在學習和工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆通常指一種散文體裁，隨手筆錄，抒情、敘事或評論不拘，篇幅短小。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編爲大家收集的高中隨筆大全，歡迎大家分享。
如果當初不那麼倔強，現在是不是就不會那麼遺憾。如果當初多做對幾道題，也許現在的我會在一個不同的環境與不同的人羣中演繹着不同的故事！這也許就是中考的魔力所在吧。
如果把初中一年級比作春季的話，那麼那時的我們就是那新生的嫩芽兒，充滿生機、充滿好奇。以此類推，初中二年級就是夏季，而我們便是那蒼翠欲滴的葉子。自然，初三年級便是碩果累累的秋天了，我們也會收穫到自己的勞動果實。春夏秋都有了，那麼中考成績出來的那天便是冬季了，那個冬季心寒，令人心寒吶！
我討厭七張考卷就決定我們命運的考試，更討厭那時候一意孤行的自己。那時的我，因看不慣中學老師的一些做法便自我沉淪：逃課、打架、不愛學習……唉，年少輕狂的我呀，終究還是後悔了。初二年級的我正值青春期，總會有些衝動、叛逆，不諳人事，初二年也是知識需要積累鞏固的一年，別的同學都在抓緊時間學習，準備衝刺中考，而我卻把時間荒廢，拋棄時間的人自然也被時間拋棄，結果我的中考失敗了，這個後果怪不了別人，只能怪我自己！而我這時也真正領悟到了：“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。
慶幸的是上帝是公平的，他關閉了一扇窗戶時，也同時爲你開啓了另一扇窗戶。這扇窗戶就是我現在入讀的財貿學校。透過這扇窗戶，我不再迷茫，透過這扇窗戶，我看到了希望。我愛這裏，就像我愛我的父母一樣；財貿學校教會我做人、教會我自強、教會我上進！在這所學校我學到了許多知識，也學到了許多初中學不到的東西。
回想往事，偶爾還會爲當初的自己剛到懊悔、遺憾。但我知道那些都已成爲過去，都不重要了。重要的是現在！我要把握自己，我不能讓將來的自己再次爲現在的自己感到遺憾！我喜歡這麼一句話：我們一生中會走過許多路，有阡陌小道，有羊腸小路，也有羅馬大道。這些路要靠自己去走，才能領略沿途的風光。沒有靠自己努力過而得到成功是殘缺的。所以，我在努力，爲自己努力。
讓遺憾化作動力助我在人生的長河中順利航行。未來，我來了！
暑假裏，我讀了《百萬英鎊》，它是由美國著名作家、幽默大師馬克·吐溫(Mark Twain，1835—1910)寫的。文中，作者用巧妙的手法揭示並諷刺了資本主義社會的醜惡面容和黑暗的統治。
故事的主人公亨利·亞當是個一個貧窮而誠實的人，他偶然收到一對兄弟的信，信裏面借給了他一百萬英鎊。原來這對兄弟打了一個賭，賭如果一個貧窮的人收到天上掉下的一百萬英鎊，他會有怎樣的結果?哥哥認爲他會餓死，因爲他不能把錢拿到銀行或者任何地方去使用，如若使用，他就會被當場逮捕。弟弟則認爲他會過得很好，於是他們兄弟倆將一百萬英鎊的支票借給了亨利，並出國呆了三十天。沒想到，在這段時間內，人們對這位暴發戶，竟拼命地拉攏他，從免費吃飯，買衣服，到免費住宿，一個個像乞丐一樣討好他，並不斷提高他的社會地位，一直到了除王室外最高的公爵之上!不光如此，他還得到了一位好妻子和三萬英鎊的銀行利息。就這樣，他不但美好的度過了三十天，還打賭成功，開始了快樂的生活。
有這麼一個小片段，亨利拿到了一百萬英鎊的鈔票，去服裝店買衣服。當剛來到這個服裝店的時候，服裝店員見他衣衫襤褸便對他置之不理，帶他到被顧客拒絕了的衣服裏，給他找來了一套最彆扭的。但他拿出了一百萬鈔票時，店員態度簡直是360度大轉變，笑容佈滿了整張臉。接着開始阿諛奉承。這足以表示金錢在一些勢力小人面前是有魔力的。
但是金錢不是萬能的，金錢不是什麼都能換來的。霍桑寫過一片童話，叫《點金術》，故事中，國王非常看重金錢，他學會了點金術，直到他把女兒變成了金塑像，他才明白親情與友情纔是最重要的，最後他終於洗淨了點金術。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，讓我們向蓮花一樣，做個清廉的人。要明白，金錢不是萬能的!
