在現實的學習、工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編收集整理的初中生活隨筆，歡迎大家分享。
當星星還在夜幕下跳舞，黎明已悄然而至;當烏雲還在飄飄然，陽光已撒下金黃;當我們無止境的嬉戲玩鬧，年齡已悄然增長。就這樣，還沒來得及和童年說再見，我們就踏上初中的列車。帶着小學的知識，帶着小學的性格，帶着小學的習慣，我們踏進了初中的大門。此時我們已是名副其實的初中生。我們面臨着人生第一個轉折點，又是激動，又是興奮。今天的我們已經告別童年，告別朝夕相處的六年小學，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了“康平二中”走進了初一的生活。
開學那天早晨，我背起了早已準備好的書包，早早地來到了那所陌生的學校，回到了學校，回到了學習的氣氛中，在陽光的輝映下一切的事物都是親切的，沒有繁華的街道中的堵塞，沒有了人山人海的商場的喧譁，只有教室裏的朗朗的讀書聲，下課同學在操場上打鬧，和外面的世界相比，我認爲它就是一個天堂!這就是我來到“康平二中”的第一印象。
於是，我拿出嶄新的筆記本，愉快的寫到：從今天開始，我一定要更努力的學習，認真對待每一次作業，每一門功課，不管我以前怎樣，在這裏，我就要以優異的成績回報老師，父母。
上初一的第一天我就感覺課程比小學多了。每天的時間都抓的很緊。所以我得到的結論是----要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們在學習中游刃有餘，事半功倍。
不知不覺便迎來了開學的第三週，我與同學之間的陌生感也逐漸消失了，變得熟悉起來。像往常一樣，我早早地來到了學校，重複着我每天的學習生活：把書包放進書桌裏，再拿出自己要讀的書，然後翻開書讀了起來。習以爲常的動作讓我像個機器人一樣。
不過，我喜歡初中生活。有人對我說過：初一像杯茶，等待你去品嚐，有勇氣去品嚐，不要膽怯，伸出手，伸出你那有力的手，接過那杯茶快去品嚐，品嚐吧~!
沒有第一次的生命就像是一潭死水，失去了下一步的海闊天空;沒有第一次的人生就像是沉睡的墓穴，失去了勇氣與新鮮的滋養。
人生，有着許許多多的第一次，正是這難忘的第一次，才構成了我們多姿多彩的人生。
記得第一次踏進“詩詞天堂”是在三歲左右，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳……”稚氣的童聲在房間迴盪着，這是我背誦的第一首古詩《賦得古原草送別》。這首詩也陪伴着我度過了許多的春夏秋冬，小學參加的書法比賽都是用這首詩作內容的，因爲它給我的印象是最深刻，最深刻的。
第一次或許不一定是美好的，但一定是刺激而又新鮮的。當那種不一般的感覺載入了記憶的相冊，想刪都刪不掉。閒暇時看看，回味無窮。
第一次喜歡上的花是茉莉花。原先它那“小不點”的身軀並不惹我喜歡，但它的精神卻感到了我。一場暴雨過後，窗外的茉莉花被打了很多在地上，我並沒有心疼或是難過。第二天早晨，茉莉綻開了晶瑩的花苞，滿屋子的茉莉清香，令人神清氣爽，沁人心脾。起初我認爲，只有荷花妖嬈的姿態纔算的上高貴，玫瑰嫵媚的身軀才稱的上豔麗，可是，茉莉的玲瓏剔透是那麼別緻啊！從那以後，我就愛上了它。別人都去欣賞、讚歎那些高高在上的花兒，而我，只是貪婪地吮吸着茉莉的幽香。
人生中，還有許許多多的第一次。第一次看雪，第一次摔倒，第一次失敗，第一次成功，第一次開懷大笑，第一次痛哭流涕……無論成敗與否，欣喜依然，第一次的走過，就是值得珍藏的時光。
