不要讓孩子生活在過分壓抑的環境裏，對孩子不要持完美主義觀點，要求孩子樣樣都好是不可能的。有高峯必有深谷，沒有十全十獎的人，優點或缺點都是相對的。正所謂一福兮禍所伏，禍兮福所倚”，關鍵是要讓孩子具有健康的心理。
那種對孩子管得很嚴，對孩子能做什麼，不能做什麼都嚴格規定，使孩了除了學習，什麼都沒有。如果孩子不許貪玩，不許打鬧，沒有愛好，沒有任性，沒有自我意識，甚至男孩子與別人打架，女孩子與別人爭吵這樣的事都從來不允許發生的話，那麼必將造成孩子自我意識的過分壓抑。而孩了的情緒如果壓抑太久，就會造成孩子個性扭曲，甚至造成很嚴重的後果。所以，大人要注意保護孩子的人生興趣，給孩子提供一個寬鬆的成長環境，讓孩子體會成長的快樂。
這裏還有一個需要大人特別注意的方面，就是要讓孩子的劣性情緒有得以演泄的機會。由於孩子的神經系統還不成熟，他們神經細胞的耐受能力還比較差，所以他們承受外界壓力和調節心理壓力的能力都還比較弱。如果對孩子的管救過分嚴厲，或者對孩子的言行要求過高，都會導致孩子情緒緊張，不利於孩子心理健康發展。
孩子的心理壓力大多效是因情緒斷張所導致，允許孩子在適當的場合和時機適度誼泄，有緩解情緒贊張，解脫精神壓力的作用，對孩子心理的健康發展是有利的。所以，家長在有些時候也要六許孩子發脾氣，允許孩子頂嘴，允許孩子不聽話，不要讓孩子生活在過分壓抑的環境之中。
對孩子爲教育應該是有張有弛，講究實效，孩子淘氣點兒，瘋點兒部是很正常的。在孩子心裏不痛快的時候，讓孩了發發脾氣，或者大哭一場，可以使孩子的不良情緒得以發泄和分流。當然，，如果大人能瞭解孩子的不良情緒產生的時機，也可以引導孩子採用比發脾氣更好的渲泄方式。例如帶孩子外山放遊，帶孩子爬爬山，踢踢球等等，通過體育運動讓孩子的不良情緒得以渲泄，都可以達到轉移孩子注意力，讓孩子心裏的鬱悶得到施放，渲泄的作用。