今天朋友問了我個問題：“如果人生有捷徑，你會選擇去走嗎？”
我做出了回答：我想如果真的有捷徑的話，會有許多人選擇去走，因爲這個捷徑會讓自己很快就站在成功的邊緣，從而節省了中間許多的環節，何樂而不爲呢？
然而，可曾想過，這個靠着捷徑就迎來的成功，或許根本就不能給你帶來什麼，因爲你沒有腳踏實地的一步一個腳印走過來，你不曾體會這條通往成功路上旅途的風景，由此，你也不會懂得珍惜這份成功的來之不易。只有腳踏實地的走過來，你纔會發現這個旅途的艱辛，等你靠着自己的努力迎接到成功的時候，在回首看看自己走過來的路，你會發現原來人生會是如此的精彩！
我想，應該就是這樣吧，要認同哦……
“吹笛秋山風月清，誰家巧作斷腸聲”不知爲何，那曲調獨特的嫋嫋笛聲總是能牽動我的內心深處。我尤愛在黃昏時分，泡一盞濃茶，聽一曲笛聲渺渺，便覺彷彿陷身竹林間。感受着稀疏的光影透過竹葉，帶着幾束金光照耀在身旁，不時還有一兩點綠影閃動。笛聲劃過心間，林間的竹子也像是被風舞動般，一時間倩影迴轉。心隨着竹林，隨着笛聲擺動，靈魂卻感到無比的寧靜。這時，原來不得不說的話，不得不做的事，都可以不必理會，只是做着最本質的自己。
黃昏的光輝漸漸下落，夜慢慢探出頭。渺渺的笛聲依舊在傾訴着些什麼，只可惜我有些淺薄了，感受不到最深處。但就只是這淺淺的一點，依舊牽動着我的心，讓我歡喜，讓我悲。
“隴頭休聽月明中，妙竹嘉音際會逢“風的律動似乎怕打攪到夜的靜謐，開始放緩腳步，只是慢慢的飄着。月，伴着渺渺的笛聲，向着天幕的最中央緩緩進發，那在路途中灑下的點點金沙，隨着笛聲散開在天空中，點綴起來，倒也顯得富麗堂皇。笛聲突然一轉，直衝九霄，將月推上了最高點，霎時，整個天空光芒大作。在光芒籠罩下的我，撫摸着手邊殘餘的渺渺笛聲，就像與摯友對月當歌，心中也漸漸有了絲豪氣散出。漸漸的，纏繞着月亮的竹笛聲中，竟傳出一女子輕唱悲歌，與着渺渺笛聲，在心中纏繞，纏繞的經久不絕……
“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”我猜想，那獨唱悲歌的應該是嫦娥吧。竹笛聲也隨着這淒涼的歌聲越來越悲，不多時，我也是滿襟淚水了。
在笛聲面前，時間的流逝總是讓人不易察覺，不知不覺中，東方漸漸露出些魚肚白了。也許是昨夜嫦娥的悲情浸溼了大地，清晨四周瀰漫了些霧氣，其中也帶着些淚水的苦澀。笛聲不斷，沒有一絲疲倦，就像這初升的太陽般，光輝四射，帶着無窮的生的氣息。
“羌笛寫龍聲，長吟入夜清“渺渺笛聲，笛聲渺渺。它伴隨着我走過日、月、星、辰，讓我的心隨着它的旋律變換着喜、怒、哀、樂，不知不覺中，它早已，牽動着我的內心深處。