把握第一次，珍重第一次，努力地去創造第一次，那麼你的人生就會綻放光彩。當有一天，你回過頭看看自己走過的人生路，你就會驚奇地感嘆，自己的所走過的路程是多麼的漫長而又有意義！
一向對生活冷淡的我竟開始熱愛起它來了，不爲別的，只爲自己的心靈找個家，找個溫暖的可以躲避風雨的小家。
發現生活，發現生活裏每個角落被遺失了的美好。
聽着一首動聽浪漫的歌曲，你會覺得那是種享受;做着令自己舒適的運動，心情便會無比舒暢;看着自己愛不釋手的書本，你會完全被它所陶醉;望着一幅你從未見過的特別圖畫，你腦子裏會聯想到一幕幕動人的情景。總之，不受任何人束縛，做回真實的自己，生活也會變得多姿多彩。
留心生活，你會注意到生活中的一切都是那麼慷慨，無論是日月星辰，無論是花草樹木，無論是陽光雨露，它們時刻都在眷顧這我們這些生命。
每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽光的撫摸，沐浴在和煦的春風裏。正是有了它們，這個世界纔會變得生機勃勃，萬紫千紅。
試問沒有陽光，這個世界怎會有光明的存在?試問沒有雨露的滋潤，大地上的所有生物怎會綻放生命的光芒?試問沒有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜?試問沒有廣闊的天空，鳥兒又怎能自在地翱翔於天際?試問沒有大自然中的一切一切，地球上又怎會出現我們這一批高等生物——人呢?
所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽光，傾聽大自然的心聲，喏，聽到沒有，它在對我們說：
“享受大自然，享受生活，你就會變得很幸福哦!”
升入初二，那種緊張的學習氣氛就壓得我喘不過氣來。每天要面對成堆的作業，一道道頭痛的問題。還要接受老師家長的一頓頓訓斥，無非又是驕傲、不努力之類的。每個同學都變得刻苦起來，彷彿明天就要中考似的。上次去書城晚了點，課外練習都幾乎賣光了。這種競爭激烈的.年代，註定要使我的童年成爲一大敗筆~~
初二的生活重複且複雜，每天不足8小時的睡眠，鬆鬆垮垮的肩時刻準備着拖着笨重的書包出門。只要有一題不會，家長就緊張得要命，不分青紅皁白把我批評一頓。
累啊~~困阿!煩阿!
放學路上，總有一羣孩子一蹦一跳的跑回家去，他們叫囂着，像最放肆的陽光。野蠻自由。
可惜啊~~我永遠也不能這樣了!
家裏不再是休息的地方，只能說是完成作業的一個好環境罷了。曾經嚮往長大的心早就墜入低谷了。
但是不管怎麼說，我都無法逃避現在的處境，許許多多的同齡人也不能逃避。只要我還有那麼一點點時間可以來這裏發表，我就很高興了!~!
今天是旅行的第一天,早上六點集合,我四點左右就醒了,鬧鐘還沒有響,但我已經明顯按捺不住心裏的激動了.
儘管已經不是第一次乘飛機,卻還是很忐忑,想象在雲中穿行的感覺,不禁感覺快樂.
匆匆吃了早餐,旅遊車向飛機場行駛,今天的天氣沒有想象中那麼好,但也不算糟糕,坐在車上看着窗外掠過的風景,從未覺得天陰得這麼可愛.
機場很大,安全檢查的煩瑣並沒有影響心情.走在登上飛機的每一級臺階都是很開心的,我的座位在機翼前方一點點那個靠窗的地方,方便我在空中看到腳下的雲層.大家在看報或者聊天,空姐有禮貌地送來早餐和飲料,儘管我已經吃過早餐,儘管那份麪條毫無味道,但我卻很快吃完了它,我不知道當時是懷着怎樣的心情,也許是因爲很少在天空中進餐吧.
