孩子不合羣怎麼辦早教，孩子的教育問題是每個家長都很重視的，孩子在學校的一舉一動家長都格外的關心，但是孩子不跟其他不朋友一起玩，讓很多長家煩惱，以下來了解孩子不合羣怎麼辦早教。
1、強化接受邀請的行爲
不合羣的孩子往往不大喜歡接受其他小朋友的邀請，如果父母發現孩子偶爾接受其他小朋友的邀請，即使是很勉強的，也要及時給予鼓勵。如果父母發現孩子由接受邀請變爲主動要求參加其他小朋友的活動時，要給予強化。這是不合羣的孩子向合羣轉化所邁出的重要一步。
2、強化邀請別人的行爲
多爲孩子提供交往鍛鍊的機會，鼓勵他歡迎主動上門來玩的小朋友，併爲孩子們提供交往的環境、遊戲的場所和感興趣的玩具。父母一定要不厭其煩地、熱情地鼓勵孩子多參加集體活動，多接觸別的孩子。這種邀請別人的行爲，一定要反覆強化纔會鞏固。
克服三種不正確的認識
在對待孩子的交際問題上，父母要努力克服這樣三種不正確的認識：
一是認爲交際能力是天生的，無所謂培養不培養。其實，交際作爲一種能力，是後天培養逐步形成的'，培養的方法主要是實踐。
二是認爲能說會道不算本事。與心靈手巧一樣，能說會道也是一種本事。有人對21世紀的人才定了這樣幾個標準：①能言善辯；②通文墨；③眼觀六路，耳聽八方；④會“小興”，即能即興抒發感情。這四個標準中竟有首尾兩個標準涉及到說，可見說在未來社會中的重要性。
三是認爲交際要影響孩子的學習。失度的、與不良者交往確實會影響學習，但適度的、與志同道合者、與優於自己的人交往，不但不會影響學習，反而有助於促進學習，有助於智力激活。交際是一種思想、觀點和感情的碰撞，在頻繁的碰撞中，雙方往往可以獲得啓示，獲取靈感，以共同提高。
鼓勵孩子進行體育活動
運動本身兼具社交的功能，喜歡運動的孩子，是不會缺少朋友的，運動中也能發展孩子的友誼和合作精神。通過和同齡人的接觸，有助於培養他們的社交能力、創造力、合作競爭以及如何應對挫折、克服困難等，孩子在這個過程中能更好地學會交往。
其實，具有同樣作用的還有遊戲，孩子的社交能力也是從小玩出來的。讓孩子參與遊戲，也可以讓他更願意和人相處。
反思自己和孩子的關係
一個孩子表現出不合羣，和父母有着莫大的關係。孩子之所以會不合羣，也有可能是因爲在家庭裏受到的關愛不夠，或者大人經常吵架，家庭矛盾諸多，而讓孩子缺乏安全感。久而久之，孩子內心越來越封閉，不願意融入新的人際關係裏。
教孩子基本的社交規則與禮貌
在人際交往中，規則與禮貌是很重要的。一個懂禮貌的孩子總是能受到小朋友們的歡迎，謙讓、分享、及時道歉、提前徵求意見……類似這樣的禮儀如果儘早教給孩子，有利於他更好地融入同伴之中。
順應天性並正向引導
家長首先應該看看給孩子行爲定義爲不合羣是否合理，這就要考慮到孩子的先天特性。很多家長看到孩子內向、孤僻，不喜歡羣體性活動，就感到十分擔心，害怕孩子不合羣，影響身心健康發展。
其實，有的孩子天生性格比較內向，喜歡獨處，做自己喜歡的事情，有自己的天地，和別人一起玩反而會不自在，相對被動。對於這類孩子，不要刻意壓制和改變他的自然屬性。父母不要強行讓孩子放棄自己的.喜好，去迎合夥伴，打入羣體中；要保持孩子自己的特質，順應孩子的天性來加以引導。
家長可以從培養孩子興趣愛好開始，幫助孩子找到自己喜歡和擅長的領域，通過自身的努力和優秀，散發自己特有的氣質，吸引志趣相投的夥伴。孩子也會更自信，利於他敞開心扉，更加積極主動。
充實孩子的安全感
有些不合羣的孩子表現爲膽子很小，性情也比較軟弱，因爲他們感受到的愛不夠多。這樣一來，如果父母或老師在生活中常常以很嚴厲的方式對待孩子，給孩子過多的指責和消極能量，只會加重孩子的不安全感和孤獨感，不利於矯正他們孤僻的性格。
對於這種孩子，父母、老師應該給他更多的關注和親切的關愛，創設和諧、輕鬆愉快的家庭氛圍。只有讓孩子充分感受到被愛，增強內心的安全感，孩子才能建立起對親人朋友、對外界環境的信任感，與小夥伴相處時才能放得開。
家長愛孩子，很重要的一點就是在安全和一定的規則範圍內，給孩子充分的自由。不過多苛求孩子、控制孩子，鼓勵他大膽探索，勇敢嘗試，給孩子創設一個自由、和諧的心理環境。
創造良好的交往環境
父母的行爲會潛移默化影響孩子。如果家長自己不常和人打交道，經常處於一種封閉的狀態，孩子也會隨之受到影響。同時由於缺乏人際交往的環境，孩子缺少與人交往的體驗，難以學會交往中的經驗和技巧。這就要靠父母努力給孩子創造良好的交往環境，比如多帶孩子去人多的地方，特別是增加孩子與同齡人相處的時間。
離開了家庭，孩子不再是可以橫行霸道的“小皇帝”，如果不遵守夥伴間玩耍的規則，自私不顧及別人感受，同樣是會被同伴們排斥的。所以在這些實際的體驗中，家長應注意教孩子正確的行爲規範和交往規則。
孩子耳濡目染父母的待人接物、與人相處之道，再加上自己有良好的環境和機會親身實踐，會更順利地適應羣體活動，學會與人交往。