每個人對寬容都有不同的理解，每個人的性格決定每個人對“寬容”的理解。比如，有人直白，在朋友同學面前直接將話說明，不留一絲痕跡，這就是典型的不會寬容。下面我們就進入話題，教同學們學會寬容。
首先，要確定自己是否對待別人寬容。這很簡單，從你的行爲舉止就可以看出你的性格，你的習慣。以我所見，對待別人寬容的人一般都是明事理，懂事聰明的人。我們先來看一個日記，來判斷這個人做到寬容了嗎。
小明的媽媽無意中看到了兒子的一篇日記，這樣寫道：
今天，老師去教研了，所以這節課自習。我正在寫作業，同桌和後面的人正在傳紙條，無意中，他推推我的肩膀，結果簽字筆劃了一下作業本，我瞪了他一眼。和他吵了起來……這件事鬧到老師那裏，老師批評我們不守紀律，害得我在同學面前擡不起頭。
大家看，事到如今，是誰的錯呢。我相信，在生活中，這樣的事例也曾經發生在你們身邊過，大家認真地思考一下，做出這樣魯莽的事的罪魁禍首是誰？是你們自己。對待別人寬容就是對自己寬容。我想信，在看完這篇文章以後你已經學會寬容了。接下來需要做的，就是實踐到生活中去。
寬容就是關愛和扶持及友好對待別人的結晶。
翰文學校六年級二班六年級:邢嫣茹
沙，沙，沙，是誰在那低吟着美妙歌曲?哦，是春雨。
春雨是什麼顏色的?小燕子說：春雨是綠色的。蜜蜂說：春雨是黃色的。梨花說：春雨是白色的。桃花說：春雨是黃色的。哦，春雨是五顏六色的。
春雨是一位神奇的歌唱家。噓!你聽，她那悅耳的歌聲喚醒了沉睡已久的小草們。小草們伸了伸懶腰，打了個哈欠，都慢慢脫掉黃黃色的棉襖，換上青青色的襯衫;她那宏亮而又甜美的歌聲，又將河水上的冰融化了。叮咚，叮咚，河水又歡快地給春雨奏樂起來。河裏的魚兒們也游過來，游過去，它們在給春雨伴舞呢!這美妙的歌聲隨着風兒來到了柳樹姐姐和迎春花妹妹那裏。柳樹姐姐梳了梳她那長長的綠頭髮，而迎春花妹妹卻將她金黃色的葉子全部開放起來
春雨飄落在麥地裏。枯黃的麥苗異口同聲地說：我天天盼望着，盼望着你的來臨，今天終於把你盼來了。咕嚕，咕嚕。麥苗大口大口地喝着水，漸漸地莖和葉由枯黃變成綠油油了。春雨真是貴如油呀!
春雨灑落在美麗的校園裏。小朋友們都爭先恐後地從教室裏跑到操場上，有的和雨娃娃一起嬉戲;有的和雨娃娃相互擁抱，好像久別的好朋友相遇;還有的在擡起頭，閉上眼睛，來感受多姿多彩的春雨。一位教師看到這樣的情景，情不自禁地說：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲轟!一陣響徹雲霄的雷聲盪漾在天地之間雨停了，天空中懸掛着一條美麗的彩虹。
我愛雨後那美麗的彩虹，更愛那多姿多彩的春雨!
