想要讓孩子更獨立該怎麼辦，過度地寵愛孩子反而會害了孩子，家長們需要給孩子適當的空間，讓他們自己嘗試去做一些事情，而不是家長全部安排好，以下是想要讓孩子更獨立該怎麼辦的相關知識分享。
想要讓孩子更獨立該怎麼辦1
1、給寶寶獨處的生活空間
有的寶寶1歲之後常常喜歡把玩具堆在一起，自己在一個角落裏玩上老半天，如果隨意入足他的小空間，他就會開始大哭大鬧。
其實，這是寶寶需要獨立空間的表現。他還不能夠利索的用語音來表達，所以只能通過行爲來反抗。獨處有利於培養孩子獨立的意識和自主意識，能打造孩子獨特的個性，爲日後走向獨立做準備。
因此，別以爲寶寶小就不需要獨處的空間，父母應該爲寶寶提供一個合適專屬小空間。
2、創造孩子自我管理的空間
有的孩子長大後應對生活的能力非常強，有些孩子則不知所措，把生活過得一團糟糕。這也與小時候的獨立性培養有關，比如生活自理能力的培養。
最直接的做法就是讓寶寶從小養成收拾整理，守秩序的習慣，教育他東西從哪裏哪來就要放回哪裏去，比如書本要放回書架，玩具要收拾好，餐具要擺好等等。
要適當放手，給予孩子成長的空間。就拿寶寶吃飯來說吧，經常被餵飯的孩子吃飯的樂趣總不如自主吃飯的孩子多，要養成獨立性，從單獨吃飯開始培養也是有必要的。
3、給孩子獨立思考的空間
獨立思考能力是一種能讓人進步的能力，只有從小就學會了獨立思考，孩子才能減少依賴，將來才能走得更遠。
不少家長習慣性追着孩子學習，孩子做任何事都會在旁邊指手畫腳。其實，任何一個依賴性很強的孩子，背後都有一個習慣“包辦一切”的父母，這樣的行爲容易導致孩子懶得思考。
所以，不妨放手，給孩子獨立思考的時間和空間，讓他養成自我思考的能力，這樣人生纔會有更大的創造性。可以給寶貝準備一套專屬的小書桌，從小就養成獨立學習和思考的能力。
4、要培養孩子的責任心。
多指導，少批評。不要事事指使孩子，最好要先溝通，徵得孩子的同意。當孩子自己承諾的事沒有做到時，要讓他知道自己負責的重要性。
5、要培養孩子的好奇心
不要什麼都教他。讓他自己去試，失敗了也沒關係。
6、要信任孩子。
信任比懲罰更能夠激起責任心。
家長在培養孩子自信過程中，哪些事項需要注意？
1、不要用太多的規矩限制孩子的自由。
要讓孩子去做他自己喜歡做的`事，讓他自己有一片可以發揮的天地。如果你有顧慮，可用“共同決定”的方法誘導他。例如，孩子喜歡玩電腦，不要說“不準玩”，可以告訴他，如果你的成績夠好了，或者功課做完了，就可以玩，但是一週只能玩兩個小時。
把每一個“否定”變成“機會”，把自主權從你身上轉移到孩子身上，這樣不但能培養孩子的獨立能力，而且孩子還會爲了自己的興趣更努力地去做那些“必須做”的事。
2、不要懲罰失敗。
可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負責任等不良行爲，但是不要懲罰失敗。失敗是讓人進步的學習過程，懲罰失敗會挫傷孩子創造的動力，要鼓勵孩子在失敗中成長、堅強。
3、不要說教。
如果孩子相信了你的說教，他可能會失去判斷力；如果孩子不相信你的說教，他可能叛逆，或不信任你。
4、不要生活上凡事都包辦代替，要放手讓孩子自己去做。
這除了可以培養孩子的獨立生活能力外，還可以增強他們的責任感和自信心。
5、不要過多插手孩子的事務，不要剝奪孩子的選擇權。
不要覺得自己爲孩子指引的都是通向成功的直路，孩子只有服從；不要什麼事情都說“不”，應多給孩子一些機會。
