孩子模仿對象要需遵守的幾點，孩子的心理成長路上家長是不能缺席的，家長可以多鼓勵孩子主動解決問題，父母對於孩子不必急於求成，教育是一個漫長的過程，以下是孩子模仿對象要需遵守的幾點方法。
孩子模仿對象要需遵守的幾點1
孩子模仿對象要需遵守的幾點
孩子的模仿對象
對象一：成人
孩子自出生後，就喜歡觀察和模仿周圍的人了。如果他被允許去做“大人”的事情時會非常高興，比如拿掃帚掃地。孩子不僅會模仿成人的行爲，也會模仿成人的語言、神態等。初學語言的孩子，一開始就是模仿和重複周圍人對他說的話。我們發現，如果平時和孩子說話的人大多數都是語音標準的人，那麼孩子的發音就會比較好;如果周圍的'成人說話都不太標準的話，那麼孩子的發音則會帶有方言的語音語調。
三歲以後的孩子，已經知道自己是男孩還是女孩了。這時，他們開始模仿同性成人的行爲和舉止。比如，女孩喜歡穿着媽媽的高跟鞋，或者自己親自照料娃娃。在性別角色的模仿過程中，孩子會學習那些同性成人的行爲方式，並且認同那個人或那種角色，這對孩子以後的行爲發展起到重要的作用。
模仿不僅發生在日常生活中，在遊戲中也會有模仿。孩子經常在玩耍中扮演某些成人的角色，比如老師、醫生、司機、廚師等等。這時的孩子不會看到什麼就模仿什麼。在做遊戲的時候，孩子會選擇熟悉的人和事，把自己感興趣的行爲通過遊戲表現出來。這類遊戲被稱爲“裝扮性遊戲”，對孩子各方面的發展都十分有意義。在裝扮性遊戲進行的過程中，孩子並非純粹地進行模仿，而是會在實際遊戲情境中進行創造，比如爲遊戲角色打扮，準備遊戲道具，在遊戲中安排模仿對象的行爲和工作等等。這時，孩子的創造行爲也不知不覺地發生了。
對象二：同伴
孩子的模仿並不僅僅侷限在從成人身上進行模仿和學習。在幼兒園裏，孩子之間的模仿也非常明顯。遊戲區的天花板上掛着一個風鈴。孩子們都想讓風鈴發出聲音，可是風鈴掛得太高了，大家都夠不着。這時，有個聰明的孩子拉來一把小椅子，站在上面，一伸手就夠着風鈴了。其他的孩子看到了，也紛紛去找來小椅子。類似的模仿事件，在幼兒園裏天天都會發生。
對象三：卡通人物
對卡通片中人物行爲也是孩子模仿的對象。男孩子喜歡扮演奧特曼和超人，從牀上到地上“飛來飛去”，和怪獸、壞人作戰;女孩子想當公主或小仙女，穿着漂亮的裙子，手拿仙女棒。然而，由於孩子的知識有限，有些模仿行爲對孩子來說是很危險的。比如孩子模仿卡通片中的小動物，把雨傘當作降落傘從家中窗戶往外跳，結果導致摔傷。因此，家長一定要對孩子模仿的對象加以限制。
孩子模仿守則
爲了讓孩子模仿好的榜樣，健康地成長，家長應當牢記以下守則：
第一條，適當的角色和行爲示範對孩子的成長非常重要。
第二條，孩子是面鏡子，爸爸媽媽可以從孩子的身上看到自己的影子，所以在孩子面前要努力做個好榜樣。
第三條，要鼓勵孩子模仿好的行爲，對孩子所模仿的不好的行爲要加以制止。
第四條，對孩子在模仿過程中出現的自創動作，只要是對孩子和周圍人無害的，不必干涉。說不定，未來的發明家就在你的身邊。
心理學家認爲，孩子的社會化發展離不開模仿。模仿從呱呱墜地的新生兒就開始了。通過模仿，孩子不僅能夠複製行爲，而且也能對模仿的行爲進行加工，有所創新。人們經常把模仿描述成“學習的捷徑”。模仿涉及到拷貝某個具體的行爲或是某種類型的動作，可以使孩子非常快速、有效地學會一系列的身體技能。所以，模仿是孩子進行學習的第一步。
孩子模仿對象要需遵守的幾點2
皮皮孩願意聽故事，家裏有一些看圖說話的書，經常就會拿出一本來讓大人講給他聽。他還有一個特點，開始要選那些很熟悉的讓你講，等講過幾個故事以後，纔會讓你給他講新的。觀察了一下發現，這些“老故事”他已經記住了，在你給他講的時候，他會和你一起講。最近就更不得了了，他也要給大人講故事啦!
那是週末媽媽回來，他很興奮，很晚了也不願意睡覺。媽媽就說：“孩孩，你和姥姥在下邊看電視，我先上牀去睡覺好不好?”皮皮孩說：“不好!”媽媽說：“那媽媽打盹了怎麼辦?”皮皮孩說：“媽媽，咱上牀去講故事好不好?”媽媽說：“好吧!”上牀後，皮皮孩就說：“媽媽，我給你講一個故事好不好?”媽媽說：“好啊!”皮皮孩就開始講：“有一天吶……”第二天，媽媽就和全家人說：“這個‘有一天吶’，完全是模仿着姥爺的口氣。”讓他再學了一遍，大家都說：“正是。”於是，就想到別的時候，小傢伙模仿大人的事情還真的不少。
比如說這個下樓梯，大人總是一隻手扶着樓梯扶手，另一隻手領着他，幾次以後，他不幹了，非要自己扶着扶手不可。雖然是夠不着，他還是夠，這樣不好走，他就說：“姥爺也這樣，姥姥也這樣。”那意思是他也應該這樣。
有一回家裏要來人，聽到車聲，大人要從窗裏向外看看是不是來自己家的，由於是晚上，就用兩手遮擋在眼睛旁邊。這讓他看明白了，就說：“我也要看看。”這也不是個問題，就讓他看，誰知他站到窗前，眼睛還沒有看外邊，手倒是先擋在眼睛邊了，看着就讓人樂。
還有這養的魚，大人向魚缸裏放一點兒魚食，他也非得放一些不可。本來這魚就是養給他看讓他撈着玩兒的，看到大人換水時用兩個網撈，再撈魚他也就用兩個網。還有關電視機，開始看着大人關電視上的開關，後來看見大人關插座上的開關，這讓他都學會了。如果他不讓你看了，就去關電視上的，說是要睡覺了，就去關電排插座開關。
再比如這彈琴，不但要坐好，還要擺上一本書當“琴譜”，彈一陣還要翻一頁。不用說，肯定是照搬老師的全套動作。
後來仔細觀察了一下，看着孩子的語言行爲還都有些家人的影子。再看看他人家稍大一些的孩子，他們說話的口型，走路的姿勢也都有那個家大人的樣子。仔細想想就知道了，小孩子在事事模仿着你。知道了這個就應該想到，身邊有孩子，大人所做的每一件事都不能隨便，因爲你的一言一行一舉一動，都會對孩子產生影響。