飛機穿過厚厚的雲層,有一束光從窗口照到我身上,好亮,覺得自己離太陽好近好近,彷彿自己即將融化在那片溫暖裏,不禁望向窗外,湛藍的天空和潔白的雲層整齊地分開一道界線,從我這個角度看過去,似乎就是機翼劃出的那條界線,也許該叫它"天平線",我想...
那一刻有種無法言傳的快樂.我曾看見地平線,因爲我踏足大地,如今我看見天平線,因爲我漫步雲端...
晚自習放學的鐘聲敲響了，女同學呼呼拉拉走出教室，我們男生卻在教室內發生了牀位割據戰。
由於學校男生宿舍正在裝修困難，男生暫時沒有寢室，我們不得不寢教合一。吵鬧聲、叫喊聲終於靜了下來，課桌上下都睡滿了學生，我和幾位同學在窗前也劃分了一片“勢力範圍”。
天格外地熱，上百人在教室裏留下的熱度居高不下，偶爾從還沒有安裝玻璃的窗口吹進一絲清涼的夜風，令人痛快極了。我不禁爲我們佔據的有利的地理位置發出了會心的微笑。
忽然，大風颳了起來，空窗框咣噹咣噹拍打着牆壁，教室中佈置的標語，有的便隨風飛舞起來。閃電一個緊接一個發出耀眼的光，不一會兒，暴雨就下了起來。
風借雨勢，不斷飄進教室，飄到了我們的鋪上。剛纔的喜悅一掃而空。我們迅速爬起來，卷好牀被，望着窗外發呆。現在，整個教室甭說還有鋪牀的地方，站腳的地方也幾乎沒有了。
過了一會兒 ，雨還沒有變小的跡象。我苦笑着對身邊的幾個“難兄難弟”說：“看來只好站一夜了，誰叫咱們搶了這麼個有利位置呢！不過，我們還是幸運的，教室外面的那幾位可就不好受了，他們連站腳的地方也沒有。”
聽我這麼一說，他們也都笑了起來。
“來，擠我這兒。”笑聲驚動了王興嶺，他從課桌上爬起來說。
“你睡吧，你還在發燒，別再受涼了，況且課桌上也擠不下了。”我邊說邊把他的毛巾被蓋好。
郭紅貴從桌底下探出頭說：“我這兒還能擠一個。”
“我這兒也能擠一個。”
“睡我這兒吧。”……
相處不到兩週的同窗們都叫了起來，教室裏又沸騰了。
不一會兒，我們一個個都找到了“歸宿”，教室裏又安靜下來。
我擠在郭紅貴身邊，鼻子酸酸的，眼淚都流了出來。
風，仍在呼呼地颳着；雨，仍在嘩嘩的下着。我的心卻充滿着春天般的感覺，不一會兒便進入了夢鄉。
初中的生活是苦樂交織的，但漸漸的我已熟悉那種喧鬧的生活，作爲一個初中生的我現在早已適應了現在的學習環境，雖然學習任務很緊張，作業堆積如山，但我從來不抱怨，但又想想現在的我們緊張辛苦了，將來我們就可以盡情的享受，想到這，我的心靈就得到了許多安慰，我堅信我一定會成功的，我成爲了自己的一個人“心理醫生”。
在初中生活裏，我學會了許多，擺脫了父母的依賴，用已學的知識學習一些沒有學到的知識，學會的更多的是懂得尊重他人，見人要問好……每天早上我總會望着夕陽，走在上學的小路上，問自己今天我要做好些什麼，晚上一個人踏着夕陽我會問自己今天學到了什麼。初中在我眼裏是一個全新世界，無法探測，但我會告訴自己要盡力，注重——一個全新的文學世界，現在就讓我們手拉手，共創美好明天。
