每一個孩子其實都很喜歡說話，與同伴一起交流、一起遊戲，但是由於孩子的家庭背景以及性格的培養方面的不同，或者是一些教育的方法不同，有的孩子就會比較開朗，而有的孩子就比較內向，還有的孩子比較孤僻……這種情況的孩子很多很多，有的時候家長總會來問我：“我的孩子怎麼不願意講話呢？請老師多多引導他；我的孩子在家裏很會說，爲什麼在學校裏就不敢說了呢？”等等。這種種的現象都是我們經常會遇到的，但是在我們班級卻出現了一個與小班的時候不一樣的自己。
xx小班的時候，話很少的，老師跟他說話，他也就會簡單的答你幾句，也不會跟你多說什麼；中午睡覺，總是第一個睡着；上課也就在認真聽，基本上不會主動來回答老師的問題；做操作練習的時候，自己也能自己完成，總不需要老師或者其他小朋友去幫忙他。可見，他應該是一個比較內向的孩子，不需要老師擔心的一個孩子，總之老師佈置的任務能完成，可以算是在班級裏是個很乖的一個男孩子。中班一個多月過去了，感覺他變了一個人似的，老師和阿姨都感到很奇怪。早上總能主動跟老師阿姨打招呼，上課的`時候總是大膽舉手回答問題，在戶外遊戲活動的時候，一直要纏着老師跟他一起遊戲，臉上總能洋溢着開心的笑容，回到教室，也主動幫老師做一些力所能及的事情，在課間休息的時候，總喜歡跟老師來講話，總有說不完的話。一下子變得特別會說，也特別討人喜歡。
所以說孩子們的內向不是一直存在的，而會隨着自己的長大而有所改變的，那就要看家裏和老師如何引導，每一個孩子都是很天真、很活潑的，再內向的人也會跟與人交流的，在與同伴接觸的同時感到快樂的話，相信他會更加出色的。我們都要給予他一定的肯定，那麼他纔有信心去與人相處，自然他的信心有了，那麼他的交往能力也會越來越好。
