我和書的故事_六年級記敘文550字
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是在作文中佔有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那麼什麼樣的記敘文才是好的呢？下面是小編幫大家整理的我和書的故事_六年級記敘文550字，歡迎閱讀與收藏。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”；列夫托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙”；我們國家的古代詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。是的，讀書可以幫助我們寫作，當我們的老師，還可以給我們帶來快樂。
誰沒有一本自己喜歡的書呢？我也不例外，家裏雖然有很多書，有些書我看完一遍就不想再讀第二遍了，唯有經典的名著百讀不厭，像《三國演義》《老人與海》《水滸傳》……哪一本我會不喜歡呢？
我要爲大家介紹一本我最喜歡的書，就是我從小讀到大的《格林童話》。說起這本書的來歷，我便想起了我的特長：書法。沒錯，它就是我依靠自己努力獲得的獎品。我練習書法已經五年多了，取得了一些成績，也付出了很多。每天晚上我不僅要寫作業，還要練習書法，日積月累，我的書法水平日益提高。當我獲得全國書法大賽一等獎的時候，我的書法老師獎勵了我幾本書，其中一本就是《格林童話》。
翻開這本書，聽，聽那孩子唱起了動人的歌；看，看那閃亮耀眼的水晶鞋；跑，躲開那老奸巨猾的大灰狼，這本書能帶你身臨其境。餓了嗎？快來看這會自動上菜的小桌；孤獨嗎？快來找小矮人陪你做遊戲；無聊嗎？來看看這隻會變成人的青蛙，這本書會是你的好夥伴。當你老了，回想一起害怕過的公主，一起發愁過的小貓……這些會使你的心暖暖的。
一本好書是多麼重要啊，讓我們乘坐一本本好書構成的理想之帆，到知識的海洋中遨遊吧！
最近，電視正在熱播《三國演義》，和朋友就聊曹操，聊劉備。我從小愛看書，怎麼會放過這個大好時機呢？於是，我從朋友那裏借來了一本《三國演義》，沒日沒夜地看了起來。
爲了看書，吃飯的時候在看，睡覺的時候，趁爸媽不注意，又偷偷地看起來，在燈光下看······可是有一天，我和爸媽外出，很晚纔回家，累了就睡了。一天一夜沒看《三國演義》，心裏直癢癢，於是，第二天一大早，我就神不知，鬼不覺地把書帶到了學校。一進教室，我就迫不及待地看了起來。上課了，老師走進教室，我都全然不知。直到老師走到我面前，說：“你低着頭在那幹什麼？”我啞口無言，老師看見了我手中的《三國演義》，便嚴厲的說：“上課看課外書，沒收！”我纔回過神來——原來已經上課了。我傷心極了，便想去要回來，走到辦公室門口時，我又想：現在去是不是老師還在生氣呢？想踏進辦公室的腳又不由自主地收回了，打算明天再去要回來。
第二天，老師剛來，我就想去和老師要回那本《三國演義》，便鼓起了勇氣，走進了辦公室。我向老師說明了情況，老師沒有批評我，只是和藹可親地說：“看你一週的表現。”我走出辦公室，歡呼雀躍，宛如一隻剛出籠的小鳥。在那一週的時間裏，我上課非常認真。過了一週後，老師果真把《三國演義》還給了我。我看了起來，看完這本書以後，我已成了“三國迷”，逢人便講三國故事。《三國演義》不愧是我國四大名著之一，它是我國曆史的見證，是人類智慧和人格魅力的濃縮。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們遨遊在書的海洋中，將來一定會成爲充滿智慧的學者。
