爲了確保事情或工作有序有力開展，預先制定方案是必不可少的，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園親子活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
一、活動目標：
1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
2、通過送禮物、表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點：
知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。
三、材料準備：
1、歌曲磁帶，如《世上只有媽媽好》等。
2、幼兒事先準備各種花、愛心卡等。
3、通知媽媽參加活動。
4、準備遊戲材料。
四、活動過程：
在《世上只有媽媽好》的樂曲中，邀請媽媽們入座。
（座位安排：讓媽媽和幼兒坐在一起。）
1、老師致辭：
小朋友們好!媽媽們好!
我們下原幼兒園的大班教師和小朋友迎來了“三八婦女節”，在這充滿春意、充滿溫柔的三月裏，我們在這裏歡聚，與最心愛的寶貝共同慶祝屬於我們的節日。在此我代表大班所有老師祝各位媽媽節日快樂！小朋友,
你們知道“三八婦女節”是誰的節日嗎？“三八婦女節”是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等所有婦女的節日，所以我們今天特意請來了媽媽和小朋友一起歡度這個節日，大家高不高興呀！今天，我們用我們的方式向長輩們表達感激之情，今後我們將用行動表達對長輩們的愛，爲長輩多做一些力所能及的事，比如幫媽媽做家務，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎？老師相信，我們大班的小朋友都是懂事的孩子，都知道回報長輩的愛，希望你們在愛的沐浴下茁壯成長，祝願大家在今天的活動中玩得開心、快樂！今天的親子活動時間不長，共分四個部分：
1、寶寶獻歌2、獻花3、親子游戲4、送祝福的話
幼兒代表發言
親愛的媽媽、明天是你們的節日——“三八婦女節”，祝你們身體健康、節日快樂！親愛的媽媽，在你們的關心、教育下，我們過着幸福的生活，爲了我們的健康成長，你們操了很多心，今天，我們大班的全體小朋友在這裏謝謝你們啦！媽媽——我愛你！
1、大合唱：《只要媽媽露笑臉》《我的好媽媽》
讓孩子用歌聲把對媽媽的愛唱出來。
2、獻花：在《愛我你就抱抱我》的音樂聲中，幼兒向媽媽鮮花，親親媽媽，增進母子之間的感情。
3、親子游戲：
1、《我說你猜》
準備：卡片
玩法：媽媽開卡片內容，根據內容用語言或動作，表述出來，幼兒猜，以猜對數量多爲勝。
2、小心陷井
準備：空瓶6個，火柴棍若干。
玩法：發給每個參賽家庭空瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內（1分鐘），瓶口上堆放火柴最多的爲勝。
規則：火柴掉進瓶裏一根就被淘汰。
3、猜媽媽
準備：小椅６把，矇眼巾６條。
玩法：幼兒矇眼坐成一排，媽媽分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣着，由幼兒猜出自己媽媽。
4、送祝福
給媽媽說一句悄悄話。教師可指導幼兒說些祝賀的話，如：祝媽媽永遠漂亮等。
讓媽媽寫在愛心卡上。
一、背景材料：
端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃糉子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。爲此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二、主題目標：
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
三、環境創設：
1、 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。
3、 閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4、 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、 和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。
3、 和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4、 參加班級的包糉子活動。
五、活動安排：
活動一 端午節的風俗和來歷
活動二 艾草和菖蒲
活動三 糉子香袋
活動四 長命縷
活動五 做龍舟
一、活動時間：
20xx年11月16日
二、活動地點：
浦東新區新場幼兒園
三、參加對象：
0—3歲幼兒和家長
四、設計思路
0-3歲是孩子大腦發育最快的時期，也是接受各種環境刺激的敏感期，他們對周圍提供的信息會全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時期應該加強智力訓練，無論是在家裏還是在早教機構，有計劃地給孩子實施早教是十分必要的。早期教育，對人一生的心理、智力定型和發展至關重要。
五、活動目標：
1、通過各項遊戲活動和實踐操作活動，開發潛能，促進幼兒身心全面和諧發展。
2、爲家長或養育人提供正確的育兒方法，並且體驗親子共同遊戲的快樂。
六、活動材料
適合0——3歲的遊戲若干及相應的器具;海報宣傳
七、活動流程：
室外遊戲——室內遊戲——育兒講座
八、活動過程
(一)室內：
活動室一：12~24個月
集體遊戲：
活動一：我叫***：
目標：喜歡和家長一起做遊戲，願意展示自己
過程：
1、家長帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長、寶寶打招呼，家長帶寶寶揮手迴應。
2、教師：“寶寶，小貓走來了，繞着花園走呀走，我們也來學小貓繞花園。”依次請家長起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動作，教師和其他家長一起協助唱歌並拍手打節奏。每做完一次遊戲，教師問寶寶：“小貓咪，叫什麼?”家長帶寶寶回答：“我叫XXX。”其他家長、寶寶一起拍手錶揚說：“XXX、XXX，你真棒!”
