孩子成績差家長焦慮怎麼辦，孩子是媽媽們的心尖，孩子成績差是非常常見的一件事情，但很多家長都爲此感到焦慮。接下來就由小編帶大家瞭解孩子成績差家長焦慮怎麼辦的相關內容。
孩子成績差家長焦慮怎麼辦1
1、認清孩子，做合理的期待
以人口大省河南爲例，假如每年出生140萬人，按照50%的普高錄取率，大概有70萬人可以上高中，這些學生到了高三，加上覆讀人數，每年高考人數100萬左右。而據統計，在河南，985大學錄取1萬人左右。
稍微在腦子裏計算一下，就知道孩子能考上985大學的概率有多低，就更不要說清華北大了。
而孩子的智商和學習成績遵循正態分佈，真正聰明和真正笨的都是極少數，大部分都是普通人。
也就是說，我們絕大部分孩子其實都是普通人，我們應該給孩子合理的期待。
而我們作爲父母，理應是這個世界上最瞭解孩子的人，我們要放平心態，根據孩子的實際情況，給孩子制定合理的目標，對孩子合理的期待。
2、家長做好榜樣
在一次家長會上，一個家長提問老師，我家的孩子平庸怎麼辦？溫文爾雅的老師聽了這個問題後，勃然大怒，他質問這個家長：請問您是有多不平庸？您身價千萬嗎？您是公司總裁嗎？您智商180嗎？如果都沒有，你又憑什麼要求孩子不平庸？
家長在老師的一番質問下啞口無言。
有人說，有一種父母是最糟糕的，他們自己不努力，甘於平庸，卻要求孩子處處都要優秀，這種僞裝成親情的剝削，有時候比陌生人的傷害來得更嚴重。
爲人父母都知道，孩子的模仿能力是相當強大的，父母是原件，孩子是複印件。要想讓孩子變得優秀，父母不如把自己變得優秀。
3、因材施教，發揮孩子的天賦
葉聖陶先生說過：好的教育不是用一種方法去教幾十個孩子，而是用幾十種方法去面對一個孩子
學校裏，一個老師要管五六十個孩子，老師只能儘量照顧到大部分孩子，不可能面面俱到。孩子可能本身很優秀，只是不適應當下的教育方法。
而作爲父母，就可以針對孩子自己的特點，因材施教，幫助孩子調整學習方法，找到最適合自己的學習方法。
每個孩子都是一顆生命的種子，有的是參天大樹，可以做國家棟梁，有的是路邊的青青小草，可以美化環境。而我們作爲父母，就要在生活中仔細觀察，儘量發掘孩子的天賦，充分發揮出孩子的天賦。
教育孩子，幫助父母成爲更好的自己，是父母自我完善的一個過程。不要想着把孩子改造成自己想要的模樣，不如努力讓孩子成爲他自己。
家長爲什麼如此焦慮？
網上有一個段子說出了很多家長的心聲：
我家孩子出生時，我覺得孩子太聰明可愛了，簡直就是天才，長大了肯定能考上清華北大；等孩子慢慢上了幼兒園，我又覺得孩子雖然不是天才，但是比周圍孩子聰明得多，考985應該是沒什麼問題的；等孩子上了小學，我才發現孩子就是一個普通人，我只能又調整了我的期待，希望孩子考個普通本科就行了；等孩子上了初中，我不敢奢望其他，只求孩子能考上高中。
這個段子很形象地說明了，孩子剛出生時，家長面對新生的嬰兒，普遍對孩子的期待值很高，都抱着讓孩子成龍成鳳的心願，都做過讓孩子當領導，做總裁，走向人生巔峯的美夢。可是隨着孩子的年齡增長，家長慢慢地認識到孩子就是一個普通人，只能重新調整自己的期待值。
而有些家長不肯接受孩子是一個平凡人的現實，仍然對孩子抱着過高的期望，當孩子達不到自己的要求時，家長會變得很焦慮。
很多人到了中年，經歷過社會的毒打，他們接受了自己的父母是普通人，也認清了自己是普通人，卻無法接受孩子的普通，這對孩子是極其不公平的一件事。
過度焦慮的壞處
焦慮是對親人或自己生命安全、前途命運等的過度擔心而產生的一種煩躁情緒。其中含有着急、掛念、憂愁、緊張、恐慌、不安等成分。它與危急情況和難以預測、難以應付的事件有關。
焦慮本來是人在面對危險時產生的一種自救的情緒，焦慮能讓我們調動全身的力量，情緒，來面對未來可能到來的危險，適當的焦慮是有利於我們的。但是如果因爲孩子成績不夠優秀，孩子成績下滑這樣的小問題，父母過度焦慮，反而對孩子的成長是有害的：
1、容易做出錯誤的決定
父母焦慮的時候容易做出錯誤的決定，就像開頭說的那樣。每個班成績拔尖的孩子就那麼幾個，絕大部分孩子的成績都是普通的，然而那麼正常的一件事情，在家裏眼裏卻是有問題的，需要治療的。家長花費大量人力，物力，資源去帶着孩子求醫問藥，用過多的時間精力去解決一個根本不存在的問題。
2、傳染給孩子
父母焦慮的情緒非常容易影響到孩子，即使父母隱藏得再好，也會被聰明的孩子在朝夕相處中敏感地捕捉到，孩子很容易受到父母情緒的影響，長期處於緊張的環境之中。這樣的孩子受父母的影響也長期生活在焦慮之中，遇到一點點小事便如驚弓之鳥，不能相信自己，不能突破自己，不能做出正確的決定。