來到了山腳下，我望着巍峨挺拔的大山，一條蜿蜒陡峭的山路，我不禁有了些怯意了。但是我會因爲害怕而放下去征服它嗎？答案是否定的。
不一會兒，我已經到了半山腰了，我一眼望去上面的山路也變得更加的陡峭起來了，這使我不禁想到了人生。人生的道路又怎樣會沒有點困難呢？人生就像登山一樣，我們爭分奪秒的往上爬，但我們登的越高了，看的越遠了，卻發現那臺階伸延的很長了。
我望着那更加陡峭的山路，心裏閃過一絲的退意，但這仍然不能阻礙我前進的步伐。即使一路荊棘，我也會斬棘勇往直前的。試問一下哪一個成就偉業的人不是從微不足道的第一步開始呢？我邁着穩重的腳步一步一步的向上攀登，雖然很累，但我不能停下來休息。假若你停下了，總有會被那些勤奮的人追上的時候。我一鼓作氣的向上攀登，目光也變得執着起來了，因爲我已經看到山頂不遠了。
最後，我登上了頂峯，卻累得氣吁吁的了。我站在山頂邊上的一塊巨石上眺望着遠方，我發現我看到的景象是隻是那冰山的一角罷了。我轉回身來看着那連綿起伏的羣山，我笑了，一隻傲視蒼穹的雄鷹又怎樣會被一個小小的鐵籠子困住呢？
當我站在山頂眺望着那羣山時，我明白了一山還有一山高，只有不斷的挑戰挫折，人生才能走向成功。當我們站在更高的山峯的時候，千萬不能得意忘形，否則站的越高，摔得越疼。
人生只有敢於迎接挑戰，戰勝困難和挫折，我們才能不斷地完善自己，站在世界的頂峯上。
新的生活顯得忙碌而充實，住校的日子自是比不上家裏，卻也能在我的心裏留下濃墨重彩的一筆。晨光熹微的清晨，我踏着露水和着鳥聲去操場，去食堂，去上課，我熱愛這樣的生活並滿心期盼。夜幕似水的黑夜，下了晚自習，我又走在操場回到宿舍，把一天的思緒理清存檔。沒有電視沒有網絡對我來說是一種嘗試和考驗，人生的道路上何嘗不是這樣呢
我結識了新的朋友和老師，但仍從他們身上看到了從前的影子。我努力地讓自己沉浸在新的生活中並強迫自己做一段冗長華美的夢，可我無法阻止自己不去懷念過去的所有知己和良師。一路有他們相助，我才得以站在那裏，理解更深層次的教育，也結識新的益友。我從來沒有和他們道別，他們維繫了我的成長，對我的人生亦充滿了期盼。或許我正帶着他們的夢想繼續前行，駛向嶄新發亮的遠方。
人對未知的一切總是持有無比濃厚的好奇心，我們私下嘰嘰喳喳地八卦着老師的性格，校長的年齡，同學的喜好，又或是聊聊娛樂新聞。三個月前我也在聊這些，三個月後面前的臉孔悉數變化，談論的資料卻一成不變。我不禁唏噓感嘆光陰的匆匆仍是帶不走某些東西的罷。
我對離家的日子着實感到有些不適應，但從小“既來之則安之”的性格讓我消除陌生感，欣然理解。我明白人不可能永遠待在一個環境，應對新的生活和世界，努力適應纔是明智之舉。
我懷着對“面朝大海，春暖花開”這般生活的期盼，去理解此刻新的生活，並且憧憬未來新的每一天。
“和你的高一的朋友還能在一齊八週，請珍惜！”這是幾天前在空間裏看到的一條說說。
歲月彈指過，轉眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶彷彿還在昨日，可如今離高一畢業只有八週。過去的那段時光裏，每個同學從陌生到熟悉。有時我們要靜心學習，同時也要保有努力和堅持。都說時間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過後，面臨的將會是一批新同學。分離，說遠已不遠。不同的人，不同的事，不同的命運。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚。”我們方便來自不同的地方，又有着各自不同的人生。茫茫人海，我們相遇在三班，可最後還是要分道揚鑣。
