對自閉症患兒進行訓練刻不容緩，我們都知道對家長來說最關心的就是孩子的健康問題，而有的兒童天生患有自閉症需要儘快的治療，幫助他恢復，下面一起來了解一下對自閉症患兒進行訓練刻不容緩相關內容吧。
對自閉症患兒進行訓練刻不容緩1
1、到目前爲止，自閉症治療的最有效的方法就是持之以恆的科學的康復訓練。除此之外，尚無良策。
2、訓練一定要抓住自閉症核心目標。父母一定要知道，在運用方法的過程中，不可將手段與目標混淆，不可過於較真訓練形式上的效果，而忽略訓練本身的意義和目的。
自閉症孩子最終的訓練目標是爲了提高他的社交能力，爲此，需要很多教育輔助媒介和各種方法、手段，如教孩子畫三角形，並不是爲了把三角形畫得有多好，而是爲了提高在畫三角形過程當中所體現的社交能力和水平，家長要對他的主動的社交溝通表示贊同與肯定。而一些家長會將目標與手段混淆，以爲應該像正常學校的孩子一樣，要把三角形畫得正式、規範。特別是剛剛開始訓練的家長在這一方面可能會出現較大問題，這裏需提醒家長們多加註意，請勿造成物極必反的效果。
3、自閉症的訓練多數需要伴隨終生。很多家長會認爲自閉症的干預訓練是階段性的，以爲孩子在經治療半年、一年或兩年後就會康復，可以去上正常的學校。真實狀況是，自閉症並非像其他疾病一樣治療幾個療程就會痊癒，患者一旦被確診爲自閉症，對其的干預將會是伴隨終生的。只是因爲個體因素不一樣，在干預的`強度上會有輕重之分，絕不是階段性的干預後就可以高枕無憂。
4、自閉症的訓練需隨時隨地進行。很多家長沒有意識到干預訓練需隨時隨地進行，需要付出絕對的耐心與毅力。家長覺得只有在機構和學校中，面對老師時纔是教育，領回家後就可以不用訓練，可以鬆懈下來，這種觀點是大錯特錯的！訓練孩子的最好老師就是孩子的父母。正確的做法就是醒來就開始訓練，不管是誰面對孩子，都要採取科學的方法來進行訓練，對孩子的教育須做到時時刻刻，隨時隨地進行。例如孩子從每天早上的睜眼開始就要開始對孩子進行語言訓練；孩子在走路運動時就要有意識的對其進行體感訓練等。教育要潛移默化的滲透給孩子。
5、自閉症的訓練越早越好，但沒有“最晚”，終生都有訓練價值。應抓緊6歲以前的時間，這個年齡段的孩子可塑性很強，只要方法對，孩子的進步會很大。家長要儘量做到早發現、早干預、早治療；但即使沒有及早發現也千萬不能對放棄孩子的康復訓練。
6、所有的自閉症訓練的終極目標是擁有生存下去的社會功能。要讓孩子入學，在學校能學到許多在家裏學不到的東西，如：集體觀念、進取精神、獨立能力、自我保護、遵守紀律等。要儘可能地讓孩子接受職業培訓，融入社會，要培養孩子的勞動能力，要讓孩子擁有一技之長，這樣才能融入正常人之中，正常的學習、工作、生活。
對自閉症患兒進行訓練刻不容緩2
視聽感覺不良：
對別人的話聽而不見，丟三落四，經常忘記老師說的話和佈置的作業；上課注意力不集中，好動，不喜歡和別人說話，記憶力差。平時家長喊他，他也不在意，以爲那與自己無關。不喜歡閱讀，閱讀時多字少字、寫字顛倒順序。
觸覺敏感過度：
表現爲容易緊張，膽小怕事，不合羣，孤僻，挑食偏食，害怕陌生環境，咬手指，愛哭。脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸。
觸覺遲鈍：
反應慢，動作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差。
本體感失調：
方向感差，動作協調不良，走路容易摔倒，不會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。精細動作差，不會繫鞋帶、扣鈕釦、使用筷子。經常出現緊張、焦慮狀態，長期就會表現出自卑感。
前庭及平衡感失調：
好動不安，注意力不集中，容易摔跤。做事協調能力差，會讓兒童對事物的興趣逐漸減少。
