熊孩子不是寵溺出來的，智力的大門需要通過鑰匙來開啓，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，爲大家分享熊孩子不是寵溺出來的。
熊孩子不是寵溺出來的1
需要守規矩時，怎麼請孩子配合
一個媽媽要去圖書館，之前跟女兒商量，圖書館這個地方，所有人都不能說話，如果有需要，趴在媽媽耳朵邊輕輕告訴媽媽，這樣你願意去嗎？女兒說願意。
圖書館裏，女兒悄悄告訴媽媽，要上廁所。媽媽帶女兒到廁所，對女兒說，寶貝兒這麼久都沒說話，也不能跑動，忍得挺辛苦的吧。現在有什麼話都可以大聲說出來哦。
我的一個來訪者，帶3歲孩子去電影院，去之前跟孩子說，電影院是所有人一起看電影的地方，大家都不能說話，你覺得可以嗎？孩子表示想去。
進電影院大門之前，媽媽說：如果進去以後覺得不可以，就拽一拽媽媽，媽媽帶你出來。看了一會電影，孩子有些害怕，媽媽就抱着孩子出來，坐在電影院門外耐心的安撫。
這些媽媽，不會說教孩子、管控孩子，只是單純的告訴孩子一個地方的規則，跟孩子商量，並且隨時關注孩子的感受，把孩子的感受放在第一位，這是真正的有教養的父母。
而這樣的孩子，自然不會動不動就各種場合犯“熊”。
飛機上的兩個媽媽
飛機上遇到一個媽媽和雙胞胎兒子，隨行3個保姆。我問她，你平時都是帶3個保姆出門嗎？她說平時帶4個，1個孩子2個保姆。我問爲啥，她說，保姆如果累了態度就會不好，不能夠及時迴應孩子，所以要有個保姆輪換休息。
她說，養孩子我就知道一點，充分滿足孩子，要啥給啥，及時給，所以孩子總是很滿足，極少哭鬧打架，特別好商量。他的兩個兒子確實人格很穩定，困了就睡，醒了要啥就清楚的表達，整個旅程沒有干擾到別人。
這一行人是剛從迪拜玩回國，女人漂亮、有力量。我覺得有意思的是她從未學過心理學但育兒理念跟心理學一致：及時迴應，充分滿足。
我猜是從小富養出來的自然結果。富養是父母願意及時迴應，能滿足時痛快滿足，不能滿足誠實予告的心態。所以，窮人、富人都可以富養孩子。
飛機上一個媽媽特別“懂禮貌”，不停的輕聲跟孩子說話：飛機上要注意安靜，不要打擾到別人知道嗎？你要吃這個東西是嗎？媽媽給你剝開，這樣吃。你要喝這個是嗎，拿好別掉了。你要什麼你要跟媽媽說，噓，安靜！你看別的的叔叔阿姨需要休息。你看空姐都很忙我們不要給人家添麻煩……一刻不停歇的跟孩子說話。
同時也跟空姐多次禮貌致歉：不好意思麻煩到你了，不好意思孩子給你們添麻煩了，不好意思，孩子不知道爲啥這樣尖叫……
她是真的不知道，爲啥她的孩子無法安靜下來，總是不能專注，經常莫名其妙的尖叫。
孩子爲什麼尖叫呢
孩子哭鬧、尖叫（排除生理原因）只有兩個原因，要麼是不滿足，要麼是被侵擾。
1、不滿足：比如想要親密陪伴，沒得到滿足；當下想要探索體驗某個事物，被制止。比如想要吃零食，被限制。
當下的不滿足帶來大哭大鬧，必然有長期不滿足做基礎。大部分時候被痛快滿足的孩子，遇到某些不能滿足的情況，孩子會很通情達理好商量，不會哭鬧死纏。
2、被侵擾：父母不停地跟孩子說話，不請自來教育孩子該怎樣，越俎代庖替孩子做事情、做決定。
孩子無法專注在自己的空間裏不被打擾，所以很容易尖叫、暴怒、焦慮不安，無法專注。
如果一個孩子經常莫名其妙的.尖叫，那麼他至少有一個撫養者，很喜歡嘮叨說教，經常沒完沒了的說教孩子。無論他說的內容多麼正確，語氣多麼溫和。
說教是家長把自己的焦慮不安扔給孩子的方式，孩子被家長的焦慮如潮水般包圍，肯定感覺要瘋，所以尖叫自保。經常滿足帶來快樂，人性就這麼簡單。
