小孩做作業不自覺有什麼好辦法，我們都知道，現在養一個孩子和教育孩子是要很多心思和心血的，不但要對孩子的身體健康上心，也要對孩子的教育問題方面上心。以下分享小孩做作業不自覺有什麼好辦法？
小孩做作業不自覺有什麼好辦法1
幫助孩子制定制度
孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，制度的制定正是糾正的最佳方式。比如制度可這麼定：放學後馬上做作業，不做完作業或不做完任一科作業不準看電視，也不準出去玩。
制度定出來後，要照着做，家長們要做好以下工作：
1、抓好督促檢查，不要一陣風，時冷時熱、時管時不管，那樣制度就不起作用了。
2、開始對孩子的要求不要太高，可一步一步來。只要孩子能做到先做完一部分作業再看電視或看電視和玩的時間比以往減短了就算進步了，逐漸再提高要求。
3、做好總結。最好一星期進行一次總結，如果孩子表現得好，星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點他喜歡的學習用品，作爲一種獎勵。
不斷給孩子正面強化和刺激
1、要逐步引導孩子克服不良習慣，向好的習慣發展。家長可講一些古人或現代科學家們勤奮好學的故事，爲孩子樹立好的榜樣。同時，如果用孩子身邊的同伴作爲激勵，則更有說服力。
2、要注意言傳身教。家長自身也要給孩子樹立榜樣，有些孩子的不良行爲習慣，就是從家長那裏模仿來的，生活習慣如此，學習習慣也是如此，家長的言傳身教一定不能忽視。
家長要有正確的育兒態度
教育孩子是件很不容易的事，家長千萬不能急。十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心，切忌打罵。
心理學的研究表明，懲罰不可能帶來孩子行爲的根本變化，懲罰針對的是結果而不是孩子的行爲過程，只能帶來暫時的、表面的變化而引起較大的副作用，因而懲罰的教育方式是被動的、消極的。家長應多發現孩子的優點與積極方面，及時、真誠地予以讚揚，嘗試着成爲孩子的朋友，這樣，孩子就會改變他不良的思想行爲習慣。
小孩做作業不自覺有什麼好辦法2
造成孩子自覺性欠缺的原因有哪些呢？
1、家長過分驕縱溺愛
家長過分縱容孩子，疏於管教，孩子想怎樣就怎樣，被寵得無法無天，越沒有規矩和紀律牽制，孩子就越發變得肆意妄爲，對啥事都缺乏主動性，不催促就不學習，就很容易形成不良習慣。
2、剝奪孩子的決策權
一些家長喜歡爲孩子事事做好包辦，啥都不讓孩子碰，從而剝奪了孩子的決策權，久而久之，孩子就心裏會覺得啥都不用自己考慮，直接交給爸爸媽媽搞定就行了，自覺性也會變差。
給足孩子充分的信任，適度放手，相信他們有能力去做好力所能及的事情，別事無鉅細給孩子安排打點妥當，這樣他們的自主性就會越發差，依賴性會更加強。
3、總是打擾孩子的專注
孩子的自覺性和自律性本來就比較差，當他們在認真做某樣事情的時候，你總是間接性打斷他們，破壞孩子的專注，就讓他們很難再重新集中注意力，就很容易導致他們分神、拖沓、不自覺。
習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。 ——培根
孩子的自覺性，得越早培養越好，一旦被定型之後，孩子養成了不良習慣，想改都難了。
往往能看到一些成績優異的學生，大多都是比較自覺的，學習積極性高，管得住自己，寫作業的時候精神注意力也集中，這樣下來他們的學習效率自然也就上去了。
沒有自覺性的話，就很難讓孩子真正的獨立成長起來，但是如果家長每天只會嘮嘮叨叨，孩子聽着就心煩，從開始的說教慢慢就變成了擡槓，爭吵，上升到親子矛盾中，這樣也是得不償失的。
那我們做家長的該如何改變這種現狀，正確去引導孩子呢？
