怎麼與初中生溝通技巧，做好引導工作，幫助引導親少年建立正確的人生觀、價值觀，教師、長輩在與孩子溝通過程中應注意傾聽，尊重青少年。下面看看怎麼與初中生溝通技巧。
與初中生溝通的方法：充分信任
信任會拉近與孩子的距離，並會讓孩子有信心做得更好。
與初中生溝通的方法：理解先行
即使孩子的想法或行爲出現了一些問題，也應該站在孩子的角度多些理解和寬容。然後再耐心地告訴孩子自己對此事的看法，以及自己反對這樣做的原因。要杜絕簡單地否定或以長輩的身份粗暴地壓制孩子的做法。
與初中生溝通的方法：減少指責
簡單而粗暴的指責會讓孩子大失信心，並改變對自己的評價。父母應該變指責爲幫助孩子分析事情的本質與發展趨勢，引導孩子在反思中進步。
與初中生溝通的方法：維護形象和尊嚴
對孩子的不足和過錯，不要在外人面前隨意評述，這會讓孩子覺得沒面子而對父母產生反感。
與初中生溝通的方法：少下命令
對孩子過多的要求和亂下命令，不但會讓孩子產生壓力，還會激增孩子的逆反心理。
與初中生溝通的方法：切忌嘮叨
對於同樣一件事情，說得次數多了，肯定會讓人煩，也會激起孩子“你越不願意讓我做，我就越做”的心理。
與初中生溝通的方法：注重孩子感受
凡事要多站在孩子的角度想一想，遇到不愉快或委曲的事情，應該適當安撫。
與初中生溝通的方法：議事表決
對於家中的一些事情，應該引導孩子參與決策，這會增強孩子對家這個概念的理解和感受，也會讓孩子因有發言權而拉近與父母的距離。
與初中生溝通的方法：適當放權
對孩子有能力做的事情，應該讓他們試着自己處理，給予他們管理自己和獨自處理問題的機會。孩子會爲父母的進一步信任而高興，並能從中體悟成長。
1、在上初一之前，與孩子進行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學習的重要性，鼓勵孩子，並表達一下做父母的期望。 很多孩子剛步入初一，經歷了辛苦的小升初，都會出現鬆懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標，爲他鼓勁。
2、對孩子的教育儘量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。 孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。
3、改變只說不做的教育方式。儘量避免蒼白的說教，而是身體力行，爲孩子做出表率。 去年，我的班上有個孩子特別喜歡在做作業的時候看電視，他的爸爸媽媽爲了改正他的毛病，在孩子學習時，不僅不讓孩子看，自己也不看電視，避免孩子分心，效果特別好。
4、對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過於隨便，保持在孩子面前的威信。
5、切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣爲他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。 這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。
6、多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。
7、引導孩子結交積極上進的朋友。 在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不願意跟父母和老師交流，更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣，引導他健康的成長。
8、培養孩子獨立思考的習慣。 父母不能成爲孩子學習的柺杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。
9、在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。 孩子的成績下降的時候，一般自己已經很傷心痛苦，甚至灰心了。作爲家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今後出了問題，也不會再主動拿出來與父母協商。
10、家庭教育對孩子的學習生涯影響非常大，當然也是有很多解決方法，例如四輪學習法等，能從根本解決孩子問題。爲了孩子的未來，改變孩子的壞習慣應該儘早開始。
初中孩子的.特點有哪些？
一、極強的自尊心
自尊心是一把雙刃劍。作爲父母，如果出了問題就對孩子一頓訓斥，不管人前人後，都不允許孩子申辯的話，不僅起不到教育的效果，反而會引起孩子的排斥和反感。當孩子聽到披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今後怎麼還能在同學們面前擡起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪裏。
二、強烈的獨立意識
到了初中以後，很多孩子不再願意事事都跟父母商量，而是自己單獨來做。這時候，父母要自願充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經驗。但在條件允許的情況下，還是要儘可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多父母總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極爲不利的。
三、容易受到壞的影響
13-16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環境的影響，尤其是壞的影響。所以作爲父母要經常關注孩子的各種情況，儘量給孩子創造一個單純且積極的成長空間。
如何與初中生孩子有效溝通？
一、理解多於埋怨
初中的孩子已經進入了青春期，這個階段的孩子在心理上有一定的變化，內心會變得比較敏感，他們會認爲自己已經長大了，很有自己的想法，凡事想按自己的想法去做，渴望得到別人的理解。而家長有時又看不慣孩子的做法，就經常埋怨孩子：你怎麼這麼不聽話呢？你怎麼這麼難管呀？別人家的孩子……孩子聽到這樣的埋怨會產生更大的反感，
溝通根本不會有效果。所以家長千萬不要急躁，可以嘗試多理解孩子，先去了解孩子內心真正的想法，不要急着否定孩子，在不違背原則的情況下，可以嘗試讓孩子按照自己的想法去做，當孩子自己意識到自己的想法有偏差時，家長再幫助孩子去分析並解決問題。
二、傾聽多於說教
很多初中家長都有這樣的感受，當孩子進入初中後，什麼事情都不願意說，有的時候家長多問幾句，孩子都特別不耐煩。之所以會出現這種情況，一方面是孩子青春期的一種表現，渴望獨立；另一方面，有些家長在孩子表達自己的想法時習慣性開啓“說教”模式，殊不知，這種說教的語言孩子聽得多了就容易免疫，
最後不僅效果不明顯，可能還會產生副作用。其實，對於這個年齡段的孩子，家長要學會傾聽，不要一出現問題就暴躁地指出孩子的各種不對，可以多聽聽孩子的想法，每個人都是從青春期過來的，家長聽完孩子的想法後，可以給予孩子一些自己的建議和經驗作爲參考，這樣孩子纔會更願意和家長交流。
三、尊重多於強制
孩子上了初中後，渴望自由，渴望得到家長的尊重。家長要給予孩子一定的選擇空間，孩子不願意做的事情，家長不要強烈的想要扭轉，否則只會起到相反的作用。家長可以和孩子心平氣和的聊一聊，多瞭解孩子目前在學習上遇到了什麼困難，孩子對什麼最感興趣，幫助孩子分析利弊、做出理性的選擇，纔是家長正確的做法。
四、從容應對叛逆
正處於青春期的青少年，其情緒往往受到外界刺激而失去控制，進而影響他的行爲，比如開始追尋自我、開始反抗、開始掙脫等。面對這種情況，家長可以嘗試與孩子建立“朋友式”的關係，會讓孩子更輕鬆，減少叛逆的情緒，建立信任感會更容易走進孩子的內心。
