如何對歲兒童進行心理教育，孩子的心理成長路上家長是不能缺席的，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，寶寶的健康成長離不開父母的耐心教導，孩子正處於身心發展的關鍵階段，如何對歲兒童進行心理教育教你如何教育孩子。
如何對歲兒童進行心理教育1
4歲時，父母要堅持對兒童進行嚴格教育，也要注意教育方法，保護他向上的積極性，注意發現並糾正其不良苗頭。
5歲時，兒童最喜歡聽故事，尤其是小動物的`故事，對抽象說教不能理解。父母在施教時必須注意使孩子頭腦裏產生生動、形象的聯繫，才能取得效果。此時，也是兒童遊戲能力發展最快的時期，在父母的啓發下，兒童已開始玩角色遊戲，如用積木搭“動物園”、“飼養場”，自己扮演飼養員；玩開汽車遊戲，司機、售票員則扮演得更象；玩醫院遊戲，會模仿醫生給病人看病、開藥方、打針，對病人表示同情，會說些安慰的話，做得很認真。這時父母應同孩子一起玩，並有意識地引導他們注意遊戲的目標，鼓勵他們通過自己的努力去實現。孩子可隨意發揮自己的想象力，心理可得到良好的發展。直接感知物體，獲得豐富的感性知識，還能體驗人際關係。父母要引導兒童正確處理這些關係，形成良好的個性和品德。兒童在遊戲時是很專心的，父母可藉此引導他們逐漸養成專心學習的好習慣、好品質。
此時，兒童已經會自己找鄰居小孩玩，會進行小組遊戲，已出現朋友關係的萌芽。在良好教育下，開始懂得關心別人，如問候媽媽的病。願意把自己的玩具、圖書借給小朋友。在遊戲中能團結友愛，互相提醒，遵守規則，想辦法玩得好而有趣。開始有剋制自己的能力，會自己去解決問題，如讓別人先玩，充當自己不喜歡的角色等。
如何對歲兒童進行心理教育2
講故事法
兒童都愛聽故事，家長應該抽出時間給孩子講一些健康向上的故事，一個好故事能使孩子進行一次心理上的調適，還能鼓舞孩子上進。
興趣引導法
家長要根據孩子的氣質和性格去發現其興趣和愛好。
反面教育法
家長利用反面教材讓孩子分清是非，對生活中的反面事物，家長要給予引導，使其提高分析和判斷能力，有利於其心理預防。
寬嚴結合法
對孩子過寬過嚴都是不正確的，要培養孩子有一個健康心理狀態和較強的心理素質，既需要嚴教又要寬容，既有組織紀律又有個人的愛好，一旦孩子犯了錯要批評的嚴一些，指出其危害，又要給予愛護和關心。
鼓勵法
兒童有一種需要承認、需要鼓勵的心理，他們喜歡成功，喜歡得到大人的認同和讚揚。因此，家長就要經常鼓勵孩子，孩子通過不斷地被鼓勵和讚揚，自身的行爲才能得到肯定，由肯定產生心理昇華。
反問法
語言是溝通兒童心靈的工具，因此，家長和孩子談時要試探、發問、反問，這樣纔有利於提高兒童自身的分析和判斷能力，發展創造性思維。
出難題法
給孩子出點難題，讓他們知道什麼叫困難，並要讓其自己解決，只有經過風雨見過世面，經受失敗和挫折，才能產生經驗和教訓。