樹立良好家風
每位優秀的孩子的背後，都有一位優秀的家長，海清14歲的神級兒子，就讓每個人都想爲之表贊。
有一次，海清帶兒子坐飛機，在飛機上海清在看劇本，兒子也在一旁認真做作業，主動學習，孩子能夠養成如此自律的好習慣，少不了海清的引導教育。
俗話說，“兵慫慫一個，將慫慫一窩”，良好的家風也有正向引導的作用，因爲海清自律，所以她也能給孩子做好示範，以身作則，兒子自然也以此爲榜樣，如此正面的家風，自有一股精神力量，激勵着孩子共同進步。
還有之前我看過一個開掛的家族，甚是讓我爲之驚歎，這個家族5個孩子中有4個就上了清華北大，最小的妹妹也絲毫沒有落後，時刻在備戰考研，培養出了傑出的人才。
這對淳樸的夫妻，每天起早貪黑，任勞任怨，以自己作爲孩子的榜樣。
每天，5兄妹一聽到父母起牀了，就會自覺起來洗漱，然後在燈下背書，自律讓每個人都成爲了彼此的好榜樣，有了如此出色的家風教育，也讓孩子們養成了自律的好習慣。
以身作則，爲孩子灌輸自律意識，讓孩子有目標，有動力去做好每一件事。
幫助孩子樹立規則意識
無規矩不成方圓，孩子如果自律性、自控力差的'話，對家長的教育也敷衍了事，覺得沒什麼，不聽也罷，或者聽了也左耳進右耳出。
那麼在這種情況下，家長一定要先樹立好權威，讓孩子知道分寸，讓他們知道有些東西是有規則和標準的，如果自己恣意妄爲的話，也會有責罰。
在教育孩子的時候，家長也要適時逼孩子一把，推孩子一把，幫助孩子樹立規則意識，比如做作業時間不準玩手機，做完作業纔可以看電視，吃飯的時候不能玩遊戲等等。
讓孩子在心裏自覺形成一套規則，有意識去提醒自己，這個不該做，應該怎麼做，嚴格管束自己，循序漸進之下，也就能慢慢養成自律的習慣。
在此過程中，家長也要做好監督的職責，一旦孩子有越矩的行爲，也要秉持着“不包庇、不心軟”的原則，要有底線，不要孩子一撒嬌，或者一哭鬧就放縱孩子，這樣只會讓孩子越來越驕縱。
有時候強制一點不代表壓制孩子，而是爲了讓孩子形成一種慣性，像教育孩子的話，約束力一定要夠。
自從孩子發現不自覺如此差的時候，我更不能坐視不管了，給孩子制定了一張計劃表，並且表明，一旦落實執行就必須遵守，不然會有懲罰。
計劃表明確規定他每天6點50分起牀，10分鐘搞定刷牙洗臉，20分鐘吃早餐，5分鐘整理着裝，然後7點30分準時出發去上學，不能有任何延遲。
寫作業的話也是有標準的，不能“鬼畫符”，不能隨便，一旦發現字跡潦草，應付了事，那麼就要重寫，書寫要求簡潔、工整，還有做完習題之後，要檢查，查漏補缺，看是不是有單位漏寫，沒有寫標點的。
還有每天晚上，要先做好第二天課程的預習，熟悉一下課文，課後也要做好複習，不懂的生字生詞要做好標註，直到弄懂爲止。
現在這個規則已經執行一段時間了，還是有一定成效的。
孩子表現還是不錯，只要鬧鐘一響就會自覺起牀了，不會再像之前那樣賴牀了，也慢慢養成了早睡早起、睡前檢查書包的好習慣，學習也自覺了許多。
想要培養孩子的自覺性、自律性，加強他們對時間管理的認知也是很重要的，不然孩子總是想着拖延，時間很快過去，事情又沒有完善好。
鼓勵孩子參與實踐，鍛鍊各方面能力
每天只是口頭說教，對孩子來說就像一陣風一樣，輕輕地吹來又輕輕地走了，壓根一點影響都沒有。
有時候說太多，不如讓孩子多用行動去表現去做，鼓勵孩子參與實踐，做一些自己擅長，且有能力去做的事情。
只有自身多經歷一些，才能讓孩子懂得更多，心智被磨鍊過後才能更加成熟，各方面能力才能提升，當孩子自主性強了，很多事情自然會更上心更自覺，都不需要你去提醒。
有遠見的父母，一定會適當放手，讓孩子參與抉擇，將主動權和選擇權交給孩子，從不去安排他們的人生。
結語：
思想引導行爲；行爲養成習慣；習慣造就性格；性格決定命運。——約·凱恩斯（美）