3、遊戲繼續，直到每個寶寶都被介紹到。
活動二：玩玩說說——滾珠畫
目標：感知色彩的變化，體驗美術活動的樂趣。
材料：人手1份：透明食品盒內放白紙;三小碗顏料(紅、黃、藍各1)，碗內放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。過程：
1、家長帶寶寶圍着教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導寶寶注意顏料碗裏的玻璃球。2、演示滾珠畫的操作步驟。
將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內的玻璃球，放入盒內。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進行搖晃。最後將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。指導要點：
請家長幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊後交給寶寶，讓寶寶來搖晃滾珠。如果寶寶願意嘗試用勺舀珠，家長也可以協助寶寶完成動作，幫助寶寶調換其他顏色，讓寶寶重複活動，直至紙上滾滿各色線條。3、家長與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機觀察指導。指導要點：
不要把各色顏料混在一起;注重引導寶寶觀察白紙的變化，引發寶寶的操作興趣;注重過程中語言的提示，提高寶寶對顏色的感知等。4、操作完後，引導家長帶寶寶相互欣賞作品。
分散遊戲：
活動一：美術活動《小刺蝟背果子》材料：小刺蝟圖片、寶寶每人一份操作材料
玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺蝟的刺上。
活動二：紅紅綠綠分分開
材料：紅綠娃娃各一個，操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人若干)。
1、請寶寶觀察教師手中娃娃，認識紅色和綠色。2、找一找教室裏還有什麼是紅、綠顏色的?
3、幼兒操作，將籃子裏的積木分開。(家長和教師指導，提醒幼兒看清顏色)4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務的幼兒。
活動三：小魚吐泡泡
材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。
玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對接。
活動室二：
集體遊戲：24~36個月
活動一：點名活動《朋友多多》
目標：初步培養寶寶的大膽表述能力。材料：紅色即時貼做的五角星若干個。過程：
1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂節拍自然擺動。
2、聽到教師的歌聲，家長幫寶寶一起收拾玩具，然後帶領寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形。
3、教師用親切的'口吻向家長和寶寶做自我介紹，然後請每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問好，告訴大家自己的名字，然後老師就把小紅星送給寶寶，請家長幫助寶寶貼在胸前。指導要點：
1、家長要鼓勵寶寶站起來，說出自己的名字。
2、對於膽小的寶寶家長不要着急，第一步先鼓勵寶寶能站起來。幫助他說出自己的名字，慢慢的再自己說。
活動二：大漁網
目標：會和同伴一起聽音樂做遊戲，體驗遊戲的快樂。材料：音樂磁帶《小魚游來了》。
1、教師導入：“寶寶，我們一起來玩捉小魚的遊戲嘍!”
2、請家長圍成一個圈，教師講解遊戲方法。家長手拉手做漁網，聽音樂跟教師邊走邊唱，另一位教師帶領寶寶做小魚，在“漁網”中鑽進鑽出。等唱到最後一句“我要抓住它!”時，“漁網”“蹲下”，被攔在網中間的“小魚”就算被抓住了。
3、帶領家長和寶寶一起做遊戲3～4遍，提醒家長做“漁網”轉動時。動作幅度小一點，注意前後多看看，不要撞到正在鑽進鑽出的寶寶。第二遍遊戲時，請被網住的“小魚”和家長一起做“漁網”。
分散遊戲：
活動一：小廚師材料：
1、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。2、食物圖片若干。玩法：
看圖片認食品並說出名字。嘗試用各種材料製作簡單的食物。
活動二：我要回家材料：
三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩隻盒子(盒子上貼上三角形或正方形)
玩法：
請幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類，並送入相應的圖形家。
活動三：小小飼養員材料：
開口式紙盒兩隻，分別貼上小白兔、小貓圖片;青菜、蘑菇、魚的卡片若干
玩法：
1、請寶寶根據動物的食性用勺子餵食。
2、鼓勵寶寶邊餵食邊說，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。
(二)室外：集體遊戲活動：撿花片材料：雪花片;筐。玩法：
1、情景創設，“有好多小花迷路了，找不到家了，請你們幫忙把花寶寶送回家好嗎?”