想要讓孩子更獨立該怎麼辦2
人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。
我國教育家陳鶴琴曾說：“教育有一個原則：孩子進一步，大人就退一步，凡是孩子自己能做的，大人就不要替他去做。孩子進一步，大人退一步，孩子就長大了，這就叫成長，這就叫教育。”兩者在教育理念上是一致的，即一個人的成長離不開獨立做事。
在孩子一到三歲的時候，很多孩子都喜歡模仿，他們看到大人在做什麼，他們也想跟着做什麼。
比如說，有時候我在拖地，我女兒也是也跟我說：媽媽我幫你，我也要拖地。雖然她只是在亂拖。我在掃地，她也要搶着，她說讓她來掃，雖然掃得非常不乾淨。我在疊衣服，她也來幫忙，雖然疊的不太好。
兒子一歲多的時候爬樓梯，不要大人扶，你去扶他，他就甩開你的手，即使會很容易摔倒。女兒一歲多的時候，餵飯給她吃，她要自己搶勺子來自己吃，雖然會吃得滿桌子滿地都是飯菜，等等。
以上這些都是孩子獨立意識的表現。
有很多家長從小就經常爲孩子包辦所有的事情，從而導致孩子缺乏獨立的能力。以至於孩子長大後，在讀大學的時候，或者出來社會的時候，都不能自己照顧好自己。
我讀大學的時候，就有些同學的換洗衣服堆一個星期，等週末的時候再拿回家去讓父母洗。我曾經問過他們，說堆一個星期衣服多臭啊，他們說沒辦法，自己不會洗衣服。所以說一個人的獨立能力是多麼的重要。
我們知道，關心和愛護孩子是做父母的天性，但是，很多父母在關心、保護孩子的同時，卻忽略了孩子是需要學會承擔責任。他們總是怕孩子爲難，怕孩子辛苦，很多事情都想代勞……長期如此，孩子不但不知道怎樣去照顧自己，更談不上對他人、對社會的責任感了。
在這種家庭環境中長大的孩子，由於從小就受到來自父母過多的呵護，不肯動腦筋思考，從而處處以自我爲中心，對周圍的人和事情經常會表現出漠不關心的態度，而缺乏一種基本的責任感。
其實孩子在兩三歲已經開始產生了要求自己做事的意識。有研究顯示：小班年齡的孩子自信心發展迅速，當他們要求自己做事的願望得到滿足，配合以適度的幫助、支持使其獨立行動的能力得到提高時，他們的自信就會得到良好的發展。因此，讓孩子學會做自己能做的事情，感受獨立做事的快樂和滿足，他們能漸漸學會自己選擇活動，遇到挫折困難不害怕，會尋求幫助。
從幼兒時期就開始培養孩子獨立做事的能力。父母最好在孩子很小的時候就指導孩子，鼓勵他自己動手做事，並表揚他的獨立性。
比如，讓孩子有屬於他自己的地方，爲他準備的嬰兒牀是最早專門屬於他的地方，這裏對他有特殊的意義；再者，有意識爲孩子佈置安全的玩耍環境，當他學會爬或走以後，父母不用亦步亦趨地跟着他，他會越來越勇敢，願意四處走動，這是很有益的活動。
鼓勵孩子做力所能及的事。
當孩子有了第一次“我自己做……”“我會……”的表示時，父母切不可小視孩子，更不可拒絕孩子。因爲，這種表示正是孩子獨立意識和自信態度的萌芽，千萬不可以“扼殺”。
此時，父母最好採用欣喜和鼓勵的語言，如“好啊！你來試一試”、“太好了，我家寶寶真棒！”……父母的及時肯定，使孩子明白爸爸媽媽喜歡自己這樣。
堅持下去，孩子的獨立意識和自信態度就會得到保持，而且即使在做事時真的遇到了困難，孩子也不會退縮。
反之，過分的庇護孩子、替代孩子等於親手爲孩子挖了一個溫柔的陷阱，掉進這個陷阱的孩子連嘗試錯誤的機會都沒有，何談學習到獨立做事的能力？
