如何培養出優秀孩子，對於很多家庭來說，孩子是最重要的，很多家長對這個問題都非常頭疼，孩子的個性發展和父母有很大的關係，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。爲大家分享如何培養出優秀孩子。
如何培養出優秀孩子1
1
問：想塑造出出色孩子，家長應當該怎麼辦？
答：家長最先要提升本身學習培訓
一位清華大學學員家長的取得成功教子工作經驗能夠讓我們一些效仿。儘管媽媽的文化水平不高。可是，她卻憑藉恰當的教子心態、方式，把一個教師覺得智力差的學員塑造變成一位清華高才生，可以說這位家長的思想政治素質是十分高的。老師說孩子不行，她沒有指責，都沒有責罵孩子，而母親永不放棄孩子的精神實質非常值得大家仿效，也是促進孩子取得成功的重要。
老師的名言是：“你的孩子智力不太好，壓根沒什麼期待”。
而母親回家了後告知孩子時就說：“老師說了，給你發展，要是勤奮便會再次發展。”就是這樣孩子在母親一次次激勵之中，漸漸地發展，直至有一天孩子變成班級最出色的學員，最終走入了清華的學校門。
假如換了你能該怎麼辦？是細心的激勵，還是拳腳相加，或者果斷捨棄。
因而，家長要進一步學習，學習培訓他人的教子妙方，不必隨便給孩子判“死緩”。
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問：孩子早上醒來精神面貌不太好該怎麼辦？
答：讓孩子快樂地剛開始每一天
孩子不久醒來時的一分鐘是孩子一天情緒優劣的關鍵期，很多家長體現，孩子醒來時第一件事便是哭，孩子一哭我也喪失細心，並不是打孩子便是罵孩子，結果這類壞習慣越來越嚴重。
取得成功的方式是，在該醒來或孩子不久醒來時翻盤時，父親或母親來到孩子身旁，緩緩的把孩子喚起或是撫摸孩子，在孩子不久睜開眼時，用力緩緩的嘎吱孩子；跟孩子談一個有趣的問題，例如：父親猜你昨日做夢了，換句話說昨晚父親夢見你呢這些。總而言之，要想盡辦法讓孩子激動起來。
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問：孩子跌倒該怎麼辦？
答：它是教會孩子英勇的緊要關頭
孩子在不久學走路時，是塑造孩子英勇精神實質的關鍵期。很多取得成功家長的作法是，在孩子不久學好行走後，孩子摔倒了使他自身站起來。而且對孩子跌倒不必心驚膽戰，假如你高聲高呼，便會把孩子嚇壞。
恰當的作法是，笑着告知孩子：太棒了，自身站起來吧。儘管孩子弄搞不懂太棒了代表什麼意思，可是從你的神色孩子能夠搞清楚它是對他的毫無疑問，見到你的笑，他便會英勇的站起來。
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問：孩子第一次罵髒話該怎麼辦？
答：教會孩子講禮貌
我家姐妹五個都不容易罵髒話，就算是口頭禪，在並不是非常心急的狀況下也是壓根不容易說。這一點歸功於大家的爸爸媽媽，由於，自小大家弟兄四個和一個親姐姐，不論是爲什麼說了粗話都是獲得媽媽的嚴格斥責。
如今很多家長，自身也不留意這一點，如何去管孩子？甚至有拿着剛會講話的孩子罵髒話當快樂。孩子是不容易明辨是非的，他會不正確的覺得家長的微笑是對他個人行爲的獎賞，因而，時間長了他便會不自覺的把粗話隨意拋出去。
這時候，家長應當做的是告知孩子它是粗話之後禁止再聊，不然大家都不喜歡你，不與你做朋友。
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問：孩子剛入校，家長該怎麼辦？
答：重在塑造孩子的主動個人行爲
針對不久入校的學員，家長最先要做的便是告知孩子到院校應該怎麼做，授課如何做，教師佈局了作業怎麼做，老師上課時如何做，和小孩子玩樂如何做。
這就需要注重一點對策，而不是簡易地批評，能夠給孩子講一些勤奮好學層面的小故事，講時家長要面帶賞析的微笑。讓孩子覺得到努力學習是一件無上光榮的事兒。隨後，告知孩子小故事中的主人翁是怎樣做的，他上課的時候十分用心地聽老師上課，教師佈局了工作準時、努力完成，完不了工作什麼事情都不做。
