對孩子的閱讀無需設限，智力的大門需要通過鑰匙來開啓，比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題，問題的解決有利於發展孩子的能力，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，現在分享對孩子的閱讀無需設限。
很多家長在育兒過程中對於孩子的閱讀問題都會感到很糾結，最糾結的一個問題就是孩子的閱讀到底應該不應該干涉。所以，今天小編提出：育兒，您無需設限。
孩子的閱讀能力是隨着學習和認知不斷上升的，因此爲了配合孩子的閱讀水平，家長應該配合學校適當的安排一些課外的讀物。但是很多家長在寶貝們的閱讀上都達到了霸道的水平，自以爲高明有經驗的爲孩子挑選，而忽視了寶貝的喜好，或者是超出了孩子的閱讀能力。
有位周先生就反應說，他曾經帶着兒子去朋友家。朋友家兒子的書桌上拍着一套根據年級分冊的科學叢書，有適合小學一年級讀的，有適合二三年級讀的，有適合三年級讀的，以此類推。
只是快要七歲的周先生家的兒子，對於這些指示熟視無睹，讀完了這套書的一二冊，就“義無返顧”且津津有味的翻開了三四冊。
做教師的奶奶第一次看見冰冰（周先生家的兒子），“擔憂”的問周先生：這些大人的書，這麼小的孩子能看懂嗎？往往有的時候周先生還沒有回答，冰冰就會說看的懂。奶奶有的時候爲了驗證孫子，便會根據書中的內容對冰冰提問，令奶奶吃驚的是，冰冰居然能夠對其中錯綜複雜的人物和情節分析的頭頭是道。
倘若孩子不是真的“完全讀不懂”，那麼家長又爲什麼要在孩子充滿興趣的讀一本書時又給予那麼多的限制呢？每個孩子的個性、興趣和天賦，甚至是閱讀水平都是各不相同的，心中也有不同的理想，因此即使孩子們面前擺着同一本書，不同的`孩子看到書時的想法也是不相同的。既然如此，那麼對於閱讀的類別和順序是否也就不需要那麼多限制了呢？
通過上面的種種介紹，家長朋友們覺得在育兒的過程中，您應該對寶貝的閱讀設限麼？不要太小看寶寶的擇書眼光噢~當然文章分享的只能是育兒經驗，生活中培養孩子強大的閱讀能力，纔是爲他將來做的做好的鋪墊。
對孩子的閱讀無需設限2總有家長糾結孩子讀什麼，如何爲孩子的閱讀素材把關。其實我想說，兒童時期的閱讀，自由而不設限可能更重要。
小學低年級的女兒有一段時間捧上了《世說新語》和《巴黎聖母院》這樣的“大部頭”。這一度讓我擔心，這些略有晦澀的書會影響孩子的閱讀興趣嗎？爲此我特地提醒她，《世說新語》只看白話解釋就可以了，甚至在她看《巴黎聖母院》以前，我還緊趕慢趕地“審覈”了一遍愛斯梅拉達和弗比斯幽會那節，掃了一遍，感覺還在可接受的範圍內，於是也就放心讓她讀了。
閱讀有兩種狀態：自由閱讀與受控的閱讀。前者是不設限的，後者是設限的。不論對於哪個階段的孩子，相對自由的閱讀值得提倡，特別是對低學齡的孩子更是如此。及至高年級，閱讀也是需要引導，閱讀趣味需要培養，而非一味地限制。
這種相對自由的閱讀，首先是學科領域的不設限
兒童時期，孩子總是對一切充滿好奇，學齡乃至學齡前的兒童需要對這個世界有更多認知，這個時期如果能讓他們在閱讀時廣泛涉獵各方面內容，其實就相當於讓他們向所有的領域伸出觸角去碰觸和試探，讓他們有機會弄清自己在哪些方面有興趣、有天賦。這對確立未來的發展方向是非常重要的。所以對於低學齡的孩子，除了閱讀家長和老師都比較重視的童話故事，還應該廣泛閱讀各種科普類的讀物，如果有興趣的話，還可以閱讀更多更深刻的讀物。
即使孩子長大了，博覽也有助於幫助他們形成自己紮實的知識底座，爲將來專門的研究打下基礎。隨着科學的發展，社會的進步，不同學科之間相互交叉、融合、滲透的趨向越來越明顯，所以哪怕已經有了明確的專業方向，也不能畫地爲牢，自我設限，而要有意識地鼓勵他們更多一些跨界的閱讀。
其次，閱讀的相對自由，還在於內容“有用”“無用”的不設限
一提到孩子的閱讀，家長的第一反應往往就是要讀“好”書。
到底什麼是“好”書？
基本的要求是內容健康，對孩子有用。這也是家長關注的焦點。流行的兒童讀物健康度如何，其中的某些內容是否適合孩子很容易引起爭議。
實際上，社會廣闊，生活複雜。把孩子養在玻璃罩裏會使他們失去辨識能力。孩子不會那麼容易就被毒害，家長對書籍的把關可以相對寬鬆些。只要孩子閱讀的書籍主體上是正向的，即便其中偶爾夾雜一些家長認爲不合適的、甚至是偶有一些負面的內容也沒有必要太過緊張，只要不太過分，少量接觸也許會有利於孩子免疫力的提高。更何況，在孩子獲取信息的途徑中，讀書並不是唯一的甚至也不是主要的一個，想要嚴防死守事實上也做不到。
與其對閱讀內容百般挑剔，家長還不如花更多時間與孩子共讀，通過共讀，既能夠在遇到一些家長認爲不太適合孩子閱讀的內容時，能夠及時“處理”，當然這裏的“處理” 不是一味地說好或者不好，而是及時引導。
保證了內容的健康，接下來還要考慮內容的高下。一般認爲，閱讀應該首選經過時間檢驗的經典名著。但是因爲很多名著討論的是關於人性、關於整個人類的宏大話題，讀來比較嚴肅，甚至非常艱深，因此未必適合低學齡的孩子。反倒是有些通俗讀物，會受到孩子的歡迎。還有些流行的讀物，雖然在家長看來沒有營養，但是卻能作爲話題，幫助孩子們社交，孩子想要讀，也應該支持。