每個孩子都是獨立個體，我們不要一開始就要求孩子太多太完美，什麼東西都要慢慢來，慢慢引導，心急吃不了熱豆腐。
強化孩子的自我意識，讓他們懂得果斷抉擇，有遠見，而不是被動式去做事情，一旦做了決定，也要爲自己的行爲負責。
樹立孩子正確的世界觀、人生觀、價值觀，做好自我約束，自我管理，自我守矩
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養成孩子自律的好習慣
不是每個孩子天生就會形成自律的好習慣，後天外界相應的培養很重要，但在這個過程中，父母的相應引導與嚴格要求孩子來說非常重要，這樣才能去慢慢培養孩子的自律性。
1、孩子不自律的表現
經常有家長會去抱怨："孩子做作業的時候要大人看管着，自己去玩電腦一玩一整天，經常是睡覺、上學、吃飯都得催促。
不管大事小事，都需要別人幫助完成，家長爲孩子報各種興趣班，都是不太喜歡的課程，就會使孩子出現愛偷懶還愛拖延的情況，真是拿孩子沒辦法了。"
也許你也會有這樣的疑問：同樣是一樣大的孩子，有些孩子自律性很好，而有些孩子不管怎麼訓斥都完不成任務？
2、家長相應引導孩子
孩子是的天性就比較貪玩，家長和老師制定的計劃，很多時候不能保質保量的完成，很多父母不明白其中原因，着急上火時便爲孩子打上“愛偷懶”的標籤。
孩子的拖延磨蹭、不自律都是有原因的，需要家長主動去尋找，家長如果都看不到問題，那隻會讓問題更加嚴重。在孩子的成長過程中，父母的及時引導對於不自律的孩子來講很重要。
孩子討厭被直接的委派任務
這樣會對孩子直接產生牴觸情緒，大多數的時候家長爲了孩子的未來着想，會制定一些計劃，幫助孩子更好的成長。但是如果家長在佈置的時候不注意方式和方法，會使孩子產生逆反情緒，進而不願意配合完成任務，會出現事半功倍的效果。
第一、學會制定計劃
教育孩子的方法中，最忌諱的就是簡單粗暴的對待。可以給孩子制定相應的計劃，明確每一步要做的事情，一點一點去引領着孩子們入門學會制定自己的學習計劃，同時制定孩子的規則時候，要儘量的照顧孩子的情緒和感受。
不能一味只遵循自己的想法，孩子們一般更傾向尊重他們意見、喜歡他們的家長。我們應該與孩子多多溝通，這是解決孩子牴觸情緒最好的方式和方法。
第二、自信心的培養
有的孩子會有害怕失敗，有畏難情緒在自己學習的時候產生，這些情況可能是因爲家長對孩子的目標定得太寬泛，比如學好英語、好好聽課。這些，孩子並不知道怎麼去執行這個目標。
還有一種情況就是孩子不願意脫離自己內心的舒適區，害怕新環境和改變自己。也有的孩子會擔心自己做事情了也做不好，爲了避免最後並沒有完成家長佈置的任務，孩子會去直接選擇逃避問題。
第三、習慣養成
任何一種良好習慣的養成，最開始的一段時間都是最困難的。家長不能完全靠孩子自己的自律，還需要主動孩子來完成相應學習任務。這個階段只需要孩子勇敢邁出雙腳，走進自律的大門。
一旦孩子有了進步和改變，就是一個很好的開始現象。當孩子需要完成一個比較大的目標時，父母可以先幫助孩子，把這個目標拆分成小的計劃，一項項慢慢完成。
相信用不了多久孩子掌握了其中的方法，就會非常有信心地說：“我能完成！我可以追得上！”
第四、學會自我調整
在一件事情持續久了孩子就會去產生一種抵制的情緒。而且孩子處於家長的不斷壓迫下，孩子會感到害怕而使學習任務完不成，就會變得對自己要求降低、不自律。
這個問題的解決方法，家長和孩子可以一起考慮調整一下原本的計劃。比如，孩子現在不想寫日記了，可以讓孩子寫寫讀書筆記，嘗試寫一些喜歡的文章。
當孩子感到厭倦了，可以推薦一些不同類型的書籍來閱讀，如科普書、小說、故事書，孩子比較感興趣有益的書籍，可以作爲孩子閱讀時的素材，不一定非要讀相同一種書籍類型。
