幼小銜接的重要性作用

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幼小銜接的重要性作用，讀完幼兒園的小朋友馬上就會要成爲一名小學生了,所以老師和家長的作用就是要幫助小朋友做好幼小銜接工作,讓小朋友能更好更快的適應小學生活。下面是幼小銜接的重要性作。

幼小銜接的重要性作用1

其實，幼小銜接的本質意義，不在於幼兒的知識銜接，而在於他們的心理過渡。近期，各省市紛紛出臺的小學“零起點教學”政策，通俗地說就是幼兒在幼兒園階段不超前學習小學的學科知識。那幼兒園究竟應該教幼兒學些什麼呢?

1、培養幼兒形成良好的生活、學習習慣

要對幼兒的學習興趣、學習熱情、專注性和持久性加強培養。例如讓幼兒在限定時間內完成繪畫、剪紙、書寫等活動，使幼兒集中精力做好一件事，並能夠堅持一段時間，以利於幼兒以後能適應上課的時間要求。還可以多給幼兒講故事、童話、詩歌等文學作品，養成靜坐、傾聽的習慣，爲入學後進行正規系統的學習打好基礎。

2、培養獨立性和生活自理能力

要給幼兒鍛鍊的機會，讓他們獨立完成老師佈置的力所能及的事情。同時，特別要注意培養幼兒的時間觀念和勞動觀念。請家長配合幼兒園的目標要求，培養幼兒做力所能及的家務勞動，如掃地等。

3、培養幼兒大膽與人交往的能力

相對於幼兒園，小學生活更加獨立、自主，所以培養幼兒良好的.品性和溝通能力，對於日後他們能夠順利步入新的校園生活有着非常重要的意義。培養幼兒的交往能力應從小事做起。例如、學會謙虛、有禮貌，不與小夥伴搶玩具等，創造友好合作的氛圍，有利於增強幼兒的交往能力。

4、提高幼兒解決問題的能力

幼兒園是培養幼兒獨立解決問題能力的好場所。我們應該主動從幼兒學習生活的細節入手——如自己遇到難題時怎麼辦?如何收拾玩具及學習用品?如何分碗筷、倒垃圾?同時，讓幼兒學會準確表達自己的意見，能夠妥善地解決同伴之間的矛盾。在活動中，特別是自由活動，嘗試着放手讓幼兒自己去解決問題。

5、進行安全意識教育，增強自我保護能力

離開幼兒園，走進小學，幼兒將會更多地面對複雜的社會大環境，會遇到很多不安全因素。老師就更應該教幼兒如何更好地保護自己，例如告訴幼兒，不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助等。另外，還要教育他們懂得和遵守交通規則，注意自身安全。

專家觀點

評價一個幼兒是不是做好了幼小銜接有三個關鍵、第一個是“學習感興趣”，對學習、對新事物要有好奇心、有興趣，喜歡探究，喜歡問問題;第二個是 “活動能合羣”，能學會和其他幼兒相處，能很快融入到班級這個羣體中;第三個是“生活有條理”。

幼小銜接的重要性作用2

幼小銜接能培養孩子的規則意識

上網查資料的時候，我瞭解到，幼兒園生活和小學生活之間有很大的區別。前者沒有嚴格規定上課時間，教學內容比較輕鬆；後者是有明確的作息時間，孩子以學習課本知識爲主。很多孩子因爲受不了這突如其來的鉅變，所以出現各種厭學情況。爲了幫助孩子快速地融入到小學生活，幼小銜接班會培養其規則意識。

這裏順便說說我孩子上了幼小銜接班之後的一些變化吧。我孩子沒去巧問上課之前，一點規矩都沒有，每次看拿完書都會把書本亂扔，然後吵着要玩哪個玩具。現在在巧問上了兩個月的課，吃完飯後懂得自己收拾碗筷，用完後的文具也會自動整理整齊，變化還蠻大的。

幼小銜接能培養孩子新的學習習慣

在幼小銜接班，老師會教孩子拼音、數學、英語等，讓孩子可以提前預熱一年級的課業知識。更重要的是，他們也會培養孩子養成良好的學習習慣，比如上課的紀律、作業的規範格式、書寫的正確方法等等，讓孩子在正式開學前打下牢固的基礎。

幼小銜接能幫助孩子提升注意力

有一次聽到大班老師和我說，我孩子上課坐不住、小動作多、注意力不集中，常常分心走神。我自己也試過用一些方法訓練孩子的注意力，但是可能是方法不對或者是做不到位，一直沒什麼用。

直到看到孩子上課之後的變化，我才意識到幼小銜接班的重要性。果然，專業的事情交給專業的人去做，才省時省力。現在我規定他每天晚上要看完一個小故事才能看電視，如果是在以前，他一定翻幾頁書就開始鬧變扭了。而如今，他會安靜地坐下來看書，讓我少操勞許多。

幼小銜接的重要性作用3

幼小銜接的重要性一、幼小銜接提高孩子們的素質培養

大家應該都知道，中國的教育方式是典型的應試教育。當然如今隨着時代在發展，人們的思想也有着一定程度的提升，所以也逐漸地認識到了這個問題。有很多的家長們都想要效仿西方培養孩子的教育方法，越來越注重他們的素質培養了。那麼如此說來，幼兒教育階段就是孩子們素質培養的最佳時期，而在進入小學前的幼小銜接就是首當其衝。

幼小銜接的重要性二、幼小銜接對學習興趣的有效培養

在孩子們從學前教育班到上小學教育之間有一個很重要的幼小銜接的過渡，幼小銜接之間的過渡往往顯得十分的重要。孩子們要進行在一個狀態上的根本改變，從"玩"的狀態轉換到開始學習的狀態中去，而這之間的幼小銜接可以有效地培養孩子們的學習興趣，使其不至於產生厭學的情緒，因爲興趣是學習的最好動力。