初中，我所在的班級十分樂觀向上正因爲有一個這麼和諧溫馨的大家庭我們才能呢個博覽羣書，“世上無難事，只怕有心人”。這句名言是的摯愛，它伴隨了我十幾年，這時間能的輝煌，開學已經快兩個多月了，從第一次月考到即將面臨的期中考試，我們學會了許多，你們聽到了嗎?我們在笑，我們在爲共同的理想而歡笑，漸漸的我愛上了學習，學習成爲我生命的長河中不可缺少的一部分，這一段段精彩的歷史，讓我刻骨銘心，鳥兒在唱歌，魚兒在歡唱，小草在生長，學習一個高原而宏偉的代詞。
現在我正在努力的做好自己的本分，要做好屬於自己的那一部分，不管是什麼。學習雖苦，但我會堅持，我深信堅持到最後的纔是王者，但這個過程是要經歷種種考驗的，老師總教導我們讓我們學習的向別人學習，不懂就問，就如《論語》中所說：“知之爲知之，不知爲不知，是知也”。我的偶像是居里夫人，她雖沒有那些歌手那樣穿着華麗的舞衣，但他有一種堅持不懈努力爲他人的精神。
回首昨天，應該是問心無愧的;
面對今天，應該是倍加珍惜的;
展望明天，應該是信心百倍的。
新的學校，新的班級，新的老師，新的同學……一切都是新的，剛邁入初中校園的我們，仍未脫童年的幼稚，用好奇的眼光打量着這個新環境，懷揣着對未來的夢想，品味着初中生活。
然而，不久，我們的好奇心就被這無盡的勞累掩埋了，每天上學時，太陽公公還沒升起。白天漫遊在這無邊無際的課堂上，等啊，等啊，盼望着下課的音樂聲響起，但老師們卻總不瞭解我們的心思，拖課便成了家常便飯。每一次都是在我們的抱怨聲中，老師纔不情願的離開了三尺講臺。問其理由，回答竟是：誰讓你們講話了？暈，難道老師也有“逆反心理”？只和學生對着幹？
偶爾，上節小科課，我們能幸福半天。上課講講話是在正常不過了。誰能保證每節課都認真聽講，這講的正熱火朝天，班主任往門邊一站，整個教室一片寂靜。一個天然消音器，其實就是這樣形成的!
小科課有下課，太好了!沒想到，班主任卻給我們一個晴天霹靂“下課別老講話，抓緊時間，一節課下課擠2分鐘，十節課就擠了20分鐘，回家作業就寫得早一些……”
有沒有搞錯？上課不講話，下課也不講話，您想悶死我們呀？還有作業一大堆，看着就頭疼，有時晚上苦戰到半夜也沒寫完，第二天早上帶着兩個黑眼圈來學校狂“補”，我們被老師逼得要不照別人抄，要不自己再買一本(老師把答案收上去了)，寧肯多花十元，也不願累自己的腦細胞。
終於放學了，太陽公公也落山了，我們每天都是這樣披星戴月，打上初中起，我從未見過太陽，當然，記憶裏，天空都是黑黑的……
對我而言，心靈的寧靜就是躺在牀上，枕着鬆軟的枕頭，讀一本好書，把全身心都放輕鬆。躲離了喧鬧聲，我坐在牀上靜靜品讀文章，有說不出的愜意。此時，一切重歸於寂靜，只有牀頭鬧鐘還在“滴滴答答”的唱着單調乏味的歌曲陪伴着我，此刻，白天充滿生機的我感到了疲憊。而只有家——這個溫馨的港灣可以供我休息，讓我擁有這種寧靜的感覺，讓我在外漂泊的心有一個歸宿的。
有時在讀書之餘，我會在心中勾畫出對於未來的一個又一個美好的幻想的。其中有些念頭，只是在腦海中一閃而過，稍縱即逝;有的卻在心中持續了長久。這些有點遠離實際的幻想，在我的努力下，正在慢慢實現。
人生總是需要短暫的休息，使之更有精神，我這種寧靜的休息，是在陶冶我的情操。在我的小屋裏，我總能感覺到有種家的溫馨，有股家的味道在其中久久環繞。這味道並不是用鼻子能夠聞出來的，而是需要用心去感受，去體會。這味道也不是用筆能夠描述的，它總是深深的藏在心裏。這種甜蜜的味道總是愛粘在我的心頭，揮之不去，但又給了我心靈一種溫暖的依靠。