也有微博網友說：純粹是胡說八道。我小時候就是要啥給啥，我感覺自己現在就是性格不獨立，懶，什麼都靠着家裏，任性。我周圍的有的富二代，飯都要媽媽遞過來，書讀不好，愛好就是打遊戲，賭博。我看的太多了，溺愛是最差的教育方法。養大的孩子都不成器。
幾乎每個愛無能的父母，都會說，我就是太溺愛孩子了。沒想到，還真有孩子信……
幸福的孩子，不會隨便“熊”
養孩子的幸福在哪裏？在孩子開心的玩着食物，手舞足蹈時，你看見了他，你被他的喜悅和臨在感染，你們相視一笑，就是幸福鏈接的時刻。媽媽的生命，被這樣擴展和滋養了。
孩子的幸福在哪裏？孩子的幸福在於自己手舞足蹈享受食物時，他被媽媽看見了！媽媽感受到他的開心，孩子的存在因此被確認。
養孩子的辛苦在哪裏？在於孩子專注玩食物時，媽媽對孩子當下的感受視而不見。媽媽睜着眼，卻是全盲，焦慮的活在頭腦想象的世界裏，盯着孩子的一舉一動：他怎麼沒把勺子挖出食物放進嘴裏，他今天才吃了一個蛋怎麼就不吃了，他總是這麼玩，不成規矩，會營養不良的，我該怎麼訓練糾正他的不良習慣…這樣養孩子，真是一場酷刑。對父母和孩子雙方，都是。
當一個孩子的感受經常被父母看見，被父母重視，這個孩子天然的就會懂得體貼他人的感受，同時尊重自己的感受。這樣的孩子，尊重規則同時溫暖流動不僵硬，情商特別高。
而總是被說教管控的孩子，到公共場合會控制不住的“人來瘋”，侵擾別人。當孩子確認爸媽願意迴應他、保護他，願意呵護他的感受，孩子遭受侵害纔會勇敢告訴爸媽。否則很容易就被施害者嚇住了。
熊孩子不是寵溺出來的2
《一年級》西蒙子又打架，熊孩子怎麼教育
在上一週的班長選舉中，臨時班長西蒙子不但沒有盡到班長的責任，還在形體課上和馬皓軒打鬧卻誤傷了安淇爾。因此他也被陳老師在全班面前嚴肅批評並撤掉了班長一職。節目播出後，西蒙子的媽媽隨即在微博上表示，“從今天起一起從責任開始學習”，並且在幾天後又發了一條求上《變形計》的微博大方自黑，並且@了變形計官方微博：“#一年級#都星期三了，《變形記》導演咋還沒打電話來邀請呀？到底還收不收啊？ @變形計官方微博”，此微博一出，不少網友表示“西蒙子不是壞孩子”“西蒙子已經在進步了，媽媽不要太嚴厲。”這條看似調侃式的自黑微博，其實也是西蒙子對自己行爲的反思和對自己錯誤的承擔，西蒙子在節目中的不好的表現似乎得到了網友們些許諒解。本以爲風波就這麼平息，沒想到這一期的節目一播出，頓時再掀波瀾。
在這一期節目裏，西蒙子並沒有吸取撤職的教訓，不但和馬皓軒繼續在寢室裏打鬧，還在班會課上撩撥馬皓軒，甚至在打鬧中踢到了馬皓軒的眼睛。西蒙子媽媽在看了攝像頭拍下的事件始末後氣得拂袖淚奔，稱“這還是你嗎，太不聽話了，不要你了”。而後，西蒙子媽媽再次通過西蒙子的微博表示要把他送去《變形計》進行反省教育——麻麻：“小西，你在學校再繼續調皮麻麻送你去《變形記》上課”，西哥：“媽媽，《變形記》就是變形金剛讀的寄宿學校嗎？我要去我要去！”
西蒙子微博的“自黑”引來許多網友互動，有些網友表示“你好可愛，知錯能改就是好孩子”，但仍有許多批評的聲音：“難道你的孩子打人就是玩鬧，別人的孩子打人就是危險分子嗎”“你這樣是又要去打架嗎”“你闖禍了哦，好像護犢子的爸爸也被罵了”。
其實，就像節目中西蒙子看到自己打架的視頻後哭着對媽媽說：“我以後不會再犯這些錯誤了”“看到你流淚我也很難過”，對待孩子的一些無心行爲，不必以成人的眼光來揣測和強化這些行爲背後的動機。孩子的世界很單純，意識到自己的錯誤了能有勇氣承認並且道歉，這就是成長了。在孩子的成長中，社會、學校和家庭都更應該以一種寬容的態度面對孩子的錯誤，以鼓勵教育代替指責批評。西蒙子的兩次自黑，正是這個家庭願意面對家庭教育的問題，願意承認孩子錯誤的行爲，並且積極反思，努力進步的最好呈現。
