怎樣培養孩子協調能力，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，讓孩子學會獨立自主，看完怎樣培養孩子協調能力，學着啓蒙家裏的小天使吧！
怎樣培養孩子協調能力1
提高孩子協調能力遊戲（小寶寶）
1、拿出放入玩具
方法：找一個箱子選出幾種寶寶知道名字的玩具，擺放在寶寶面前，然後家長按順序把玩具放入箱子，並且要說出玩具的名稱，在一件一件拿出來。做完以後，鼓勵讓寶寶自己操作，將玩具拿出、放入。這個遊戲可以鍛鍊寶寶、手、眼、腦的協調配合。
2、裝小球
方法：家長找一個紙盒和一個小球，在紙盒上挖一個和球大小的洞，家長可以指導寶寶把球從洞口放入盒子中，讓後在取出來。球也可以用廢紙團來代替。這個遊戲可以提高寶寶手、眼的靈活性。
3、套環
方法：準備一隻鉛筆和橡皮泥（沒有可以用紙盒替代)，鐵絲若干。將將鉛筆插入橡皮泥（或者用透明膠帶將鉛筆纏起來)做成一個
套環用的柱體。接着將鐵絲製作幾個小鐵環，可以用不同顏色的布將鐵環包好。家長可以示範怎麼樣把套環套在柱體上，可以選擇不同的顏色，讓寶寶模仿。
4、搭積木
方法：父母可以將一些圖片擺放給孩子看，然後讓孩子自己模仿圖片，一個人嘗試搭建成圖片模樣的物體。這個遊戲可以培養寶寶理解事物的聯繫。
5、開鎖
方法：寶寶的手指靈活度開發到一定階段後，父母可以在每次回家開門的時候，讓寶寶自己試試拿鎖開門。
提高孩子協調能力遊戲（大寶寶）
1、 打電話
目的：發展寶寶手指的力量，手的精細動作以及手眼協調能力。
玩法：媽媽與寶寶一塊做“打電話”的遊戲。媽媽先按電話號碼，讓寶寶也來按電話號碼，媽媽模仿電話鈴聲，之後媽媽與寶寶用電話通話。增加遊戲的樂趣。
2、 我會舀東西了
目的：發展寶寶手指的精細動作，學習使用勺子，爲寶寶獨自吃飯做準備。
方法：將紙球放在小盆裏，寶寶坐在小盆旁邊。媽媽先示範用勺子來舀紙球，然後把勺子遞給寶寶，引導寶寶用勺子從小盆裏舀紙球，舀起再倒回盆裏。等到寶寶動作熟練後，可以讓寶寶把舀到的紙球倒進小碗裏。
BBU建議準備：勺子、盆子、紙球若干。
3、 小棒鑽洞
目的：訓練寶寶手指捏取小物品的準確性，提高手眼協調能力。
方法：家長示範將小木棒從瓶口的小洞中防入，引導寶寶：“噢，小棒要過山洞了。”讓寶寶將小棒從小洞中放入，開始時如果不會，家長可以手把手地幫助寶寶。
4、 串彩珠
目的：訓練寶寶的手眼協調能力，發展其小肌肉羣的精細動作和語言模仿能力，啓發想象力。
方法：媽媽教寶寶一顆一顆地把彩珠串起來，一邊穿一邊說：“小珠子，圓又圓，上面開個小洞眼，我拿小繩往前鑽。”可以將穿好的彩珠圍在他的脖子上或戴在手腕上，當作“項圈”或“手鍊”玩。
BBU建議準備：彩珠、較硬的繩子
5、 裝豆子
目的：發展小手肌肉的靈活性，以及寶寶解決問題的能力。
方法：家長演示放豆的過程，突出兩指捏豆的動作，豆子放入瓶中後搖一搖，使之發出聲響引起寶寶的興趣。家長再引導寶寶怎麼樣從瓶中取到小豆，先由寶寶自己進行探索，寶寶不能解決時，家長再示範將豆子從瓶子中倒出。家長與寶寶一同遊戲，玩後與寶寶一起將玩具收起來。
BBU建議準備：花生豆、礦泉水瓶。
6、 小手畫一畫
目的：訓練寶寶的手指力量和對畫筆的認識。
方法：媽媽和寶寶各選一隻畫筆，把其餘的畫筆先收起來。讓寶寶學着家長的'樣子在畫紙上做點畫、畫弧線等。如果寶寶還不想畫可讓寶寶先看大人畫，並且讓寶寶欣賞大人的作品，家長用誇張的口氣讓寶寶也想動動手。（剛開始不要強迫寶寶動手)
BBU建議準備：圖畫紙、油畫棒
7、 大氣球
目的：啓發寶寶塗鴉的興趣，發展手的活動能力。
方法：家長與寶寶先玩一會氣球，引起寶寶的興趣。然後家長出示一張已經畫好氣球但沒有畫線的圖畫，請寶寶給氣球畫上線。家長可以手把手的教寶寶。同時家長可以有意識地在寶寶面前用油畫棒在白紙上畫畫，邊畫邊向寶寶介紹畫的是什麼？激發寶寶繪畫的興趣。
BBU建議準備：油畫棒一盒，畫紙若干
8、 畫一畫
目的：發展寶寶的小肌肉羣、手眼協調能力，讓寶寶學會畫豎線。
