對青春期逆反心理的認識

對青春期逆反心理的認識，人們的情緒變消極後，大腦只向消極方向檢索知識，並運用檢索來的消極知識來判斷父母、老師的言行的性質，往往會得出消極、錯誤的結論，下面來看看對青春期逆反心理的認識。

對青春期逆反心理的認識1

逆反心理是人在對外界環境的刺激不適應但又無法做出改變，而產生煩悶、緊張、焦慮，甚至出現反抗和牴觸情緒，並且長期困擾着我們的現象。

逆反心理在人發展的各個階段都有可能產生，但是孩子進入青春期後出現的逆反心理是最嚴重的，俗語稱"叛逆期"。出現的叛逆與孩子進入青春期後的身體、心理髮生的變化有關。

孩子進入中學後，感受到身體發生變化，獨立意識逐漸增強，慢慢有了較強的處理事情的能力和行爲能力，感受到自己長大了，認爲自己不再是小孩，渴望父母對自己獨立的認可，想要獨立活動的願望越來越強烈。但是仍然擺脫不了父母、老師的監護，他們還是會干涉他們的大部分行爲，所以，青春期的孩子會漸漸的疏遠父母、老師來逃避干涉，對於他們的要求置之不理。

逆反心理產生：自己的角色定位與父母、老師對自己的角色期待發生激烈衝突。

孩子進入青春期後，生理機能逐漸發育成熟，而心理上正處於"斷乳期"，孩子有了成人感，獨立意識凸顯，希望得到成人的認可、尊重和理解。但是在成人眼裏，他們仍然還是孩子，很多行爲是不被允許觸碰的，有時候對於孩子的要求、煩惱不能給予充分的理解和積極引導。孩子在需求上不能得到滿足，自然會與父母、老師對着幹，因而產生逆反心理。

逆反心理產生：孩子對新鮮事物和新知識具有強烈的好奇心，在好奇心的驅使下，容易產生逆反心理。

"禁果效應"對於嚴令禁止的事情，非但不能起到禁止的作用，還會引起孩子的好奇心。如父母、老師經常教導孩子不能早戀、不能吸菸、不能看小說，家長禁止孩子去做，但又說不出不可以做的理由，結果只會適得其反。

孩子對父母嚴令禁止的事物產生好奇，越得不到越想要得到，越不能接觸越想接觸。很多情況下，父母禁止的事情往往達不到預期效果，可能出現孩子懷着很大的興趣去接觸。

逆反心理產生：孩子社會經驗不足，認識上具有片面性，對自尊心的理解有偏差。

孩子長期生活在校園這個單純的校園環境中，社會經驗不足，在認識上也容易產生片面性，可能會對家長、老師對自己的要求理解有偏差，如家長對自己的管理和嚴格要求當作是對自己自尊心的傷害。

逆反心理在青少年時期比較常見，也是很正常的現象，這與孩子逐漸成熟，想要獨立，不想再被當孩子對待的心理狀態是相關的。當然，過度的逆反心理對孩子的'成長是有害處的，但逆反心理也有積極的、有益的的部分。合理認識逆反心理的特點，有助於我們正確的看待逆反心理。

（1）逆反心理有利於孩子獨立性和行動力的發展

（2）逆反心理有利於要強好勝品質的形成。

（3）逆反心理有利於創造性思維的形成。

（4）逆反心理有利於情緒調節，宣泄心中不良情緒。

對青春期逆反心理的認識2

家長孩子的逆反心理應從三個方面着手

應瞭解逆反心理產生的原因逆反心理產生的原因有三種：

一是好奇心。例如，一些不健康的文藝作品，越是受批評，人們越是想看，想方設法要弄到手，一睹爲快。這些都是由於好奇心的緣故。

二是對立情緒。任憑你“苦口婆心”，千言萬語，他卻無動於衷，認爲你是虛情假意，吹毛求疵。

三是心理上的需要。孩子對於越是得不到的東西，越想得到；越是不能接觸的東西，越想接觸；越是不讓知道的事情，越想知道。這是人們心理髮展的一般規律，由於孩子理智程度較差，這種欲求也更強烈。

應瞭解“心理斷乳”期的實質

“心理斷乳”期是孩子從幼稚走向成熟的轉折時期。

從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現象，反映了少年兒童心理上的進步。從心理上依附於父母，到出現獨立意向，這是重大的變化。當父母的要珍視子女的這一時期，正確看待這一時期，採取歡迎的態度。

爲此，對於孩子逆反心理的消極面，家長應根據孩子的.心理特點，循循善誘，進行教育。

家長更應看到逆反心理的積極一面，如因逆反心理出現的好奇心，是一種渴求認知事物的慾望，是求知的動力。

逆反心理往往具有求異和思辯的特點，是孩子智慧的火花，創造的源泉，家長應留心注意，因勢利導，促其成材。

應善於理解孩子

（1）家長要看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關係，並允許孩子也能參與家庭的管理。

（2）家長要相信孩子有獨立處理事情的能力，儘可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應鼓勵安慰，成功了要立即表揚。

（3）家長要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認自己的過失。

對青春期逆反心理的認識3

青少年逆反心理的原因

1、很多青少年的態度及行爲，沒有達到父母、老師所期待的哪個點，受心理上的壓力，容易發生激烈衝突。同時，他們獨立意識不斷增強，意識到自己長大了，要求得到理解、尊重；於是在不能得到滿足時，自然產生了很強的逆反心理。

2、情感及心理不平衡

青少年時期，他們的情感、意志的發展先於認知的發展。在認知上，又容易出現一些不合邏輯的事情，不能從深層理解，而注重表面的'現象來主導情感，因而極易產生逆反心理。

3、好奇心的驅使

好奇心人人恐怕都有，然而青少年們更容易受好奇心的驅使，喜歡上新事物和新知識。因此，家長越不想讓他們接觸碰到的東西，他們越想接觸，這就是所謂“禁果逆反”。

4、思維轉變未成熟

青少年思維的獨立性和批判性發展沒有成熟，加之社會經驗不足，不懂辯證的處理問題，容易產生片面性，以至於固執己見，走向極端。

5、外圍環境的驅使

青少年的成長環境是需要根據年齡段需要，由低層次的生理、安全需要開始，過渡到高層次的交往需要、理解需要等。對孩子進行施壓，恨鐵不成鋼，教育方法不當，從而產生難以自解的挫折感。挫折和心理衝突承受不了時，便會使得心理狀態不平衡。

青少年逆反心理應對措施

1、培養多向思維，逆反心理之所以存在，往往是由於人們缺乏多方面的認識事物的思維方式，遇到事情的時候鑽牛角尖，如果我們學會從多個方面去認識事物，你就會發現，事情並不像我們想像的那麼簡單，也不是我們想象的那麼複雜，冷靜下來想一想，可能會找到解決問題的好方法。

2、學會寬容，由於這個年齡的人容易鑽牛角尖，往往導致行爲失常，這與我們自己過分看重自己的內心體驗不無關係，既然如此，我們何不寬容大度一點，學會理解和寬容他人的行爲和要求呢?

3、三思而後行，在現實生活中，逆反心理有時會使我們精疲力竭，有人更是用這一點來引誘青少年，達到自己的醜陋的目的，如傳播黃色.書刊，因此，我們做事一定要三思而後行，分清好壞，不要上當受騙。