練書法的內容，書法其實大家應該都不陌生，其實應該大部分的人都有接觸書法，當然也並不是所有的人都能夠掌握書法的技巧，想要練好書法並不難，以下整理了練書法的內容。
練書法的內容1
1、先到書店買一本大學用的學習書法方面的書法教程，認真讀完，對書法有一個全面的瞭解，掌握比較全面的基礎知識這對你在書法方面的發展堅持正確的方向和路子是十分必要的。
2、選1本名家的並且自己喜歡的字體認真臨摹，一般來說應該按楷、行、草的順序學習，如果天天堅持練習，這段時間估計要半年至一年半。
3、可以拿着自己的習作去拜師，這時拜師求教才能領會老師的指導，因爲有實際體會，先從楷書入手，因爲楷書可以規範結構和筆畫，建議從顏體和柳體練，歐體和趙體有一定難度。
4、書法是一門很高深的藝術和學問，想要搞好必須刻苦練習，持之以恆，堅持一生，除了有決心有信心以外就要隨着水平的不斷增長，不斷地擴大知識面提高自己的文化素質和修養，這對學好書法都是有作用的。
練書法，不僅能讓自己的字寫得好看，拿出去更有面子，它還有不少的好處！
第一、練書法能提高人的審美眼光。只有你欣賞別人或名家的字，看到了他們書法的美，經過和自己的字跡對比，你對漢字書法之美有了深刻的認識，你的審美眼光也會無形中提升，你對錶現美也會有強烈的慾望。
第二、練書法能夠協調腦、眼、手的並用能力。當你在寫書法時，一定是先有了每個字的寫法後，然後用眼睛觀察、用手去運筆表現，這樣，能夠全面把腦、眼、手調動起來，並且協調了它們的協調性，想怎麼寫，就用眼睛看着，用手握筆去表達、去展現。
第三、能豐富人的知識。練習書法，通常都會選擇名家詩詞、名家文章、或者名人格言作爲內容，這樣在書寫的過程中，也會深刻記下所書寫的內容，並受到這些優質文章的感染，學到很多知識，悟到很多哲理，使人胸懷豁達，而且也能修煉人的涵養。
第四、練書法能修煉一個人的心性。如果一個人總是浮躁、坐不住、難以心靜，不妨練練書法。選擇你喜歡的名家書法或內容，坐下來進行臨摹或者創作，當你進入狀態後，你會沉醉其中，越寫越投入，當你形成一種習慣或者養成了一種做事專心致志投入的狀態後，你會發現，自己也能靜下心來坐得住，做事也有了很多韌性和執着，這也人變優秀、幫助成功的一種好習慣。
第五、練習書法有助於健康長壽。練習書法不僅能調動大腦、眼睛、手的協調力，活動全身肢體，還能讓人心態平和、心胸寬廣，戒掉暴躁、心胸狹隘的脾氣，使人心態好，對健康有幫助。
總之，練習書法對人的好處非常多。需要提醒的是一定要注意坐姿端正、或者站立書寫時不要彎腰，以免損傷腰部引起疼痛；同時要注意眼鏡和桌面保持適當距離，保護好眼睛防近視。
練書法的內容2
孩子學習“書法”好處多多
1、提高個人修養與文化素質
學習書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好;寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的'青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養，道德情操，性格的形成也起着潛移默化的作用。
2、促進生理心理的健康發展
書法教學活動能夠激發兒童的求知慾，對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，對書法習作的評價與反思，將有助於兒童思維能力的全面提高。書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展，運用毛筆進行書寫，可視爲一種操作過程。在這種操作過程中，神經要進行不斷地傳導，手的操作感覺被及時傳遞到大腦，大腦的思維活動不斷地發出指令，糾正改善着操作過程。
幼兒在操作活動中逐步學會了合乎邏輯的積極思考，因此書寫毛筆字能夠促進兒童生理心理的健康發展。
3 、培養孩子的耐力和自信心
許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習書法能使學生提高專注力，因爲學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣。
4、 開發智力，培養協調性
書法的練習是一種生動的動態系統，始終要求專注、寫好每一個字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，雙手不同動作及其與全身肢體的協調配合。使大腦的左右半球的技能獲得同時發展並增進互相協調能力。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高於一般孩子。
5、提高人的整體能力
我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作。但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高於後者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校裏成績優秀的學生。
練書法的內容3
由篆書發展而來的字體是什麼？帶你認識這種書法
隸書是由篆書發展而來，字形多呈寬扁，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”、“一波三磔”。隸書始創於秦朝，傳說程邈作隸，漢隸在東漢時期達到頂峯，上承篆書傳統，下開魏晉、南北朝，對後世書法有不可小覷的影響，書法界有“漢隸唐楷”之稱。
相比其他書法而言，隸書有自己的特點。隸書的特點有：字形扁方左右分展，起筆蠶頭收筆燕尾，化圓爲方化弧爲直，變畫爲點變連爲斷，強化提按粗細變化。
隸書也叫“隸字”、“古書”。是在篆書基礎上，爲適應書寫便捷的需要產生的字體。就小篆加以簡化，又把小篆勻圓的線條變成平直方正的筆畫，便於書寫。
隸書是在監獄裏創造出來的字體，分“秦隸”（也叫“古隸”）和“漢隸”（也叫“今隸”），隸書的出現，是古代文字與書法的一大變革。
漢隸表現在帛畫、漆器、畫像、鈾鏡中精美絕倫。而在碑刻中更顯其寬博的氣勢和獨特的韻味。漢隸主要有兩大存在形式：石刻與簡牘。魏晉南北朝隸書大多雜以楷書筆法；唐朝隸書不乏徐浩等書家。
魏晉以後的書法，草書、行書、楷書迅速形成和發展，隸書雖然沒有被廢棄，但變化不多而出現了一個較長的沉寂期。到了清代，在碑學復興浪潮中隸書再度受到重視，出現了鄭燮、金農等著名書法家，在繼承漢隸的基礎上加以創新。
隸書的出現是中國文字的又一次大改革，使中國的書法藝術進入了一個新的境界，是漢字演變史上的一個轉折點，奠定了楷書的基礎。
隸書結體扁平、工整、精巧。到東漢時，撇、捺、點等畫美化爲向上挑起，輕重頓挫富有變化，具有書法藝術美。風格也趨多樣化，極具藝術欣賞的價值。