孩子成績差家長焦慮怎麼辦2
孩子成績不好家長怎麼辦
發揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的`鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，瞭解孩子的作業情況，並及時幫助改正錯誤。
適合初二學生的學習建議
1、先看書後作業，看書和作業相結合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業，減少作業中的錯誤，也可以達到鞏固知識的目的。
2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應用所學的知識，找到解決問題的途徑和方法。
初二成績差怎麼辦
很多初中生都會有這樣的缺點，由於平時遇到難題時，習慣了求助於老師，自己不善於思考，等到遇到稍微變化的題型後就變得無從下手。平時做作業的時候也喜歡參考答案，沒有獨立思考的做題思想，自然做不到融會貫通。
解決方案：合理利用作業試題、試卷
學生做簡單題和中等題是可以驗證自己掌握基礎知識程度的，做得好可以提升我們的複習信心。因此在做這類題時，同學們儘量不要參考答案，獨立思考解
孩子成績差家長焦慮怎麼辦3
父母這八做法讓孩子成績差
1、嘮叨式
家長若要想讓孩子面目一新必先使自己發生變化，就要儘可能地剔除自己頭腦裏的舊框框、舊經驗、舊模式、舊做法，而採用新思想、新模式、新做法。許多家長在對待孩子教育的問題上，肯定有比較定型的做法。。。
很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如果夫妻之間對方老嘮叨，那你們煩不煩？作丈夫的嘮叨，妻子煩，作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
2、數落式
有的嘮叨式同時就是數落式。總是數落孩子，你怎麼不用功啊？你怎麼樣啊？總是在那兒數落。數落比嘮叨更惡性，因爲數落常常有譴責性質。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態，把孩子學習的積極性給壓制住了。
3、訓斥、打罵式
訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理，其結果有僅不會使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學，甚至逃學。
4、達標式
規定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，各次要進入前幾名，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，擔心達不了標。而孩子往往是越擔心越達不到標，因爲心理上的壓力使他很難自由發揮，也很難發揮出應有水平。
5、疲勞式
學校搞題海戰術，家長再增加學習時間，學習題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達。
6、包辦、陪讀式
對於孩子的學習，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪着孩子學習。這也是錯誤的方法。
7、催促式
“你該做作業了，你該複習了”，這樣的催促如果孩子聽煩了，他們可能會說：我本來想學，你一催我反而不想學了。
8、愁眉苦臉式
老爲孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔對孩子是有很大的影響的。一個孩子回到家裏，如果面對的是一張數落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長的臉，一張催促的臉，孩子就會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。
家長的微笑和常識勝過一切
很多家長會有這種體會，孩子對你的一句讚賞常常十分感動。你用微笑與孩子交流，孩子的心情就會舒暢；你用欣賞的目光注視着孩子，孩子就會充滿信心和力量。當然，微笑面對孩子，並不是對孩子放任自流。對孩子採取放任自流式、放縱式的教育方式也是錯誤的。微笑面對孩子，就是重在培育孩子學習的積極性，就是以一種最美好的態度來關心孩子的學習，支持和鼓勵孩子的學習，給孩子以最大的學習動力。