還記得剛步入高中時，我天真的以爲高中課程和初中一樣，可事實卻給了我重重的一擊。本以爲高一會比較簡單，但是，我錯了。學習難度讓我有點力不從心。爸爸經常會提醒我說高一是打基礎的時候，要我抓緊學習時間。高一，我本以爲是一段能夠放鬆的時間，所以剛開學時我的心裏還是有些放鬆。當考試結果沒有到達自己的目標時，我便開始感覺到了壓力，有些時候我會問自己：你是在全力以赴，還是盡力而爲？盡力而爲相比全力以赴顯然沒有那麼走心。有些時候我會覺得很迷惘，做一件事情不明白該如何進行下去。有想放下的念頭但還是選取了堅持。
人生是好的，峯迴路轉，柳暗花明，前面總會有另一番不同的風景。在過去的那段時間，經歷的事情也將成爲我的教訓，畢竟我們只有不斷修葺自己纔會有機會重新締造自己。
我多麼期望時間就此停靠在岸邊，多麼期望時間不再前進，多麼期望時間能夠倒流，讓我再一次珍惜這一年完美的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風，總會有停下來的時候；是雲，總會有化作雨水的時候；是水，總會有流入大海的時候；我們，總會有各奔東西的時候。相聚，只是暫時的。
青春散場，我們等待下一幕開場。
眼看着時間一天天的過去，轉眼就到時了8月16號。我就這麼眼睜睜的看着時間的流逝卻無力挽留。就如同分手的朋友一般，再也無法挽回那段朦朧的感情。
此刻的我的情緒就如同那沉山楂一樣，四味俱全——酸、甜、苦、辣。
想到自己立刻就要離家了，離開我相處數十年的父母以及那年幼的弟弟。在今後離開他們的日子裏，也不明白我會過得如何，少了媽媽的嘮叨，也不知是否會落下更多的東西，也不知自己的生活會料理的如何。在前面的生活中一切對我而言是那麼的迷茫、令我找不到邊際，又令我無從下手。
進入高中以後，衣服得自己洗，什麼事都得自己幹，這對於我而言，無疑是一個重大的考驗。雖說在家裏不是什麼金枝玉葉，但這些事情一般都很少做。此刻……唉，這一切不禁令我感到有點痛苦。但反過來想想，這也是煅練自己的一個絕好的機會。我想只要我努力必須會克服的。
同時，我也對高中的生活充滿了嚮往的情感，在這麼大的一個家庭中，也不明白會發生一些什麼稀奇古怪的事情，也不明白自己又會發生一些什麼變化。自己會不會交到令自己信賴的朋友，與他(她)建立一段刻骨銘心的感情，令我感覺到自己活在這個世上的價值……
然而，也少不了有一絲的擔心。當我在中學時，是老師心目中的好學生，是同學的學習榜樣，而如今，換了這樣一個新的環境，我真不明白我的今後會是什麼樣的!
在我立刻即將進入高中時，特寫此文，了表心跡!
生活，是一首讀不完的詩，有韻味；生活，是一首唱不完的歌，有情調；生活，是一杯濃濃的咖啡，有苦有甜；生活，是一杯品不完的茶，有時香甜可口，有時回味無窮。
生活中處處充滿美，有感動之美、有快樂之美、有懷念之美、有思念之美……美，生活中處處充滿美。
