在日常生活中，我們的工作之一就是課堂教學，反思過往之事，活在當下之時。那麼什麼樣的反思纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園“冬天”的主題反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題的產生：
時間是一個可愛的小偷，無聲之間就把秋天的最後一絲餘溫包裹在了冬寒冷的懷抱。當然孩子們並沒放過這其中的變化。“路上到處冒着白色的煙是不是噢特曼怪獸來了，好可怕呀!”劉一諾一邊說一邊作出害怕的樣子。尚英進不以爲然地說：“不是，那是冬天來了要送暖氣了。冒出的是熱氣不是煙，媽媽告訴我的。”不知不覺中“白煙”的話題竟吸引了不少的孩子參與討論。他們各執己見互不相讓，最後他們決定讓老師來評一評到底是誰對誰錯。當然，這個問題的追根問底還是歸結到了“冬”的身上。大家開始圍繞着冬天的到來展開了探尋，開始在生活的角角落落裏尋覓冬的身影。孩子們找到了在洞裏冬眠的各種小動物；找到了在陽臺上結了冰的水等等。孩子們興趣盎然的品味着冬爺爺帶來的驚喜，並流露出自己的喜悅。 於是，從孩子的興趣點出發我們選擇了“歡迎您，冬爺爺”作爲我們本月的主題活動。
主題目標
幼兒在各種實踐活動中,對大自然的變化產生興趣和探究慾望，體驗節日的快樂，初步瞭解人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動，鍛鍊意志，增強對冬季寒冷氣候的適應能力。
主題的開展
１２月份主題“冬天”圍繞冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們及本月的節日，四個方面展開活動。環境方面突出的是我們有效、充分的利用了社區資源。
隨着冬季的到來，我們主題牆上的“愛心樹”的葉子慢慢的變紅變黃悄悄的脫落，看着心愛的樹一天天的失去色彩，孩子們非常心痛，戶外活動時間，孩子們像發現新大陸一樣發現了，在寒冷的冬季依然綠意盎然的冬青，孩子們決心爲我們的愛心樹換上防寒的衣服，這個提議老師要求孩子們在區角活動中完成，孩子們在區角活動中創造着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手摺，作品都出來了，孩子們商議着哪種更適合我們的“愛心樹”，在孩子們的共同意見下，他們選擇了漂亮的摺扇爲“愛心樹”的葉子，併爲“愛心樹”改名“堅強樹”，區角活動中孩子們不斷的創造着，“堅強樹”在孩子們的努力下一天天的變的五顏六色漂亮了起來。寒冷的冬天人們是怎樣過冬的呢？爲此，我們發放了調查表讓孩子們和家長一塊搜索記錄，孩子們搜索的答案非常的好。
常蕭晗小朋友說：“寒冷的冬天來了，媽媽給我買了漂亮的羽絨服，穿上非常暖和，可是媽媽自己卻沒捨得買，我想給媽媽設計件漂亮的暖和衣服。”蕭晗深情的話語感動了老師和小朋友，孩子們紛紛爭着爲自己的媽媽設計漂亮的暖衣，藉此一節活動《冬天的衣服》展開了，黃佳奇爲媽媽設計了保暖內衣，尚英進爲媽媽設計了漂亮合身的壓縮棉衣，熱後脫下來可以放在口袋裏攜帶非常方便。黃一辰說：“我媽媽特別愛穿裙子，我給媽媽設計了一件漂亮的太陽能裙子，在太陽下，它會變的特別的暖和”。
王蒞遷在調查表中說道：“冬天雖然很冷，如果，鍛鍊身體，多運動，會暖和的”，孩子們一下投入了，鍛鍊身體的熱潮中，我給孩子們提供了豐富的運動器械，一會孩子們玩熱了，大襖脫了下來，身上還出了汗，他們玩的非常高興，也正實了鍛鍊身體不但有利於健康，而且，還是取暖的一個好方式，我們把這個好消息反饋給家長，請家長陪同孩子們一塊進行晨煉，家長反饋給教師的是，孩子們非常積極配合進行鍛鍊身體，而且，解決了早晨賴牀的煩惱。
王子涵在調查表中說：“我家有暖氣，有了暖氣，我就不會冷了”，我家有空調，也不會冷。我家有電暖氣，也很暖和……孩子們紛紛議論開來，看到孩子們的興趣以至，我請孩子們設計了冬天的取暖工具，孩子們的想法很獨特，李世正設計了太陽能空調，不但暖和而且省電。劉一諾設計了會走的房子，想去哪，在房子裏就可以到達，不用出門，非常暖和。李錫雪說：“我設計了一個壓縮的空調，雖然它看着很小，但是它的能量很大，我想把它送給災區人們，我請小信鴿爲我送去，小信鴿也會冷的，我給它穿上了暖水袋就不會冷了。”“冬天小鴿子，會換上厚厚的羽毛，它不會冷的.”韓思鑑大聲的回答，是真的嗎？孩子們產生了疑問，小動物到底怎樣過冬的呢？我們又發放了調查表，讓孩子和家長一塊來尋找答案。小朋友和家長通過多種途徑，找到了動物過冬的方式，有的是冬眠、有的換毛、有的遷徙。
我們終於盼來了期待已久雪，我們和孩子們一起欣賞了漂亮的雪花，待雪停後，我們師幼和中二班一起聯合在戶外遊戲場地玩起遊戲，有的堆雪人，有的打雪仗，有的在滾雪球…..老師和孩子們忘忽所以的在玩着不同的遊戲，爲了把這精彩的一刻能記下，回來後，孩子們進行了繪畫記錄，我們和孩子們做了實驗，1、怎樣讓雪在雪地上保留的時間更長些？2、怎樣才能讓雪融化的更快一些？3、自然狀態下的雪和處理過的雪有什麼不一樣？4、融化了的雪中有什麼？其中孩子們最爲感興趣的就是下血的過程，爲了滿足孩子們的願望，區角中我們爲小朋友準備了充分的材料如泡沫、白紙等材料讓幼兒製造雪花，體驗下雪的快樂。
生成活動，戶外活動中，孩子們發現了雪上漂亮的小印花，這是誰留下的？誰爲冬天添上了漂亮的一筆？我們進行了探索，最後孩子們發現，原來是我們可愛的小鴿子留下的，孩子們對此非常感興趣，於是老師爲孩子們創設了情景，引導孩子們發現別的小動物的小腳丫，並進行創作，在不斷的創作中，孩子們還發現，小鴿子留下的小腳印被苦草撿了起來變成了一棵漂亮的竹子，小狗的小腳印被枯枝撿了起來變成了一枝漂亮的梅花……
在12月份“冬天”的主題活動過程中，我們充分的利用了社區資源和自然資源，在各種實踐活動中，幼兒嘗試着運用各種感官充分的感知冬天的基本特徵，而且大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感，表達過程中培養了幼兒進行簡單的藝術創作及初步的動手操作能力。