2、孩子彎下腰來，將散落在地上的樹葉撿起來，輕輕地放入筐中。教師對孩子說“謝謝”，鼓勵孩子回答“不用謝”，看誰撿的小花最多。目標：
1、通過情景遊戲，鍛鍊幼兒彎腰撿東西的能力。
2、鼓勵幼兒嘗試學說“不用謝”，做個有禮貌的好孩子。指導要點：
1、指導家長帶領孩子彎腰撿花片，重點觀察孩子是否有彎腰這個動作。
2、指導家長提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。
3、鼓勵孩子開口說“不用謝”。
分散遊戲：活動一：踢球
材料投放：皮球、足球門框目標：
提高幼兒足部的力量，鍛鍊幼兒踢的能力，並嘗試往一定的方向用力地踢。
玩法：
孩子站在指定的位置，用力踢球，將球踢進球門，也可逐漸將距離拉長，逐步提高難度。指導要點：
1、指導家長先讓孩子自由選擇起點，讓孩子體驗成功的喜悅。
2、指導家長告訴孩子失敗的原因：力量不夠，再用力些;方向不對，應該朝哪個方向踢。
3、指導能力較強的孩子家長，逐漸拉長距離，鼓勵孩子積極嘗試。
活動二：烏龜爬爬。
材料：輪胎、海綿墊、放置有小鈴的塑料水桶、“小烏龜殼”若干。
目標：練習爬的動作，鍛鍊幼兒腿部力量。玩法：三種層次：
1、“小烏龜”在鋪平的海綿墊上向家長這裏爬去。
2、“小烏龜”在中間有高度的海綿墊上爬。(爬上高高的山坡)
3、“小烏龜”一邊往前爬，一邊頭頂塑料水桶向前，體驗滾筒聲音的悅耳。指導要點：
1、指導家長通過語言、眼神鼓勵孩子勇敢地在具有一定高度的海綿墊上爬。
2、指導家長鼓勵孩子頭頂塑料水桶向前爬的動作。
一、活動目的
爲了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手製作以“環保”爲主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也藉此促進孩子多元能力的發展。
二、活動時間
親子製作時間：20xx年xx月1日~20xx年xx月5日。
懸掛燈籠時間：20xx年xx月3日
懸掛燈籠地點：xx1—3樓（滿記、服務檯位置）
燈籠展示時間：20xx年xx月14日。
三、活動要求
1、各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長廊）小班段5個班級；
正上方二樓：小班段5個班級；三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。
2、正月十三當天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完後方可離開。
3、正月十五元宵節（園部會以短信的形式邀請家長帶着孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場併爲前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間爲上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）
4、要求本次製作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，並做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級爲人數的文件夾，並用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式於2月13日之前打包發送到58514221郵箱。
5、燈籠製作材料必須是環保、立體的。
四、活動攝影
園外：事先聯繫xx電臺進行宣傳報道。
園內：xx
報道：xx
五、活動評比
1、本次活動以年段爲單位推選“最佳創意獎”2個班級（數量加質量），另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間爲2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。
2、園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。
評價人員：教師（園班子成員、藝術組老師）
3、園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。
當今的獨生子女，是在父輩與祖輩的呵護與包辦中長大的，他們飯來張口、衣來伸手，既能幸福的躺在爸媽的懷抱裏撒嬌，還能開心的騎在爺爺奶奶的背上做小馬仔。
放手讓孩子自己做一回小主角吧，“您的孩子我做主”。我園旨在通過本檔活動培養和發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，並能運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題。您會發現您的孩子妙語連珠、勇敢智慧、才藝無限。
