如何讓寶寶愛上文字，一般學校要求建議孩子寫字是在幼小銜接，即將入小學時間左右，要引導孩子熟悉筆畫筆順的書寫，那麼家長在家裏要用什麼方式讓寶寶學習呢？如何讓寶寶愛上文字？
如何讓寶寶愛上文字1
半歲至1歲4個月的嬰兒處於識字的準備期，這段時間對孩子識字不作要求，但要創造識字讀書的生活環境，使孩子喜歡看字，習慣於看這種特殊的“物”。
當孩子能被抱起來看世界的時候，不僅要看物、觀色、聽音、辨形、嗅氣味、嘗味道、聽說話、觸摸東西，還要經常看字，聽成人讀字、讀書。文字是語言的形體和標記，生活中須臾不能離開，孩子一來到人間生活、學習，就應當接觸它，熟悉它。
要在牆上東一個西一個地貼些字塊，客廳裏要掛上字畫。孩子能坐以後還可做些字塊玩具給他玩，並讓他翻看有文字的圖畫書。更重要的是，成人要當着孩子的面讀字、讀書，指條幅念給他聽，漸漸地孩子就喜歡字這種特殊的東西了。在嬰兒識字的準備期，不在於嬰兒能否識字，只要他注意字並習慣於看字、聽字就達到了目的。
1歲4個月前後，孩子正式開始識字，這是與認物並行發展的。在家庭的各種物品上，可以掛些相應的大字塊。開始只限單字（即一個字的詞），如門上掛“門”字，窗上掛“窗”字，牆上掛“牆”字，桌上掛“桌”字，畫上掛“畫”字，牀上放“牀”字，燈上掛“燈”字，書上貼“書”字，花上掛“花”字，等等。他們就能用“耳聽、目視、手指、手抓”的方法認字。如成人讀一個字時，教孩子用眼睛看那個字，或用手指出，或抓來那個字塊，如果孩子做到了，那就要表揚他會認字了。
每天數分鐘，訓練一段時間後，識字促進了發音和說話，孩子就會慢慢跟着讀出字音來，從而轉變爲“指字認讀”。這時，一天就能初識一兩個漢字，但要常常在遊戲中複習。
嬰幼園也應創設家庭式的識字環境，佈置“識字走廊”，常常教教孩子。當父母接送孩子時，要鼓勵他認幾個字玩玩，然後表揚一下再離去，他會特別高興。有的孩子甚至硬拉着家長的手，要大人指字考他。孩子這樣主動，識字就上路了。
2歲左右的孩子就可以認複音詞了。這時，掛字的物品就豐富起來了。如“電視機”“電冰箱”“收音機”“自行車”“娃娃”“廚房”“廁所”“陽臺”“書架”“沙發”“衣櫃”“糖果盒”“花鉢”“臉盆”“毛巾”“小汽車”“小鴨子”（玩具）等字，都可掛在或擺在相應的物品上。有的還可寫成詞組或句子，如“漂亮娃娃”“這是檯燈”“那是掛燈”等。在全家大照片下方還可掛“爸爸、媽媽、晶晶（孩子的名字）”等。
做以上識字卡片，字形要大，用廢舊掛曆裁成寬20釐米長40釐米的紙條，對摺成方塊後（不要裁開）即可兩面寫字，這種卡片既能擺也能掛。如果寫複音詞或短句，紙要裁長些，字與字之間應有一點距離，便於孩子認清每個字形，不使他張冠李戴。
每張識字卡片都要做正卡、副卡兩套，正卡放在實物上，副卡掛在牆上，當孩子會走以後，就可以做以下識字遊戲了。
如何讓寶寶愛上文字2
孩子的行爲表現
1、孩子很早就開始學說話，包括孩子開口較早
2、能夠清晰、有條理地表達自己的想法或是描述一件事情，樂於講述自己的感受或是看到的事情
3、與同齡孩子相比較，會有更多的詞、句表達
4、喜歡聽媽媽講故事，比較容易記住故事內容，家長可以簡短地提醒
5、能夠複述聽過的故事或是改變故事的內容，能夠把握主題的講述
6、喜歡參加娃娃家的遊戲，並能虛擬遊戲的內容，將生活的場景和對話再現在遊戲中
7、喜歡獨自看書，並邊看書邊複述故事內容，或是自編故事
8、講話時吐字、發音標準，並能糾正別人說錯的`話或是語音，能夠分辨他人不正確的發音和吐字
日常指導方法：
1、從小養成孩子的閱讀習慣。即使孩子還很小，每天也用固定的時間念故事給孩子聽，這也是一種培養孩子閱讀習慣的方式。
2、在日常聊天中和孩子一起編故事，玩文字接龍的遊戲，並從簡單的內容開始嘗試。
3、多給孩子說話的機會，不要代替孩子說太多。常常孩子的一個眼神或一個動作，媽媽就已經知道他想做什麼想說什麼，此刻大人最容易剝奪孩子講話的機會。讓孩子把話儘量說完整，而不是“我要這個”或更簡單地手一指“那個”。
4、讓孩子看圖說故事或是看相片說往事，也是一種練習表達的方式。