這是在我三年級時的事。也不知是哪節思品課之前，我的思品書找不到了。
怎麼辦，要不要去借？借，又不知道別的班有沒有思品課。不借，又要起立當全班的“高才生”，這可不是什麼光榮的事！不但不光榮，反而會讓你無地自容。想到這些不禁讓我打寒戰。我自問可是好學生，跆拳道也還行。跆拳道，我怎麼把隊裏的“大姐”們給忘了。“小劉！思品書帶了嗎？借我用一下。”“哎，等着。”呼！不用當“高才生”了，回家可得好好找找，總不能次次都借吧！“叮鈴鈴”，上課了。我還是有點緊張，畢竟不是我的書呀！
回到家，寫完作業後我把我屋找了個遍，愣是沒找着。週末，我就發動全家，來了個“思品書大搜索”。我想，找不着思品書我就不姓……算了吧，免得真不姓王。找不着思品書我就把姓倒過來寫！“左搜搜，右找找，上也看看，下也瞧瞧，我就不信思品書找不着！”我邊唱邊找，一點也不煩。“天哪，竟然沒找着！幸好我姓王。”
幾乎一個月的週末都在找……
我終於放棄找了。當然，也不是每次都能借到。不過因禍得福，我認識了許多新朋友，我有了更多的朋友。
在期末考試之後的一天，我剛到班，齊齊就喊我，說她找到我的思品書了！天哪，我的書到現在才找到，而且就在班裏。我不記得在哪裏找到的，只記得找到它，我像瘋了一樣。一個學期，我借了一個學期的書，到現在它還是白的。
這就是我和思品書的故事，一個荒唐的故事，一個瘋狂的故事。我找到了思品書！可就像救護車的鈴：晚了，晚了，晚了……
我非常喜歡讀書，如果生活中沒有了書，會變得異常無趣。
記得小時候，在每天晚上正常點睡覺時，爸爸媽媽會給我講一些寓言、童話故事。它們會讓我躺在牀上，聽他們講故事，但過一小會兒，我就躺不住了，坐起來，爸爸媽媽講着，我看着圖片。那時候我小，只能認識一些簡單的字，自己看書的時候，看着看着就厭了。我就會打量起旁邊的圖片。
再大些，大概三四歲，我就開始自己讀書了，不需要爸爸媽媽了，我記得我讀的第一本書是，《少兒畫報嘟嘟熊》。
之後，我從看童話、寓言故事到了少兒漫畫，又到了百科知識，從百科知識到歷史名著，偶爾還會看一些長篇小說。
我非常喜歡讀曹文軒的《草房子》，裏面講述了一個叫桑桑的小孩，我非常喜歡看這本書，看多少遍都不厭。有一次，爸爸媽媽出去上班，我一個人待在家裏，我躡手躡腳的從牀上跑下來，飛快地去書櫃裏拿了《草房子》，讀了起來。一秒，兩秒，一分鐘，兩分鐘，一小時，兩小時。我看得正起勁，突然，響起了清脆的門鈴聲，我一看錶，媽呀！我看了四個小時的書。我問了一聲：誰呀？兒子，爸爸回家了！我嚥了一口唾沫，心裏想：一會又要捱罵了。我開了門，爸爸問我作業寫得怎麼樣了，我坦白的告訴了爸爸，但是爸爸並沒有很生氣，說：快去寫吧，下次可別再看了與此同時，我心裏的一塊大石頭終於落下來了。
人生中最寶貴的財富是什麼，有人認爲是錢，有人認爲是珠寶，而我認爲是書，書帶給你知識，帶給你溫暖，書是你的朋友，更是你的老師，書，我愛你，我願你伴我一生。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如飢似渴的少年，它的功用更是不言而喻，而醉心於閱讀也讓我得到了報償。