生活是一首讀不完的詩，因爲這首是有我們在編寫，有我們在創造，所以生活是一首讀不完的詩。生活，每當我們品味生活的時候，總會發現生活是完美的。因爲，生活中，我們會碰到道道坎坷，因爲這道道坎坷過去與過不去，在於自己的決定，在於自己的勇氣。世界上有許多度過坎坷而成功的。就說明星吧！TFBOYS，他們在出道前，在公司當過實習生，如果他們在做實習生時，被坎坷而嚇到，因爲有坎坷而退縮，則他們將不會有這天的成功。華晨宇，他在出道前，坎坷也多種多樣，因爲他過去了，所以他成功了。所以他感受到了生活之美，所以他們感受到了生活之美。
美，並不需要那麼放大化，也能夠在小事上，一隻螞蟻在找到食物時的喜悅感，那種喜悅感是一種美，所以此時，他感受到了生活之美。一隻尋食的鳥，在下雨時，找到一個避風的屋檐，此時的它，感受到了生活之美。
生活之美，它有時不需要時多大的事情，它或許是生活中的芝麻小事，所以生活之美需要我們感受。
感受生活之美。
此刻，我的`高三生活步上了正軌。既然如此，就不要再空想了，只有努力，爲自己的人生負責。每當想到自己是高三生了，心裏鬥爭就很激烈：時間不多了，我不能讓自己的夢想破滅，爲了讓自己進步，把身邊的同學當成切磋的對手，綜合他們的優點來彌補我的不足，爲高考做好衝刺的準備。忽然之間，發現自己長大了不少，不再是以前那個整天嘻嘻哈哈的女孩了。
此刻坐在高三的教室裏，看着同學們埋頭學習，聽見沙沙的翻書聲，偶爾有兩三個同學爲了不會影響到別人的而細聲地討論着問題。彷彿與外界隔離一樣，一心放在學習上。這種學習狀態總會讓人有一種奮發的力量，我把這種力量當作前進的動力。
其實，能讀書是一種幸福，而自己能坐在高三的課堂裏爲自己的夢奮鬥，更是一種幸福。生活賜給我這份幸福，我不能辜負了它。別的鄰家孩子早早就因爲家裏貧窮交不起學費，綴了學，帶着不能完成夢想的心去了外地打工。而我擁有了她們渴望的機會，我要加倍努力學習，千萬不要鬆懈。
我感到身邊的友誼的可貴，哪天就飛往各自的天空。人生相遇本來就是一份美麗，拋開一切煩惱，把夢留給夜，把淚流給海，爲了高三努力!
此刻，我只想說：“有多苦都讓它一笑而過，因爲陽光總在風雨後，讓我們帶着愛拼的勇氣，踏向成功的彼岸。”
有人說，小草偷偷地從土裏鑽出來，是春季來了;有人說，花兒悄悄綻開了臉龐，是春季來了;我卻覺得綿綿細雨更是春姑娘的足跡。好雨知時節，當春乃發生。杜甫的《春夜喜雨》寫的恰如其分。這也更讓我增添了一分對春雨的喜愛。
要說以前，我是一點兒也不喜歡雨的，感覺雨總給人帶來不便，帶來幾分惆悵。但我看到許多作家筆下的春雨都很美，我的心爲之一動，也改變了我對雨的看法。
春雨，如針尖、如牛毛、如煙霧，無聲無息地下着。這濛濛細雨罩在臉上，我都感覺到臉上的毛孔張開小嘴兒吸吮着。
春雨漸下漸大，淅淅瀝瀝，沙沙作響，就像有人在搖沙錘。雨滴滴在地上，蕩起一圈圈的圓暈。
最妙的是春雨嘩嘩啦啦下着，那春雨就似一道噴泉突然噴出來，喚醒了大地。小草睜開朦朧的雙眼，吸吮春季的第一滴乳汁，它欣喜的叫道：下春雨了!下春雨了!，花兒仰起頭，露出了它害羞而又美麗的臉龐，粉紅的桃花、雪白的梨花，朵朵都在爭奇鬥豔也不急着去上課，撐着雨傘，穿着雨靴在雨裏跳着、笑着。
有人說，春雨是紅色的，因爲它染紅了桃花;有人說，春雨是綠色的，因爲它染綠了小草;有人說，春雨是乳白色的，因爲它漂白了梨花我說，春雨就像調色盤，五彩繽紛，而它也是無色的，但它能給大自然帶來無限生機。
我愛春雨，因爲它美麗;我愛春雨，因爲它生機勃勃!