這類狀況下還應當留意，家長要保證“言而有信”。一旦你服務承諾了：進行工作剩餘的時間全是你自身的。要是孩子立即完成了工作，千萬別再讓孩子做別的額外的每日任務，不然，孩子在下一次上課的時候便會造成推遲的心理狀態，磨洋工的孩子都是以這類念頭剛開始的。長久以往，孩子便會造成那樣的念頭：總之進行工作後我都得做別的的，比不上晚進行點，就可以少做些了。
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問：孩子作業多的情況下該怎麼辦？
答：家長要慎重解決看待教師的心態
遇到過許多 那樣的家長，見到孩子課外作業多一點就心痛的了不得，當衆孩子的面就對教師妄加指責。甚至有，果斷替孩子進行工作。那麼，你要沒想過這樣一來會給孩子導致多麼的比較嚴重的危害，一個是在他的心中中教師的品牌形象遭受了毀壞；另一方面他會感覺，學習培訓不應該是一種艱辛的事兒，因此之後他便會惦記着方法給自己“減負增效”，漸漸地寫作業就變成一種壓力。
取得成功家長的作法是，激勵孩子自身做了，不斷給孩子“加油打氣”，陪着孩子進行工作。就算是確實心痛孩子也不會當衆孩子的面給孩子找不寫作業的原因，更不容易對教師妄加指責。
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問：孩子不容易和人協作該怎麼辦？
答：塑造孩子怎樣與人溝通
就算在一個社會發展最少的模塊——家中中，便是一個三口之家，假如欠缺協作精神實質也是會分道揚鑣。一個人在全部性命全過程上都不可或缺協作，在家裏要和爸爸媽媽子女，兄妹協作（自然現在有弟兄、姊妹的少了）；唸書後要與同學、教師協作；直到工作中了要同事、盆友協作。不然，憑一個人的能量孤軍奮戰僅有死路一條。
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問：孩子考試成績不佳該怎麼辦？
答：重視工作能力、習慣性塑造
取得成功的孩子都是有一個相互特性：讀書習慣好，可以全自動進行學習任務，乃至提前完成每日任務。
你要是重視孩子好的讀書習慣的塑造，那便是爲孩子插到了取得成功的羽翼。設想，一個用心上課，準時進行工作的孩子考試成績會少的了沒有？
孩子考試成績並不是十分理想化，家長不必指責孩子，而應當從文化教育構思上，從自身對孩子的教育理念上找緣故。另外還應留意：孩子好的讀書習慣的塑造是一個漸近全過程，萬萬不可急於求成。
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問：孩子不不想吃飯該怎麼辦？
答：操縱孩子吃零食
常常見到家長追着孩子讓孩子用餐；常常聽見很多家長埋怨，我的孩子真累心，用餐的情況下，常常是吃一點即使，哪些的飯也不太好美味。
如何培養出優秀孩子2
導語：家長教育孩子其實也是一個自我完善的過程。十個教育高招，能讓孩子離成功更近。也是這十個高招，能讓父母成爲優秀的父母。
教育孩子是家長心中一塊永遠的“痛”，下面就給你幾句育兒的建議。
建議一：幽默–有效的家教手段
“缺乏幽默是悲哀的”，家庭教育也同樣如此。幽默感應在父母的語言修養中列居特殊的地位。
幽默是一種行之有效的、不可忽視的家教手段。幽默感可以感染孩子。在一個充滿幽默歡笑的家庭裏，孩子就會變得活潑、熱情、開明。目前，西方國家的教育機構相當重視對孩子幽默感的培養。作爲啓蒙教育的父母，與子女開些善意的玩笑，鼓勵孩子說些健康的俏皮話，用幽默的方法教育孩子，是十分有益的。兒童心理學家認爲，這絕非逗樂，而是在培養孩子健康歡樂的個性。父母多一份幽默，子女就更多一份笑聲，多一分歡樂，多一分力量，幽默不僅能消除父母與子女之間人爲的緊張情緒，而且可讓子女在笑聲中健康身心，達到寓教於樂的目的。
建議二：輕鬆教養，動口不動手
如果說，現在要你用幾句話來描述你的燕子，你想到的是什麼？是孩子的貼心、可愛，還是頑皮、不聽話？相信每位爸媽對於孩子的成長，必然都有一番甘苦蔘半的深刻體會。
現代父母在教養方式上，已漸從權威式命令，轉而注意到溝通的重要。然而，或許是成長背帚的影響，許多爸媽仍不擅於常常讚美孩子，或許是很少注意到孩子的小優點，也可能是知道卻覺得沒必要說出來。但是另一方面，爸媽卻又相信愛主深責之切，故常用責罵的方式來讓孩子聽話。其實，無論是讚美還是責備，都會有其效果，只是怎麼用、何時用最恰當的問題，而這個分寸如何拿捏，對爸媽的`確是個很大的考驗。