一、二年級的時候，童心未泯，只要有一點時間都要在操場上瘋狂的玩耍，也不知道看書的重要性，做個作業都拖拖拉拉的，做完就把作業本一丟，一溜煙地跑去玩耍了，更不要提看課外書了。
一眨眼的功夫就到了小學三年級，要寫作文了，每當寫作文時，我都抓破頭皮也想不出一個妙詞佳句，而且寫一篇作文要寫整整一天，難免要吃一頓“筍子炒肉絲”。從那天起我就把每週的星期六起名爲“世界末日”。當我聽到老師念同學的優秀文章時，我只能是一臉羨慕，後悔當初沒有多看書，多積累知識。但世界上沒有“後悔藥”賣啊！回到家的我一眼看到書桌上那已堆積成山的書，本本都嶄新如一，這時想起家長平時的教誨，頓時，臉變得通紅。長吁一口氣，手不由自主的拿起了一本書，我認真地讀着1頁、2頁、3頁……越讀越有勁，好像身臨其中，我和故事中的主人公合二爲一，同憂傷，共快樂。慢慢的我和書交上了朋友，一日不看，如隔三秋。從那天起我就愛上了讀書，書中的知道讓我受益匪淺，成績大大的提高了，書中的妙詞佳句更讓我的寫作再也不用絞盡腦汁了。因此我更愛看書了，吃飯、睡前、上廁所手裏都要捧着一本書，簡直廢寢忘食。
就這樣我從一個不愛看書的小女孩，變成了一個如飢似渴的讀書少年。我愛上了讀書，愛上了它給我帶來的知識和快樂！
“會不會閱讀，決定着一個人的智力發展。”這句話是蘇霍姆林斯基說的 ，書籍是人類永恆的精神糧食，古今中外的大家，無不從書籍中獲取營養，而我也是其中的一名。
我從識字開始就很喜歡看書，一有空就會去看書，我看書的種五花八門，如：科學知識、世界名著、神話故事……….只要是書，我都會愛不釋手。
我只要一看上書就什麼都忘了，周圍的一切好像都消失了，世界上就好像只剩我一個人了。別人喊我，我也只是答應一聲，可整個人卻像一根木頭一樣，一動也不動。
因爲我看書入了迷，有時也會鬧出笑話。有一次，我在看《十萬個爲什麼》，爸爸讓我去燒一壺開水。我隨口答道：“馬上就去。”可一動也不動。爸爸生氣了，厲聲叫道：“趕緊去。”可我呢，好像一點也不害怕，繼續看，看到有趣的地方還哈哈大笑。爸爸氣呼呼的走到我面前，我疑惑的問爸爸幹什麼，爸爸又給我重複了一次，我拿起書向廚房走去，一邊走一邊回憶書中的精彩情節，到了廚房我卻忘記了要幹什麼，於是便又回去看書。爸爸見我沒燒水，再次督催到：“燒水去！”我這纔想起來要燒開水，我爲了有更多的時間看到書，撒腿就往廚房跑，爸爸奇怪的望着我，直到看着我去燒開水，才收起了奇異的目光然後。燒完水，我又回到書桌上，繼續看書，好像剛纔的事沒發生過一樣。
我愛書，書的故事將伴着我走向一類進步的階梯。
書，是人生的伴侶，在我的生活中藏着許多與書有關的故事。
我愛買書，愛藏書，更愛看書。
有一次在學校裏上數學課的時候，老師教的內容特別難，我聽都聽不懂。我閒着無聊，就隨手拿起一本小說看得津津有味。這時，老師正在看着我，我卻渾然不知。“李吉祥，你來回答一下這個問題。“老師的話，讓我嚇了一跳，趕忙收起手中的書，站了起來。看着老師指給我的題目，我一點兒也想不出來。好在身邊的同學不停地在說答案，就回答給了老師。
有一次，我的同學看到我在津津有味地看着一本名叫意林少年版的作文書，有時還笑出聲來，就向我借了一本看看。我和她說好過五天還書。書借出去的那天晚上，我心裏是十五個吊桶在打水，七上八下，我生怕她把我書弄壞了。第二天早上，一到學校，我就直奔她的座位，讓她把書還給我。“不是說過5天嗎，我還沒看完呢!”她說着，我只好不向她要了。我度日如年地度過了這五天。第六天早上，我又要去要書，這一次她還給了我。
