作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《遇到危險怎麼辦》品德與生活教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
（一）知識目標
知道“110”、“119”、“120”求助電話的作用，會打這三個電話求助。
（二）能力目標
要學會保護自己，掌握一些基本的自救方法。
（三）情感、態度與價值觀目標
激發學生遇到危險想辦法保護自己的情感。
教學重點：
掌握一些基本的自救方法。
教學難點：
使學生增強自我保護意識。
教學過程：
【導入新課】
老師：同學們，通過上節課的學習，我們知道：在生活中，有很多地方容易發生危險，大家說一說有哪些地方呢？
學生：（略）
老師：在生活中，我們遠離那些危險的地方，減少了發生危險的.可能，但是還不能完全避免危險的發生，再有就是我們可能會看到危險發生的情況，遇到這些危險，我們該怎麼辦呢？我們先來認識三個求助電話。（過渡）
【講授新課】
一、認識求助電話（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第三十七頁，我們看一看圖上畫的是什麼？
學生：（略）
老師：這三個電話是幹什麼用的呢？
學生：（略）
老師：這三個電話是求助電話，可你知道在什麼情況下，才能打這三個電話嗎？大家討論一下，然後說一說。
學生：（略）
老師：電話“119”是火警電話，當發生火情時，可以撥打這個電話；“110”是報警服務檯，當你發生危險或需要幫助時，可以撥打該電話；“120”是急救電話，當發現有人身體發生異常，需要急救時，就可撥打這個電話。這些電話都是免費的，但是我們不能隨意撥打這些電話或報假警，報假警是擾亂社會公共秩序的違法行爲。你知道怎樣撥打這些電話嗎？說一說。
學生：（略）
（讓同學欣賞視頻“怎樣撥打火警電話”或音頻“正確報火警演示”等使他們知道該怎樣報火警。還可讓同學們進行模擬表演。）
老師：遇到危險撥打求助電話是一種方法，但是我們還應該懂得一些應付危險和自救的常識，從而更好的保護自己。(過渡)
二、自救常識（板書）
老師：我們打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學都遇到了哪些情況呢？然後說一說。
學生：（略）
（老師總結。）
老師：假如是你遇到這些情況，該怎麼辦呢？大家討論一下，然後說一說。
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻“防煤氣中毒”、“防溺水”、“防觸電”、“防火”、“防誘拐”等；還可給同學們講一講“家庭救護常識”、“發生火災怎麼辦？”、“游泳安全”等知識，詳見文本資源。）
老師：大家還知道哪些自救常識呢？給同學們說一說。
學生：（略）
（讓同學們欣賞圖片“地震避險”、“發生地震時”、“火災避險”、“怎樣應對突發事件”等；還可給同學們講一講“遇到危險怎麼辦”等知識，詳見文本資源。）
老師：大家是不是明白了一些應對突發事件和危險的方法了呢？
學生：（略）
老師：下面就讓我們來議一議遇到下面情況該怎麼辦？（過渡）
三、議一議（板書）
老師：大家打開課本第三十九頁，我們看一看圖中的同學發現了什麼情況？他們該怎麼辦呢？大家討論一下，然後說一說。
學生：（略）
（老師在學生的討論和回答時，可做必要的引導。最後老師根據實際情況總結。）
（最後，讓同學們課下參加“和爸爸媽媽交流處理意外情況的方法”的實踐活動。）
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用，學會了怎樣撥打這三個電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。
活動目標：
知道生活中會遇到各種危害，遠離危險、愛護身體、珍惜生命、健康安全的成長。
活動準備：
安全標誌的課件
活動過程：
一、找危險
師：生活中會遇到很多危險，這裏有三幅圖，你能找出其中的危險嗎？
（學生自由說一說，再集體交流）。
生活中還會有一些什麼危險呢？怎樣避免這些意外事故的發生呢？
（學生聯繫自己的生活實際，互相交流）。
二、認識安全標誌
1、出示課件，說說它們是什麼意思。
2、指名回答。
三、交流：安全行爲的指導
1、學生看書交流：遇到下面的情況，你會怎麼做？
2、如果危險發生了，我們怎樣做呢？
A出鼻血了，怎麼辦？
B衣服着火了，或房子着火了，該怎麼辦呢？
C學生自由發言。
3、編寫“我的小經驗”。你有什麼招也告訴大家吧！
4、學會撥打求救電話：119、120、110
四、課堂小結
社會上好人多，但也有壞人，要提防壞人，別輕信陌生人說的話，認識了安全標誌，我們就可以離危險遠一點，希望每個小朋友都能學會自己保護自己。
