教育孩子打還是不打，“棍棒底下出孝子”這句話被許多父母當成教育孩子的“座右銘”。但是很多時候打孩子對於孩子的傷害是很大的，下面來了解一下教育孩子打還是不打。
教育孩子打還是不打1
教育孩子，到底是打還是不打，家長們分爲兩種陣營。
一種觀點是贊成打孩子。
受中國傳統文化的影響，很多年紀較長的家長信奉“黃荊棍下出好人！”、“玉不琢不成器，人不打不成才”教條。
像我們這輩七十年代出生的人，小時候學習成績不好，或是闖了什麼大禍，那回家等待你的多半是“黃荊棍炒肉絲”，又或是“男子單打”、“女子單打”，如果運氣不好，遇到脾氣都比較火暴的父母，那恐怕就得慘遭“男女混合雙打。“
另一種觀點就是不打孩子。如今的八零後父母甚至九零後父母，由於受教育的層次不同，以及教育理念的不同，大部份已經沒有了“不打不成器”的觀念，他們通常都會管理自己的情緒，儘量不打孩子。這是一種方明的進步。
一位兒童教育家曾說過：“懲罰不能阻止不良行爲，它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。孩子遭受懲罰時，他會暗下決心以後要小心，而不是要誠實和負責。”
家長打罵孩子時，孩子由於年齡小，無力反抗，表面上誠惶誠恐，內心深處卻對家長懷恨在心，也不會反省自己的錯誤行爲，甚至有個性格偏執的孩子，衝動之下，會離家出走，又或是跳樓自殺。
個人認爲，兩種觀點沒有誰對誰錯，而應該具體問題具體分析。那麼什麼情況下可以打孩子，什麼情況下不能打孩子呢？
一、可以打孩子的情形：
1、威脅到孩子自身安全，多次勸告無效時。
有的年齡小的孩子，還有沒有形成足夠的人身安全認知，在面臨諸自身安全時，並不知道自己的行爲會帶給自己生命威脅，家長多次勸告無效時，可以對其實懲罰。
比如，孩子在私家車上將頭或手伸出車窗外玩耍，家長勸告無效時，必須採用非正常手段及時制止。
2、孩子在公共場所各種鬧騰影響到了周邊人和周圍的環境、時。
比如，帶着孩子去圖書館看書，孩子卻在大廳嘻戲打鬧，家長多次勸告，依然不停鬧騰，這時父母可將孩子帶離公共空間，在無人處適當的進行體罰。
注意事項：
1、父母在打孩子的時候，要管理好自己的情緒，不要不分青紅皁白，上來就是一巴掌。都說衝動是魔鬼。情緒激動的時候打孩子，不僅不能指出孩子的錯誤，還會讓孩子認爲父母不愛他，從而對孩子的心靈造成傷害。
2、家長不要出手太重。有的家長借打孩子來發泄自己的不良負面情緒，、下手過重，會給孩子造成一些身體上的傷害，這是千萬不能的。
3、不要當着衆人的面打孩子。孩子無論大小，都是有自尊心的，如果當着衆人的面打孩子，不僅會讓孩子感到難堪，還會孩子覺得自己是個壞孩子。
4、要告知孩子自己被打的原因
生活要有儀式感，教育孩子也一樣。家長們在情緒失控下打了孩子後，一定要靜下心來，明確告訴孩子，爲什麼他會捱打，下次再犯錯誤該如何處理等。
5、打完孩子後，一定要哄哄孩子。
家長要告訴孩子，雖然孩子受到了體罰感覺到疼痛，但父母何嘗又不心痛，一樣的感到很傷心。同時要讓孩子明白，就算他做錯了事，他依然是自己的心肝寶貝，依然是愛他的，父母打他只是爲了讓他長記性，以後不要犯同樣的錯誤。
二、不打孩子的情形
1、不觸及原則性的問題，可以用事件結果懲罰孩子時
比如，女兒小的時候在商場買了一個聖代冰淇淋，一邊吃一邊逛商鋪，東瞧瞧西看看，高興得手舞足蹈的。我提醒她多次，小心手中的冰淇淋，她不聽，結果沒過多久，冰淇淋才吃到一半，就連盒子啪的一塊掉在了地上。
我說:”、冰淇淋掉了，吃不成了，我不會給你再買一個，同時，你自己到服務檯，告訴清潔阿姨把地板上的污漬處理了。“
這樣做，讓孩子自己承受行爲的過失造成的後果。有利於避免孩子再犯同類錯誤。
這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛纔行爲的不滿。比如，告訴孩子“我現在心情不好！”“你這樣做我很不滿意！”“我不喜歡你這樣沒禮貌！”“你的表現很讓我傷心！”等。描述自己的心理感受，有助於平靜自己的情緒，也有助於讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。
2、可以借用孩子的軟肋懲罰時。
比如，女兒從小就愛畫畫，畫完畫後，有時會把水彩筆、顏料棒等等畫畫工具落在沙發上，一小玩具留神，就將家裏的布藝沙發弄花了。
這時候，我會很明確的告訴她，我對她的這種畫完畫沒有收拾好工具的做法很不滿意，而且看到沙發被弄花很生氣，告訴她如果不收拾好繪畫工具，以後就不能畫畫了。同時，對她犯錯懲罰，今晚的動畫片不能看了。
3、2歲以下和12歲後的孩子不要打。