對我來說，看書的時間永遠不夠，所以，我有一次躺在牀上打着手電筒看書的經歷。
事情是這樣的，有一天晚上睡覺之前，我在看三國演義。看了好久，直到媽媽來叫我睡覺。我躺在牀上，心想：現在能不能打着手電筒在被窩裏看書呢?於是，我躡手躡腳地起牀，拿了書，又拿了手電筒，在被子下看得入神。我看到了半夜的時候，爸爸進房間看我沒有把被子踢掉，結果被發現了。
我愛看書，因爲書能帶我們駛向成功的彼岸。
我愛書，如命一樣。高爾基說過：“書是人類進步的階梯”我覺得這句話說的很對。
我愛讀一本書，他是一位好朋友，我很喜歡他，他就是我的第五本小說《海底兩萬裏》。他是一本科幻小說，寫了一位教授和夥伴在尼羅船長的鸚鵡螺號中的曲折探險，而我跟他的故事也很曲折。2年級時學校讓學生每人從學校挑選的小說裏買一本，許多同學都挑了書。我挑時，眼裏看見了一個《會飛的教室》我挑了他，可過了幾天，老師說那本書沒了，讓我再挑，我再挑時眼睛轉向了他：《海底兩萬裏》“我要他了，老師！”我說到，這樣我也沒有想到這樣曲折地認識了一位“好友”。我當初看了看這本書覺得沒什麼意思，就把他封印在歲月的書架裏，直到那天……
4年級一天放假，我早早的把作業寫完了。我看見了這本書，覺得很奇怪，“媽—這書哪來的？”驚奇地問。“誰知道，不是你的事誰的。”我媽媽喊道。我拿出書，上面已佈滿歲月的灰塵和時光的皺紋，“這不是那本海底兩萬裏嗎？怎麼成這樣了？我使勁擦了擦擦，把他擦乾淨了。他在書架上靜靜地躺了1年半，很孤獨寂寞。我拿下來看看，當時讀書的興趣已經濃厚了，所以在看覺得他別有意思、好看。一直到晚上，我都在看，晚上熬夜的拼命看他，“這太棒了！”我讚歎道，我津津有味地看着，沒有停歇，我終於結識了這個好友。我還對朋友推薦呢！
漸漸地，因爲我看的書是改編過的，適合一二年級的，我見郝家興有本厚的，他看不懂。我想了個法子：我倆交換，他讀了我的，我讀了他的，這很適合。我盡情地享受着這個美好的書本世界，我在這個世界裏享受着“好友”給我的美好特權：使我的作業寫得很棒，使我的知識更加的豐富！
莎士比亞說過：“書是全世界的營養品”這句話太對了。不虧是書，你們賜予我了智慧！
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”可見，書對於我們有多麼重要，書就像是知識海洋的一座燈塔，一把打開知識大門的鑰匙，在黑夜中的一盞明燈，這些比喻十分的貼切。
打開書本，迎面飄來一陣清風，書中散發出了陣陣墨香的味道，讓我又想起了我和書的故事。
在小時候，我十分不喜歡讀書，每當我看見書中的文字，就不耐煩的合上書，去玩了，媽媽總是告訴我，你得讀書，有一次媽媽給我買了一本漫畫書，我看着很搞笑，於是就一直看，把這本書讀完了，媽媽又給我買了一本帶注音的書，我看着看着才知道書是這麼的好玩，於是我就開始讀書了，那時候我還小，有的生字還不認識，我就看有注音的書，我看的十分投入，我和主人公一起在跌宕起伏的情節裏，主人公高興開心我就想笑，而主人公傷心我也跟着一起傷心，我就像一匹餓狼，貪婪的讀着。
早上太陽升起來了，道路上人山人海，大家都在忙碌，晚上，太陽落山了，月亮出現了，天空中閃着幾顆星星，人們都回家了，我整天一直都在看書，媽媽說：“寶貝該睡覺了。”我搖了搖頭，繼續看書，媽媽又說了一邊，：“寶貝該睡覺了。”我還是在那裏看書，眼看着媽媽就要生氣了，我趕緊睡覺了，媽媽走了，我又偷偷起來找到了手電筒和我的書，繼續津津有味的看書，看完了一本再看一本，在晚上，月亮像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中，我看着美麗的月亮，有些睏意了，於是就躺下來睡覺，可是我的腦海裏還想象着書中的情景。