在家裏，我最喜歡看書了。那淡淡的墨香，總讓人沉迷在其中。作家詩般的語言，充滿哲理的語句，讓我着迷。在家中，我可以隨着人物的喜而喜，人物的悲而悲，無拘無束。沉浸在書的海洋裏，我感到了心靈的溫暖。這溫暖，是依偎在媽媽懷抱的溫暖，絲絲縷縷，藏在心頭。這時候，我彷彿回到了童年，找到了童心，還有那心靈深處的寧靜，我雖然該升初中了。但我內心深處對家的那種模糊而又清晰的形象還在，而且可能永遠存在。
家，是我休息的地方，是我在孤獨時感到溫暖的地方，是珍藏着我童心的地方，也是我揚帆起航的地方。
在家裏，我可以無憂無慮，自由自在，因爲家是我的港灣，同時也是我心靈的港灣，我心的依靠。
寧靜的家，有一種獨特的意境，只有真正融入這意境，才能感到家的意義。我愛我家!
有一首歌，承載着滿滿的幸苦，卻時不時的，飄出幾絲快樂，沁人心脾。年少的我們用青春演唱着這首歌，將夢想駐進心靈。
——題記
剛剛踏入初三的門檻，我們就感覺到肩頭的擔子突然沉重起來。每天忙忙碌碌，像一個陀螺似的高速旋轉。我們抱怨生活帶來的疲累和苦痛，抱怨忽高忽低的成績。在別人看來，初三的我們沒有年輕人的朝氣，而只有我們自己知道，我們在努力做到“厚積薄發”。
其實初三的生活是積極的，是有趣的；學習的緊張，競爭的激烈是鍛鍊我的好機會，我對自己說過很多次：即使再苦再累，我也不會畏縮，因爲暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。
無聊之中偶然翻看雜誌看到這樣一句話：“考試就是一場華山論劍，各路英雄好漢集結，展示自己的獨門武功，反正誰笑到最後，誰就是贏家。”這話讀起來幽默風趣又蘊含了一定道理，正所謂十年磨一劍，沒有勤學苦練，怎能笑到最後呢?於是我似乎又有了學習的動力，默默執筆，與書相會。我似乎又聽到了那些方塊字傳來的美妙韻律。這聲音，不正是初三唱響的歌麼?
開學第一課 9月1日
今天是9月1日，和往年一樣，學校組織收看《開學第一課》，今年的主題是夢想。看着、聽着那些已經實現夢想的哥哥姐姐們的奮鬥經歷，我也清醒的認識到一個人想成功實現夢想必須付出巨大的代價。其中，失去雙臂的楊孟衡哥哥的故事更讓我感動，他經歷那麼大、那麼多的挫折，仍堅定地朝着夢想前進，他說別人可以做到的事，我一定也能做到。同樣我要對自己說，一個身體殘疾的人都可以實現夢想，我一個四肢健全的人有什麼理由做不到。我的夢想是成爲一名作家，我知道成爲作家並不容易，但我會堅持我的夢想，不管失敗還是成功，我都不會後悔。堅持就應該會勝利！
快節奏的初中生活 9月2日
我開始感受到初中生活的緊張感和快節奏了，今天上午全是語數外大學科，第四課老師宣佈下課的話音剛落，同學們就以百米衝刺的速度衝向食堂，迅速在人海找到座位，一人坐定，另一人擠着排隊買飯，並以最快的蠶食鯨吞的速度消滅食物，轉回教室午寫、午休，又開始緊張的下午學習了。我一定要儘快適應這種新的的生活，融入其中。如果無法改變，就只能嘗試適應！
“舊病復發” 9月6日
