子很固執，非要做，那我們可以分兩種情況：
第一種，如果孩子的行爲不會造成什麼嚴重後果，父母完全可以放手讓孩子去嘗試，但事先跟孩子說好，如果失敗或造成不好結局，那Ta就不能再做了；
第二種，如果後果嚴重，那我們在溝通不順後，可以先強制性的阻止孩子，等Ta心情平復，比較高興的時候，或是下次再遇到類似情況前，跟孩子在說明爲什麼父母不讓Ta那樣做的原因，並告訴孩子，爸媽是尊重和愛Ta的，所以不能讓Ta受到傷害。
其實，這個時期的孩子非常好溝通和教導，他們會認真思考爸爸媽媽告訴他們的所有事情，還會迸發出一堆“爲什麼”的問題，讓你苦笑不得。也是在這個時期，孩子們會因爲好奇，主動幫忙洗碗，疊衣，做家務，妥妥一個貼心可愛的小天使。
父母需要做的就是耐心的傾聽和觀察他們的行爲，瞭解孩子們小腦袋裏的各種奇思妙想，你一定會發現，他們帶來的快樂遠比煩惱多得多！
