(1)退縮、迴避:多動症兒童由於注意力不集中,活動過多,衝動任性,行爲異常和學習困難,常遭到老師的訓斥,家長的打罵及同學們的譏笑諷刺、他們的自尊心受到傷害,學習成績下降,考試常常出現不及格。失敗和挫折的經歷使他們害怕再次遭到挫折,從而採取退縮、迴避的方法作爲自我防衛的措施,以試圖改變處處受責難的局面。從而表現爲拒絕學習,不做作業,逃避考試,甚至逃學。兒童的這種逃避行爲常會被父母及老師認爲有意對抗,從而加重處罰,增加了額外作業負擔,更加重了多動症兒童的退縮回避行爲。
(2)幻想和孤獨:由於多動症兒童在學校環境中得不到應有的樂趣,他們便會爲自己創造一個幻想世界來得到精神上的安慰和滿足,進而出現幻想及孤獨症狀,整日少言寡語、憂鬱、自卑、失望,不與同學交往,甚至對母親等也不予以交往、交談。