我吸收着書裏的知識，書就像是通往知識海洋的一個引導牌，而我就是通過書籍來到了知識海洋，在那裏遊玩，這裏有新的世界，更多的知識在這裏等着你，所以爲何不讀書呢？
朋友們，都開始讀書吧！都熱愛讀書吧！
這是一個講述我怎樣從不愛看書，到喜歡看書，到愛上看書的'故事。
記得我在二年級的時候，媽媽帶我去杭州少年兒童圖書館辦了一張借書卡。那段時間，媽媽讓我借來的數，我根本不想看。有時我只是把自己喜歡看的書翻閱了幾頁，有些書索性放在一邊“睡大覺”。當媽媽要去還書的時候，我就讓她全部拿去還掉，這讓媽媽很生氣。
三年級的時候，我開始喜歡看一些有關於生命生存的，有關自然的彩圖漫畫書，或是在圖片後面會有一小段文字說明的科普類圖書。記得當時有本書叫《絕境生存祕籍》，我特別愛看。
隨着年齡的增長，我逐漸喜歡看那種一半是漫畫，一半是文字的書，因爲這類書看起來比較容易理解。那時我看的書有《十萬個爲什麼》，《交通安全101》等等。
還有一次，媽媽給我借來一本《資治通鑑》的歷史書，我看了一點就放在了一邊。後來，我在電視上看到了許多名人都喜歡看歷史書，連清華大學裏都開設了一個專門學習歷史的學科。這些事例激發了我看歷史書的興趣，我也發現看歷史書能增長許多知識。
直到上學期，我開始慢慢喜歡看那些文字比較多的書了。最好是旁邊有一些圖片作參考，下面則有一些註解的書。近期我看過的書有《影響中國歷史的100件大事》，《歷史博物館》，《七俠五義》，《少年兒童百科全書》，《所羅門寶藏》，《紀實作文》，《馬可.波羅在中國》，《福爾摩斯》等。
現在，我養成了一個睡前看半小時書的習慣，借來的書也可以確保在一個月內看完。這就是我和書的故事。
兒時的我在鋤禾日當午，汗滴禾下土。的詩歌聲中長大，每次捧起書，看着那毫無生命力的方塊字，我總是大喊沒意思，讀書是我做頭疼的事了，但經歷過這件事之後，徹底改變了我對讀書的看法。
那一次我一時興起，從書櫃裏那裏一本《動物百科》，一頁一頁地看着。其中有兩種動物吸引了我極大的注意力，就是鴯鶓和鴕鳥。書中介紹：鴯鶓和鴕鳥相貌相似，鴯鶓是僅次於鴕鳥的最大鳥，還有一個明顯的區別就是鴯鶓有3個腳趾頭，而鴕鳥只有2個腳趾頭。
說來也巧，在看完這本書的第二天，爸爸就說要帶我們去富陽野生動物園去體驗一番。那天我們全家如期到達了富陽，按照流程我們坐上了觀光車，車繞過幾個彎之後，駛入了車行區，首先引入眼簾的是幾隻大老虎，從山上爭先恐後地跑下來，咆哮着爭搶食物。過了老虎的地盤，車又駛入了鴯鶓的家，因爲鴯鶓形似鴕鳥，許多同坐的遊客開始大聲的叫起了鴕鳥鴕鳥，這下可糗大嘍。待他們叫完之後。我站了起來，胸有成竹地說：這是鴯鶓，並非鴕鳥只是形似而已……話音剛落車上便響起了如雷貫耳的掌聲，導遊小姐也當衆表揚了我。我的臉撲哧一下地紅了，耳朵根子也熱的不像話，兩隻手不停地搓着衣服。車，一路的開着，我的心情也越來越好，因爲動物園裏的動物百科書裏都有介紹到，例如：山魈、矮馬、小香豬等，對我的介紹遊客們無不表示稱讚，連導遊小姐都自愧不如了。
