幼兒雙語教育的利和弊，現在很多家長都很重視寶寶的教育，其中雙語教育是近年來十分流行的一種早期語言教育形式。讓孩子在語言發育時期就接觸英語，下面分享幼兒雙語教育的利和弊。
幼兒雙語教育的利和弊1
幼兒雙語教育的“利”
1、有助於智力的發展
加拿大的研究者們在上個世紀就發現，受過雙語教育孩子的智力測驗分數普遍偏高，他們覺得這是因爲接受雙語教育的兒童，要經常面對語言之間的協調問題，思考能力因此受到刺激而高度發展。而且接受雙語教育的兒童擁有較強的抽象思維能力，很早就能分辨出哪些信息和問題有關係,哪些信息是無關緊要的。
2、助於學習兩種文化
語言和文化兩者間有着密切關係，在學習另一種語言的時候，孩子也會在不知不覺中學到有關這種語言的文化。這種文化的學習可以豐富孩子的人生經驗，爲他加來融入社打下堅實的基礎。
3、有助於擴大交友範圍
語言最主要的功能就是交流，所以它是最基本的社交工具。因此多學一門語言，孩子的交友範圍會比只會一種語言的'孩子廣一些，朋友也會多一些。
幼兒雙語教育的“弊”
1、幼兒學雙語如果引導不妥，容易導致語言系統混淆和思維混亂，嚴重的話甚至可能會導致失語症。
2、若是讓兒童學會了錯誤的發音等，會對幼兒以後的學習產生巨大的負面影響。所以孩子應該先學會中文，再學習其他語言。
3、目前我國大部分的雙語幼兒園還是很不規範的，要是沒有得到正確的英語輸入（語音、語感、興趣等）的話，反而會對未來的英語學習留下不良隱患。
幼兒在幾歲時適合進行雙語教學
答：關鍵是條件和環境，如果有條件的話，母語和第二語言可以同步進行，但是必須在我們的家庭環境當中，有一個人專門是母語的對象，有一位是承擔第二語言的對象。
比如說媽媽交流第二語言，爸爸交流第一語言，讓孩子形成這種有規律的、固定的交往對象，促進孩子兩種語言同時發展。
如果我們沒有這條件，沒有這樣的能力，或者我們沒有讓孩子去固定的去交流，反而會打亂了孩子的語言，兩種語言都互相影響。所以幾歲學雙語更合適，關鍵是條件和環境。
雙語教育存在的不足
1、幼兒英語教育沒有統一的教材
2、幼兒英語教育沒有統一的教育目標
3、幼兒英語教育沒有統一的評價標準
4、幼兒英語教育沒有強大的師資隊伍
5、幼兒園的英語教育實踐活動開展欠科學性
6、幼兒英語教育沒有融入生活
7、教學形式呆板、單一
雙語教育注意事項
1、注意讓孩子多聽多說，可以準備一些媒介（電視、手機、電腦等等），讓孩子可以隨時隨地都能聽到外語。
2、選擇一些色彩比較鮮明的卡片、圖書等進行輔助訓練，可以是故事書或者是一些動畫影片等等，這都是非常好的方式，讓孩子在娛樂的同時也能訓練到語言能力。
3、教孩子一些外語童謠，在糾正孩子發音、語調的同時，還能增加他們外語的詞彙量。而且童謠可以讓孩子更好的融入到外語的學習環境中，加深他們對單詞的記憶。
4、要讓孩子將自己學到的語言和詞彙運用到生活中去，這種學以致用的方法是對語言最好的鞏固和練習。
5、儘量把孩子放在外語學習氛圍中玩耍或者是遊戲。多鼓勵孩子和外國人打招呼，雖然他還不能做一些深入的對話，但是也要讓孩子有開口的勇氣。
幼兒雙語教育的利和弊2
雙語優勢由家開始
1、聽不停、說不停
大量的聆聽是最基本的語言吸收方式，運用各種錄音帶、CD等，讓孩子隨時隨地都能聽到外語。
2、小眼瞧一瞧
光靠輸入語言是不夠的，還要有效地運用有意義、有清楚圖畫的卡片，從語音、單詞到語句。讓孩子完整地瞭解外語的運用模式。另外，故事書、動畫影片對孩子來說也是很有趣的學習，不需特別翻譯，藉着生動的圖片，就能讓孩子進入一個有趣的外語世界。
3、聽音樂學外語
通過充滿輕鬆旋律的童謠，可以糾正孩子的語調、增加孩子的詞彙量，快樂地融入外語的學習中。而音樂的韻律性不但能讓孩子感到開心、愉快，也能加深他的記憶力。
4、親自動動手
最好的語言學習方式，就是親身去體驗。
5、建立完整概念
每個單詞與句型不能之出現一次，通過不同的方式，音樂、動畫、親手製作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。
6、多聽
0～3歲的寶寶，語言學習多偏向於“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達，“聽”成爲寶寶快速吸收語言的開端。如何讓寶寶時是處在一個聽外語的環境中呢？除了隨時播放外語教材的CD以外，目前市面上有許多外語兒歌CD，爲孩子播放輕鬆快樂的英語歌謠，會是一個很好的入門方式。
輕鬆快樂的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕鬆學會歌詞中的單詞和簡單用語，並牢牢記住，學習的速度將是顯而易見的。
7、多看
除了聽覺刺激的潛移默化之外，還能利用視覺上的刺激，來幫助孩子強化學習印象。選擇寶寶喜歡的卡通動畫是一個很好的方式。活潑的動畫、可愛的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進入虛擬的情境中，熟悉英語說法，學會用句型，增強聽、說能力。建議家長一定要根據循序漸進的原則來進行。
家長也可在卡片上寫上對應的英文名稱，並張貼在家中用品上，如在門上貼上寫有“door”的卡片、在電腦上貼上寫有“computer”的卡片，時時提醒寶寶各種用品的念法。
8、多玩
“玩”是孩子注意力最集中、學習力最強的時候。通過遊戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂樂地學習。因此家長要選擇有啓發性、互動性和趣味性的圖書。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助孩子學習簡單的單詞。年齡稍大時，可利用多媒體互動的方式，通過動畫、圖像、聲音、文字的組合，來引發孩子學習英語的興趣。
9、多說
在日常生活中，家長可以接送孩子上下學的時候在車上播放英文童謠。吃飯時時常問孩子：“Whatisthis？”讓孩子知道肉是“meat”，魚是“fish”。也可以用簡單的英語同孩子交談。建立完整概念
每個單詞與句型不能之出現一次，通過不同的方式，音樂、動畫、親手製作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。