建議三：你也可以是讚美高手
東方父母大多比較含蓄，即使孩子有好的表現，也只是輕描談寫帶過，頂多說甸“好乖”而已。孩子年紀小，對許多行爲的好壞、可行不可行還無法自行判斷，必須靠外在力量來作爲衡量標準，爸媽的反應就是他們最主要的依據。
孩子十分在意自己在爸媽心目中的地位，如果爸媽能夠常常給孩子一些讚美，不但能夠提升孩子的自信心，同時也會讓孩子樂意保持那樣的行爲。只要爸媽時時提醒自己多看孩子的優點，相信一定會覺得孩子愈看愈可愛。而在看到優點時，別吝於表達出來，大優點大稱讚，小優點小稱讚，試幾次以後，就會愈說愈自然了。常常讚美孩子，真的不是那麼困難的。
提醒爸媽：讚美時別隻是說“好棒”、“好乖”，要加上具體事例，才能讓孩子感覺到你的真心。而不是隨便說說而已！
建議四：讓責備有效卻無害
孩子畢竟是孩子，無論我們怎麼說，他還是有孩子氣的時候。如果你因爲孩子生了氣，發了火，那很自然，但氣可不要出在孩子身上喲。往往，在氣頭上說的話，情緒的發泄會佔了大部分；而往往這些話也會是充滿不滿與殺傷力的。或許是“你每次都這樣，說都不聽……”的翻舊賬式；也或許是“你是苯還是怎麼樣，聽不懂呀！”的人身攻擊式；甚至更除了語言暴力外，再加上肢體的暴力，企圖將所有的氣憤都發泄在孩子身上……可是，最後呢？自己的氣，消些了；孩子的傷，卻重了……；一陣吵鬧下來，受傷的，是身體上的，也是心裏上的。
當你被惹火時怎麼辦呢？生氣時，真的只有打、罵才能解決嗎？爲什麼不能好好說呢々是生氣吧f但打過了、罵過了，氣就會消了嗎？
動口動手之前，先試試看其他的辦法吧！讓我們一起來想想可以怎麼做，對孩子，對自己，纔是最好的溝通方式！
1、深呼吸，然後從1數到20，不要急着說話。
2、冷靜下來，確定自己可以保持理性的態度說話了，冉開始說。
3、先看孩子有什麼樣的反應，如果他已經有心虛的樣子，就再重複一次我們的要求。
4、如果孩子依然故我，就可以跟他說：我現在很生氣了，請你聽話好嗎？並且向孩子說明爲何希望他照着做的原因。
5-若孩子還是不依，就請先暫停他正在進行的動作；並嚴肅地告訴他：“裁想我需要你好好聽我說話”：或是“你有什麼事想抗議的，可以說出來讓我知道。”
6、我們可以先說我們的，或是先聽聽孩子的；原則是：靜靜地聽，而且是“真的聽”，不要被先人爲主的觀念綁住了。
7，與孩子達成協議，原則上，孩子可以有自己的要求，但也要與我們的期望做平衡；且讓孩子知道事情的規則，這樣纔不會像是一味地縱容孩子。
每個家庭、每位父母、每位孩子的狀況都很不一樣。因此，必須多想想幾種方式去處理面對的問題。用心，豐目信大部分的爸媽真的用心；但更深一層的是希望爸媽的用心，孩子可以歡喜、放心地感受到。
建議五：學會向孩子道歉
兒童心理學家指出：在一個家庭裏，父母威信的樹立，並非由於他們的一貫正確，而是由於他們實事求是，嚴於律己，進而取信於孩子。一個人做錯了事，傷害了別人，必須向人家道歉。父母在孩子面前承認錯誤，或尋找適當機會與孩子談論自已的過錯，是讓孩子學會如何做人。只有孩子感到父母真正是言行端正，才能產生由衷的敬意，父母的威信也纔會真正樹立起來。
同時，道歉還是要注意在心平氣和時，道歉的主旨要明確，態度要誠懇，所說的道理要中肯。如此，必會有深刻的教育效果。
建議六：讓父親參與家教
越來越多的父親參與家教，是現代家庭日益小型化的需要。五十年代，那種人頭濟濟的“傳統大家庭”目前只佔美國家庭的4%。-項名爲蓋洛普的民意測驗表明，在過去10年裏，父母參與家教的時間，已從1984年的每星期5小時增加到今天的32小時，並且增加的勢頭仍有增無減。
專家指出，在充滿女性化的，哇啦哇啦作響的家教中，能夠注人更多一點父親教育的潤滑油，該是件值得慶幸的事情。
當然，專家也指出，父親在跟孩子打交道時，也應特別注意以下幾點：
1、父親應克服任何簡單、粗暴的行爲，應時常表現出耐心、細緻的態度。
2、父親在跟孩子游戲時，不必太投入，如打電子遊戲機，否則家庭會成爲無人監管的“極樂世界”。
3、父親不應在孩子面前吸菸、喝酒或主動嘗試各類廣告商推薦的產品。
4，父親在孩子面前要嚴格檢點自己的宮行。