書就像是一位無所不知的導師，我們應該做一個敏而好學，不恥下問。的好學生！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話說得一點也不錯！我每天在書海里遨遊，在書海里飛翔······
“讀一本好書，就像和一個品德高尚的人在交談”。我爲了讀書，放棄了與夥伴一起玩耍的快樂；放棄了看電視的時光；放棄了愣着發呆的時光······而那次讀書的經歷卻深深印在我的腦海裏，揮之不去。
記得有一次，天下着小雨，雷公公正敲打着他的鼓，閃電婆婆正渾身放電。校園裏的人已經寥寥無幾。我呆呆地看着灰濛濛的天空，沒有雨傘真令人發愁!看着遠處的圖書館的燈還亮着，我下決心：去那!我飛快地跑着，雨水順着頭髮往下流。我不管三七二十一，一頭扎進圖書館裏。
“閒着也是閒着，”我靜靜地坐在椅子上想，“不如看會書吧。”我隨手拿起一本書《夏洛的網》。這本書講主人公“小豬”，與它的好朋友蜘蛛“夏洛”之間發生一件件感人肺腑的事情，“夏洛”總是在小豬困難的時候伸出援手，給他帶來無盡的關愛。
“多麼美好的一段友誼呀！”我走在馬路上，滿腦子都是這本書。路燈把我的影子拉的老長老長，我孤獨地在路燈下走着，希望有個人陪伴我。突然，我想起來了，我原有很多朋友，而他們不是因爲我蠻橫，就是因爲我小氣而離開了我。就連我最好的朋友，在今天早上因爲我爲了雞毛蒜皮的小事與他吵架，一怒之下他也離我而去。
我明白了，我並不是沒朋友，而是我不懂珍惜友誼，總是在失去後，才後悔莫及。想到這裏，我加快了回家的步伐，準備打電話給最好的朋友，向他表示真誠的道歉。
書是夥伴，陪伴我成長；書是老師，教我做人的道理。書使我的人生閃閃發光！
記得莎士比亞有一句名言：“書籍是人類的營養品。”對頭！我認爲讀書可以讓我們學到更多的知識，開闊自己的視野，豐富自己的思想，提高自己的修養，讓我們永遠保持一種良好的心態，關鍵是還可以讓我們過上越來越好的生活。而我和書，還真是有着一段記憶深刻的故事吶！
在我很小的時候，我就經常捧着一本《三國演義》翻來翻去，可當時的我只認識像“大，小，山，天……”這樣的獨體字，於是我便纏着爸爸給我講，但是爸爸講到曹操百萬大軍過獨木橋時，總是會說“過了一個又一個，過了一個又……”我當時心裏想：“這麼多兵，得走很長時間吧？”我掰了掰手指頭，一會兒我就睡着了。現在我知道了，這是爸爸哄我快快睡着覺的手段。
有一次，我生病了，醫生說要給我輸液，我便被嚇得趕緊躲在媽媽身後，怎麼也不肯把手伸向給我打針的醫生，媽媽說：“你忘了關公刮骨療毒的故事嗎？你要做一個勇敢的人還是一個膽小的人呢？”聽媽媽這樣說，我便鼓起勇氣咬着牙把手伸向了醫生，當時醫生還誇我很勇敢呢！自從那次以後我再也不害怕打針啦！
後來我上小學了，由於我認識的字也越來越多，於是乎，我便再次拿起這本《三國演義》看個不停，裏面的一個個片段都讓我明白了許多的道理。一年級時，我英語很差，只能考七十多分。於是我想到了劉備等人最初的經歷，賣拖鞋的，殺人犯，屠夫四處打工，可還是成爲一代雄主和名將！我便讓媽媽給我報了英語課外班，當時的我心裏想：“我也要努力呀！”現在，我的英語成績已經達到九十六七分啦！
時間過的真快啊！我現在已經上五年級了，但依舊喜歡讀書，時不時給自己補充更多的能量和營養。我相信書——這個默默無聞的朋友會永遠陪伴着我風雨兼程的。
書是人類進步的階梯，人要想在社會上立足，就取決於知識文化與修養中，所以，書就是成爲我們汲取知識的海洋，知識是永無止境的，也是無法估量的。