使命感來源於強烈的內心意識，它不是經人硬塞所能具備的感情。
中國當代著名作家季羨林曾被學生這樣問道，“請問，人活着的意義是什麼？”
季羨林想了想，笑着回答，“人活着，沒有任何意義。”頓時，全場鴉雀無聲，過了2秒鐘，她接着說，“但是，生命的意義是可以尋找的。”
我們活着的理由是什麼？活着的意義何在？這些看似敏感而又現實的問題一直襬在所有人的面前。很多人會在“爲什麼而活着”和“不活又能怎樣”的兩種觀念之間徘徊，尤其是現在廣大的青少年中，很多人找不到真正的自我，不知道什麼是自己想要的，不知道生命有什麼意義，故而有了一位學生對作家季羨林那句提問。
爲了追逐這個答案，我們從哲學高度上來認識。在哲學裏，通常會有這些提問——“我是誰？”、 “我來自何方？”、“我爲什麼活着？”等等。“我是誰？”，我的名字嗎？不是。這是指我的思想，我的自我意識；“我來自何方？”，是指的家鄉嗎？不是。這是指我“靈魂”
的來處，因爲有人認爲人的大腦構造皆大同小異，爲何會出現完全不同的多種性格和自我意識。要想知道自己活着的理由，就必須找到自我，一個只屬於自己的答案。也許說起來比較玄，但只有找到自我才能讓自己的一生活而無憾。
從自己的內心深處中去尋找自我。比如孔融讓梨的典故。孔融在讓梨時，按長幼而分，最終自己取最小者。在這個典故中，後人仰慕孔融的尊敬長輩，聰明懂事。然而，當我們進一步去思考時，便會有新的發現。孔融讓梨時是懷着何種心情？典故是以史書形式記錄下來的，我們無法查清其真心，也許孔融只是害怕父親的責難；也許孔融是照着大人世界的客套在逢場作戲；抑或是正如典故所說的敬老和懂事。不管是哪種心情，孔融的真心纔是他的真自我，
由於他的內心而產生出的“讓梨典故”，便是他從自我意識中提煉出使命感並付諸行動的過程。 因此，答案便呼之欲出，困擾無數人的問題，其答案竟如此。我們並不是從一出生開始就有揹負使命的義務，因爲我們從未申請出生。正如季羨林的回答中，“生命的意義是可以尋找的”，然而，並非“是可以尋找的”，而是“應該是被尋找出來的”。我們要從自己的內心深處去認識自己，知道什麼纔是自己想要的，並着手去實施計劃和行動，這樣貫穿一個人生命全部的過程便成爲了使命。每個人都有自己的夢想，獨特的追求，爲了完成這些理想而去計劃和行動，不論是爲了國家的榮譽或是個人的需求，真實的內心賦予自己的使命感造就有意義的人生！
在家裏有兩隻小兔子，它是去年媽媽在集市上買的。這兩隻兔子一隻叫乖乖，一隻叫怪怪。這兩隻兔子既活潑又可愛給我們家帶來了歡聲笑語。
乖乖渾身的毛黑白相間，像一個大絨球。它的頭上有一雙又細又長的耳朵，只要有一點動靜他都聽地一清二楚。圓圓的臉上嵌着一雙紅寶石似的眼睛閃閃發光。它有一個圓圓的鼻子，下面有一個三瓣嘴。它的四肢又短又粗，走起路來一蹦一跳。它的尾巴圓圓的，像一個小絨球。
有一次，我拿起一個紅彤彤的蘿蔔，放在小兔子頭上逗它玩。只見它立刻叼起蘿蔔，把它按在地上，用那靈敏的鼻子聞一聞，然後圍着蘿蔔條一圈，舔一舔覺得那是一個真蘿蔔，然後露出一排大白牙津津有味地吃着。最後懶懶地跳上沙發好像在說：“啊!我吃飽了，要去睡覺了。”
過了一段時間，我發現每次給這兩隻可愛的乖乖怪怪餵食時笨笨總是把蘿蔔給怪怪吃，只見怪怪的肚子圓圓的垂了下來，而乖乖卻骨瘦如柴。近些日子，乖乖總是這樣。沒過多久兔子的睡房裏有幾隻小兔子，這時我才明白，原來以前怪怪要生寶寶，乖乖主動把自己的食物讓給它，這是一隻多麼慈愛的兔子呀!
可是它們又是一對天敵，幾乎每天都要打上一架心裏才舒服似的。有一次它們又在打架，我連忙在它們身旁跺一下腳，只見它們立刻逃往櫃子下面。乖乖探出它的小腦袋看一看是什麼情況，它一看外面什麼都沒有生氣地跳出來，似乎在責備自己爲什麼這麼膽小!
這兩隻頑皮的小兔子真是生氣勃勃，天真可愛啊，我不得不讚揚它們啊!