5、父親在孩子做作業時，應儘量不翻閱報刊雜誌、看電視、打電話以及動用音響設備。
6，最後，在妻子面前，父親對孩子要多表揚少批評，在和孩子發生摩擦產生糾紛的時候，應儘量在妻於回家前自行解決。
建議七：對低齡兒童的性別教育
新加坡對低齡兒童的性別教育，不只是在課堂上，而是在生活的方方面面。新加坡的媽媽們會精心地爲孩子挑選男用品、女用品，有時因爲顏色花樣的緣故她們還會向營業員詢問，這是男裝還是女裝？那些抱在手上的男嬰，儘管還裹着尿布，卻穿着正式的男裝三角褲。他們的母親說，應該讓他們知道自己是“boy”。當孩子學說話時，媽媽們就會把性別告訴孩子。常見新加坡的年輕媽媽告訴懷抱的嬰兒：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且經常重複。在孩子學說話時，又教他們學說“IarnHboy”或“lamagiri”c如果你故意對一個小男孩說：“Youareagirl。”儘管他還不滿兩歲，他還是會很生氣地大喊：“No！Izunaboy！”（不！我是男孩！）在新加坡的幼兒園，幼兒的廁所也是分男女的，幼兒們分門進出。裏面的設施完全按正規男女廁所所設，只是比例縮小而已。幼兒人園第一天，認識廁所便是第一課。男女廁所的門上，分別貼着男女標誌。這個標誌與公共場所的比較接近。男孩要有男子氣，教女孩要細心，是一般新加坡家長心中約定俗成的育兒觀。
一次，一位母親送兩歲多的兒子上幼兒園，那孩子哭着粘着媽媽不肯走，這位媽媽用堅定的語氣對孩子說：“不能哭，你是男子漢，男子漢是不能哭的。¨果然，那男孩強忍着淚。還有一次，一位女士與兩三個男孩等電梯，電梯門一開，那位女士讓孩子們先進，他們卻不進，其中一個示意說，“Ladiesfirst”。
建議八：教育孩子要採用正面思考的方式
美國的小學，常常教育家長怎樣對孩子說話。
比如，學校告訴家長：孩子的美術作品不夠好，你不能說“你畫壞了”，而要說：“你想想，是不是還能改進些？”而當孩子的功課做錯了時，你最好別說：“你錯了”，要很委婉地講：“你檢查一下，有沒有照老師指導的方法去做？”
永遠不能傷害孩子的自尊。學校的老師說：“如果在孩子成長的過程中，你都能用正面思考的方法對待孩子，他將來也會以正面思考的方式對待別人。相反地，如果他從小接觸的就是惡意的、否定的言詞，他將來也會以‘負面思考’看這個世界。”
孩子放學很晚纔回家，正面思考的家長就會問：“這麼晚回來，是不是老師佈置的作業太多了？”負面思考的家長則會挖苦說：“外面那麼好，你還回來幹啥！”
我們有些家長總喜歡採取負面思考的方式冷嘲熱諷，聲色俱厲，無形中處處傷害孩子的自尊心，這對孩子的成長十分有害。
建議九：幾種不正確的“威信”
許多父母都知道自己在孩子面前的威信是教育好孩子至關重要的一點，可是對於如何樹立自己的威信，以及樹立怎樣的威信則不一定清楚了。很多父母對“威信”一詞存在不正確的理解，以至於對孩子的教育造成了不良的影響。反面教材可以成爲有心人的一面鏡子，下面我們列出父母不正確的？種“威信”，也許對你會有所幫助。
1、高壓的威信。父母經常發脾氣，施暴力，嚇倒孩子。
2、疏遠的威信。父母不接近子女，不與子女交流思想，不讓子女瞭解父母的興趣、愛好。
3、寵愛的威信。父母對子女姑息遷就，有求必應。
4、擺架子的威信。父母好爲人師，自以爲是，自高自大。
5、說教的威信。父母總是滔滔不絕說個不停，擺出一副說教者的姿態。
6、誘惑的威信。父母總是用各種獎賞來擡高自己的地位，用小恩小惠收買孩子的心。
7、炫耀的威信。父母總喜歡在孩子面前津津樂道榮耀家史和自己以往的成就，不向孩子提出奮鬥目標。
建議十：教子十不要
美國著名心理學家、教育家基諾特，把父母不宜對孩子講的語言歸爲10大類：
1、不要惡語，如“你這個大笨蛋！”
2、不要責備，如“你總是做錯事，真是太糟糕了！”
3、不要侮辱，如“你真是個沒用的廢物！”
4、不要壓抑，如“閉嘴，不許再說話！”
5、不要強迫，如“我說不行，就是不行！”
6、不要威脅，如“我再也不想帶你了，你給我滾開吧！”
7、不要哀求，如¨我的小祖宗，我求求你，好不好？”
8、不要抱怨。如“你這不爭氣的孩子，真叫人傷心透了！”
9、不要許願，如“假如你考了100分，我就…。”