唉！真可惜，由於粗心，數學、英語測驗都沒拿到滿分。數學的兩份失在單位和解字忘寫上，做題不嚴謹；英語雖只扣一分，不算糟，但就不完美，且錯誤非常幼稚。這些不算什麼大問題，但：細節決定成敗！失誤再小，也與完美相去甚遠。粗心是我老毛病，本希望初中能徹底治癒，卻不料又舊病復發，痛下決心剷除病根，否則只會與成功失之交臂，空留下後悔與惋惜！
總是呆呆的，不知道該做些什麼。
想去看書卻又找不到一本沒看過的書;想去做習題，可拿到習題時卻又不知該從哪兒做起，只好把剛打開的習題本有無奈的合上;想出去打球，卻又找不到任何理由去邀請同學。
我發現，我只能呆呆的坐在桌前。呆呆的看着落地窗外那一成不變的秋景。
初一漸漸來了，而作爲初一生的我們，心中想着的是---該拼搏了，要不初二會更加辛苦的，但是……誰知道我們心中的無奈，誰會去關心我們，家長們，老師們，甚至是同學們都只會關心我們的分數。家長老師關心分數是理所當然的，但同學就只是希望你的分數越低，那他們不就越高……這樣的同學我不稀罕……但在六年級中，卻多不勝數……這樣的我更加無奈……
誰不想拿好成績回家，讓家長高興，誰不想付出就有回報呢？可現實顯示的卻是如此。我很拼搏的去學好數學這一門，而結果卻比以前的更差，以爲家長老師們不會怪我，但他們僅僅對我說，你另我很失望……
上初中了，我步入了新的校園，認識了很多新老師，也交了很多新朋友，作業比以前多多了，時間也排得滿滿的，但我還是對初中生活充滿了好奇和好感。
剛開學，我對一些課的感覺是：英語竟然從ABC開始學；數學也很簡單，跟小學差不多；歷史我完全靠“吃老本”，以前看過的歷史書籍和節目都是我們現在所學的知識。就是語文老師不一樣，可不像小學的語文老師那麼仁慈；我的地理老師，也是我們的班主任，他經常帶口頭語，沒被他罵過的同學不多。不過，我的日子還算過的不錯。
我結交的朋友也很有個性，他們都很調皮、也很幽默，下課時他們經常把地球儀扔着玩，而上課時他們隨心所欲地回答問題，經常引起同學們的爆笑，我們都相處得很好。
馬上就要月考了，老師說考完後就按名次排座位，看來這個“黃金週”就要變成“學習周了！”
大年初一下午，爸爸帶我去逛五角場剛開張不久的書城。新書城位於政通路旁邊，它左邊是同濟初中，右邊是五角場中心小學。
走進書城，我看見有許許多多的書擺在書架上，密密麻麻的，有大學生讀的，有中學生讀的，還有我們小學生讀的，豐富多彩，簡直是書的海洋。書城裏已來了很多人，他們有的在找書、有的坐在這兒閱讀，十分熱鬧。
我和爸爸左轉轉右轉轉，最後來到小學生閱讀區，這兒有許許多多課外學習資料、小說、百科全書，還有很多作文書，我坐了下來，隨便拿了幾本，興致勃勃地看了起來，看了一本又一本，一直到爸爸叫我，才知道很晚了，我戀戀不捨放下手中的書。
爸爸說：“你喜歡什麼書，現在就去找幾本吧!”我很高興，跑到書架邊我最喜歡的《100個史前之迷》、《中國兒童百科全書—歷史時空》、《中國兒童百科全書—自然科學》和少兒小說《愛的教育》、《環遊地球八十天》、《綠野仙蹤》和《格列佛遊記》等，花掉了爸爸一百多元錢，我今天真是大豐收了!
我提着買來的書，高高興興地走出了書城。