方法：教師先在紙上示範畫斜線，並說：“哦，下雨了。”讓寶寶練習畫豎線，並注意其握筆姿勢應正確，同時，還可以讓寶寶模仿畫柵欄、氣球等。
BBU建議準備：紙、水彩筆
9、 塗塗點點
目的：發展寶寶手指的靈活性，培養對色彩、塗畫的興趣。
方法：讓寶寶坐在小桌前，媽媽先用油畫棒在紙上慢慢畫出一個娃娃臉或小動物，再塗上各種色彩，以激發寶寶的興趣。然後把油畫棒給他，教他用全手掌握筆，並扶住他的手在紙上作畫。再放開手，讓他在紙上任意塗塗點點。
小編認爲這些小遊戲特別適合父母跟孩子在家裏玩，善用小遊戲不僅可以增進父母和孩子的感情，還有利於孩子動手能力和想象力的提高，培養孩子動手協調能力。
玩這些項目提高孩子平衡能力
走平衡木
目的是鍛鍊孩子在登高時掌握全身平衡。把一塊20釐米寬，150釐米長的木板墊高15釐米，讓孩子登上木板從這一頭走到那一頭。大人在旁邊看護，讓孩子學習各種走法。例如，向前方走，倒退着走，橫着走。而且可以做各種動作，如一隻手提着一個玩具娃娃，或者雙臂向上，雙臂平向外展，甚至頭上可頂一本書或一個能發出聲響的玩具。許多孩子都喜歡做這個運動。
花樣滑滑梯
目的在於培養孩子的平衡能力，促使四肢協調發展。方法是：在兒童遊樂園裏，讓孩子坐着，俯臥或仰臥從滑梯上滑下，然後跑上滑梯再滑下，不斷變換姿勢並多次進行就可以。這種運動寶寶樂意去玩，因爲在遊樂園裏，孩子們在一起更有氣氛，共同鍛鍊更有益處。
繞迷宮
鍛鍊孩子運動與視覺的協調能力。大人拿一些玩具，按不同的位置距離不等地放在地面上，讓孩子空手或抱着玩具繞過障礙物跑，但不能碰倒玩具。這種玩法是甜甜經常玩的，久而久之，甜甜的運動能力和視覺都得到了很好的鍛鍊，增強了體質。
學拍球
目的是訓練孩子的上肢力量。大人與孩子每人手裏拿一隻皮球，和孩子一塊兒拍球，一邊拍，一邊數數。這樣就能使孩子的上肢得到很好的鍛鍊。
盪鞦韆
目的是通過鍛鍊來發展孩子的身體平衡能力，以增強體質。在一個固定的地方拴上兩根繩子，繩子的一端系一塊長方形的毛巾做成鞦韆。讓孩子在鞦韆裏來回蕩動繩子，然後放手讓它自己玩。如有空閒，可以帶孩子到公園或遊樂園去盪鞦韆。
團團轉
目的是鍛鍊孩子的身體協調能力。讓孩子閉上眼睛，來回轉一圈，看孩子是否能轉完而不倒下。
定向騎車。在地上畫兩條直線或曲線，讓孩子騎着他可愛、漂亮的童車沿線前進，不能出線。也可以在直線或曲線旁邊放些玩具，讓孩子不要碰倒玩具。
怎樣培養孩子協調能力2
日常生活自理排在首位，其次是玩具，第三是閱讀。
父母包攬了孩子的日常生活，例如飲食，從菜市場買菜、洗菜、烹飪、端上桌、餵飯、給孩子擦嘴、收拾碗筷，整個流程，都是大人在忙，不僅孩子沒有參與進來，甚至孩子本身自己該做的，有時也被代勞。
有些父母認爲，做這些家務事，沒有出息；玩玩具，玩出智力，纔有出息；多讀書，有知識，就有出息；出去玩，長見識，也能出息。所以，自己忙不過來，請保姆，也不讓孩子參加家務事。
然而，通常沒那麼忙。一歲的孩子，自己能夠吃飯了；兩歲的孩子，自己揹着書包去學校；三歲的孩子，能幫父母分擔許多家務事，澆花、喂寵物、洗襪子、擦桌子；上幼兒園後，日常生活已經完全自理。
1、幹家務活，是“日常生活練習”，是培養孩子生活知識、鍛鍊精細動手最好的方式；
2、能夠自我照顧，就不依賴，獨立性增強，人格就會獨立；
3、生活是豐富多彩的，孩子的許多藝術修養、創造力，都是在生活經驗的基礎上產生的。
4、生活是家庭關係的紐帶，會促進親子溝通與協作，讓家庭關係更好親密。
我們在街頭看到，一位兩歲的孩子，原本可以走路，卻還坐在嬰兒車裏，由大人幸福地推着；一位四歲的孩子，原本自己可以背書包，卻由老人高興地揹着，跟在孩子後面。這在大人眼裏，是幸福的畫面，而從孩子角度，卻是那麼可悲。
讓孩子自己動手
父母喜歡規劃孩子，爲孩子的每件事，都設定目標，所以，孩子在成長的經歷中，總是覺得是爲父母在活，而唯獨沒有爲自己活過；孩子表現的叛逆，實際上是他內心的掙扎。
當孩子處於叛逆狀態，父母想出很多招術，誘導或鎮壓，讓孩子順從，繼續在大人的控制之中逆來順受。