孩子2歲以前，心智發展不成熟，對規則缺乏正確的`認知，犯點小錯是很正常的事。這個時期打孩子，對於孩子來說，不但不會起到警示作用，反而會給孩子造成心理陰影。
比如很多1歲左右的孩子，學着自己吃飯時，不會用筷子和勺子，而是直接用手抓碗裏的食物吃，這時，你就不能動手打他，而是要都他如何使用吃飯的工具，用正確的方法吃飯。
12歲的孩子，自我意識、獨立意識開始形成，自尊心也越來越強。這個時期的孩子對規則已經有正確的認識，是懂道理的年齡了。可以採用民主的方式與孩子進行溝通。
並且，12-15歲，正值青春叛逆期，他們有自己思想，對待事情有自己的看法，他們認爲自己已經是大人了，不喜歡被父母束縛。這時候打罵對他而言已經不起作用了。
如果家長打罵他們，下手輕，對他來說就是撓癢癢而已，不會覺得有多痛，他也不會覺得自己有錯。下手重了，一言不和就離家出走，甚至有個別偏激的孩子會選擇自殺，那時候，你後悔都來不及了。
教育孩子打還是不打2
教育孩子不要打別人父母軟硬兼施
與你的孩子交談
如果你看到或注意你的孩子毆打別人，包括打成年人或者是他們討厭的人，那麼你是時候採取一些行動了。平靜地坐下來與你的孩子談談，讓他們明白，不管毆打誰，這種行爲都是不可接受的，不會被別人容忍的。告訴孩子這是不文明的行爲，是一個禮貌的孩子不該擁有的行爲，打架不能解決任何事情，反而會帶來麻煩。
對孩子嚴格，但使用溫和親切的措辭
如果你對着孩子大喊大叫說：“你是個壞孩子，你竟然打人”！這可能會使你的孩子認爲他是一個可怕的人。你反對的是孩子打人的行爲，而不是孩子。
你已經和孩子談論過了但他還是會打人，那麼絕對要採取行動
這一次，你要比以前更加嚴格，告訴你的孩子，如果他還不能剋制自己打人的行爲，他將會受到懲罰，讓孩子在他的房間裏思過。告訴他，他越是打人，你會越會感覺憤怒，會越嚴格，那麼他將會有更多的懲罰。
堅持你的界限
你需要堅持自己的界限，不能縱容孩子的這種打人行爲，如果你獎勵孩子的打人行爲，或者表示支持這種行爲，那麼孩子的不良行爲將永遠不會結束。
你需要保持清醒
堅持你的界限。清楚的知道這些行爲是不可以的。這樣才能更好的教育孩子，不會導致孩子誤入歧途。
記住，你討厭的是孩子的行爲，而不是孩子
不要讓孩子以爲你厭惡的是他，這樣他會更加叛逆，要讓孩子明白他的行爲是不好的。
記住，你的孩子會毆打他人可能是有原因的
下面是一些爲什麼你的孩子會毆打他人的原因:
沮喪；
憤怒；
引起注意；
只是觸碰的意思。
如果是他人挑釁在先，或者侮辱了你的孩子，那麼他打人是情有可原的，但是也不表明你可以縱容，你應該告訴孩子除了打人之外的更好的解決方式。考慮將孩子的這種打人行爲告訴你的兒科醫生，從而知道孩子打人的原因。
教育孩子打還是不打3
教育孩子，什麼時候該打？什麼時候不該打？
1、打孩子不能帶情緒，因爲你有情緒。
這時候打孩子只是在發泄自己的憤怒，會忽視孩子犯錯誤的原因，也很難給孩子講清楚爲什麼要打他，很容易失手誤傷孩子。當你憤怒過後不想打孩子的時候，卻是你應該打的時候，因爲規矩不能隨便改。
2、打孩子前要交流。讓孩子明白自己被打的原因，要讓孩子知道，不是爸爸媽媽要打你，是規矩要打你，規矩在父母之上。這個過程對父母的要求很高，父母要能控制情緒，言簡意賅，但態度要堅決。
3、不能用手或鞋子打，要“專物專用”，需要用杖(也就是古時候所說的家法)，這樣做有兩點點好處：第一給自己時間冷靜；第二產生震懾力。
4、孩子犯錯誤，是因爲父母事先沒有告訴孩子不能這樣做，或者父母沒有把話講清楚。因此孩子所犯的錯誤，父母自己也在犯。所以，依照愛打孩子的原則是，父母也要跟着受罰。比如懲罰孩子之後，父母可以告訴孩子，因爲這件事過去強調得少，導致你犯了錯，被懲罰，所以爸爸也要自罰不吃晚飯。這樣會讓孩子體會到愛，而不是恐懼。
5、孩子生理與心理具有以下特殊情況者不能打：行爲亢奮有神經障礙的孩子，十分敏感的孩子，曾受過情感傷害的孩子。
6、不到3歲的孩子不要打。3歲前的孩子由於心智發展不成熟，缺乏規則意識是正常的。打孩子對於孩子來說，沒有警示作用，反而會影響孩子的心理髮展。
7、6歲以後要儘量少打，12歲以後的孩子不能打。6歲後的孩子是懂道理的年齡了。這時，父母需要用講道理的方式與孩子進行溝通，避免打罵在孩子心裏產生負面影響。
對孩子的教育問題，雖然我們深謀遠慮，但事實上結果卻不是我們所理想的。
好的心態能帶來好的情緒，假如你的孩子很頑皮，淘氣，不聽話，請大人們不要急着給孩子“扣帽子”，試着調整一下自己的心態，多與孩子溝通，瞭解孩子的真實想法，孩子“不聽話”的原因之後再下定論或許會有意想不到的結果。
家長們要清楚教育孩子的目的，只有徹底瞭解教育原理、認真學習、真心付出和自我完善的家長，纔有可能教出優秀的子女來。