從我能認字起，書就開始陪伴着我，我就像開着航船在知識的海洋裏自由的穿梭，可以讓我開拓眼界，探索新的領域，開拓那新領域未知的一片芳香，書對於我來說就像是形影不離的朋友，我對書的着迷，可以體現在日常生活的點點滴滴。
我非常愛看書，早上去書店借書，到了書店卻不想出來，突然看到一本名著《三國演義》，四大名著中沒有一本是看過的，只是在電視中看到過別人演戲，一看就是幾個小時，看到了二十章，突然感覺手有點兒酸了，腿也有些軟了，出去看鐘子，已經快到中午十二點了，着急的向店員借了這本書，剛出去，媽媽的電話就來了，說“兒子，怎麼還沒回來啊，去哪玩了?”我說“媽，馬上就回去了。”到了家，媽媽質問我“你不會是去做什麼壞事了吧，早上出去借書到現在纔回來。”我跟媽媽解釋“媽，說出來你可能不信，在書店待了四個小時在看這本書，真的我都看的着迷了。”媽媽這才相信我，笑着說“三國演義的電視劇你不是看過嗎，怎麼還看得那麼廢寢忘食。”“書中的和電視劇不一樣的，我就更喜歡看書上的，寫的富有感情。
我願像海綿一樣，在書的海洋中汲取每一點知識。在徜徉知識與文化的海洋中，我會像對自己一般地對待書，因爲我與書的故事，纔剛剛開始，書，陪伴我成長，我熱愛讀書。
絲竹之聲，吹之聽之，皆使人沉醉，但都比不上書之聲。手執一本書，或立於風中，或坐於夕陽下，或獨倚窗欄，或靜靠一樹，凝神靜氣，此時便可傾聽書之聲。
書之聲多麼美好；書之聲多麼動人；書之聲多麼深奧。“孔雀東南飛”的悽婉傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，化蝶的悲歡離合，都向人們講述着書之聲的美麗。
他像一位孤獨哀怨的詩人，獨倚望江樓，卻“過盡千帆”皆不是。他有“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒雅緻，他有“不教胡馬度陰山”的豪情壯志。他有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻。他有“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願。
書之聲悅耳動人；書之聲充滿趣味；書之聲美妙動人。傾聽書之聲，你會發現一個異彩紛呈的世界。傾聽書之聲，我看到了諸葛孔明的聰慧，水上偏能用火攻；看到了以一百單八水滸好漢的故事，魯智深倒拔楊柳；看到了林黛玉和賈寶玉的愛情悲劇；還看到了神通廣大的孫悟空三打白骨精……
書之聲充滿着人生之理，書之聲蘊含着人生之趣，書之聲流露出人生之美。傾聽書之聲，我在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，明白了我們應該珍惜所擁有的一切，不畏挫折的追逐理想；傾聽奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了我們應該爲了自己的目標奮鬥，而拼搏；傾聽冰心奶奶的《繁星·春水》，我明白了世界上最偉大的愛——母愛；傾聽魯迅先生的《朝花夕拾》，我明白了我們應該珍惜時光，珍惜時光，珍惜一分一秒，不讓人生留下遺憾。
從一本本文化典籍，一句句警世哲理，匯成了浩瀚無垠的書海，暢遊其間，採集下了多少？不多，但很有益，就像風塵僕僕的歸人接受了家的洗禮，從頭到腳煥然一新。
書之聲收天地之荊棘，集世界之坎坷，匯成了人間之苦難。每次讀到書，我都會有一種全部佔有的衝動，這，也許就是它的魅力所在吧！