一、活動目的
1、通過活動激發親子感情，展示家庭的風采，突出家庭的幸福和成功感。
2、在與家長共同唱唱、說說、跳跳的活動中，激發幼兒對自己生活場所的關注與敏感，發展幼兒辨別空間方位的能力。
3、在活動中，鼓勵幼兒能獨立、自信地進行判定並解決問題，並體驗成功的快樂。
二、活動準備
*家庭準備
1、家長幫助孩子準備自我介紹（一分鐘以內，要求介紹家庭成員結構）。
2、家庭才藝展示。（自備音樂、演出道具）
3、家長可利用與孩子在小區散步或是走親訪友的機會，引導他們能關注小區大門口的地形圖，並嘗試讓他們根據指令開展有目的地尋找活動，記住自己家的門牌號等等，目的是練習孩子的方位感。
*幼兒園準備
1、家長自願報名登記表 （以報名先後排列，每次活動四組家庭 負責人：王媛媛）
2、活動場地佈置（背景布紅地毯音響設備 觀衆席 負責人：王倩 丁蘇平 潘蝶 吳賢）
3、活動主持：王媛媛 王倩
4、幼兒現場問答題卡（以發展孩子對四周環境、空間等現象的敏感，運用已有經驗和簡單的方法來解決生活中的實際問題爲主題）
5、家庭號碼牌（負責人：熊美霞）
三、活動地點：幼兒園操場內
四、活動時間：20xx年3月28日上午10:00
五、活動流程
1、家庭抽籤決定出場先後順序
2、幼兒自我介紹（全場順序按照1-4）
3、家庭才藝表演（三分鐘以內）
4、幼兒現場作答主持人提問，要求機智幽默，童趣童真。
5、家庭親子游戲
*我做你猜（主持人根據題板上的內容用誇張的身體動作進行表演，每個家庭搶答）
*晶妝你我（每個家庭挑選空白臉譜 請幼兒用準備好的五官和飾品進行裝飾，看看幼兒心中的媽媽（爸爸）是如何模樣？
6、活動結束，給每個家庭頒發“晶童天下”證書和紀念品。
晶寶貝幼兒園
20xx年3月16日
一、活動主題：
我運動，我快樂。
二、活動目標：
通過開展親子運動會，爲孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，讓每一個孩子享受陽光下的快樂，讓孩子與自己的父母齊心協力，完成下一項活動，增進家庭間的情感與交流
三、活動形式：
親子運動會
四、活動時間：
20xx年4月4日上午9:30開始
五、活動地點：
中班教室前
六、活動人員：
中班全體幼兒及幼兒家長
活動流程：
（一）老師宣讀本次活動目的及活動規則
（二）“介紹活動項目”
1、《踩石頭過河》
目的：培養親子感情
參加人數：1個孩子+1位家長，分三組比賽，共四輪
玩法：家長和孩子站在同一塊墊子上，家長將後面的墊子移到前面，然後一同跨到前面墊子上，再將後面墊子移到前面直到終點，先到終點者爲勝。
規則：每次必須要跳到墊子上。
2.兩人三足
目的:鍛鍊協調配合能力
參加人數：一個孩子+一位家長，分六組
活動準備：綢布六塊，海洋球若干
玩法：每組家庭，幼兒和家長站在同一起跑線上，把幼兒和家長緊挨的兩條腿綁上，聽到口令，一起跑向對面拿海洋球（一次只能拿一個球）然後返回，拿到海洋球多着爲勝。
規則：倆人同步行進，不允許孩子雙腳或單腳離開地面。
一．活動目標：
1．在划船取珠、跳躍運珠、高空掛珠的遊戲中，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得
勝利的精神，體驗“採珠情”遊戲的樂趣。
2．通過開展“六一採珠情”遊戲，加強家長與子女之間的情感交流。
二．活動時間：
20xx年6月1日上午8:30
三．活動對象：
小班組全體幼兒、家長、老師、保育員
四．活動地點：
戶外操場3片和多功能教室
五．活動方式：
1、四個班同時開展“六一採珠情”遊戲。
2、將班裏的學生分爲7組，每組6人（家長和自己的孩子分在同一組），每一組家長和小孩
同時參加。根據比賽項目的遊戲規則進行比賽，按規定時間內掛珠數量來評定名次。設一等
獎家庭3組，二等獎家庭8組，三等獎家庭12組。
六．活動程序：
1．各班主持開幕；
2．孩子表演準備節目；
3．觀看錄像，瞭解“六一採珠情”遊戲內容和規則
4、各家庭按組依次進行比賽；
5．頒獎、結束。
七．活動內容及規則
親子“採珠情”遊戲
準備：布袋海洋球當珠綵帶雙面膠場地一根懸空的繩
遊戲規則：
一組6對家庭同時參加，聽到口令，幼兒把布袋當小船，坐於中間，家長拉住布袋的兩角
往前拖至取珠地。幼兒下船取一顆珠，然後家長和幼兒同時進入布袋，跳至懸空的繩下。在
籃子裏取一根綵帶和雙面膠，用雙面膠把綵帶的一頭固定在珠上，家長托起幼兒，幼兒再用
雙面膠的將綵帶的另一頭固定在繩上。掛完珠後返回起點，重複取珠、運珠、掛珠的情節，
到規定時間滿爲止。
每對家庭掛珠時選用的綵帶顏色爲一種。
八.頒獎
一等獎一組：獎品
二等獎一組：獎品
三等獎二組：獎品
