爸媽不要忘了教導孩子學會自我保護，孩子總是需要家人的用心呵護的，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，對孩子的教育切不可“揠苗助長”，教育是一個漫長的過程，爸媽不要忘了教導孩子學會自我保護教你如何教育孩子。
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1、適當的磨礪
當孩子受道的保護越多往往越容易出錯，那是因爲他們喪失了自我保護的能力，在生活當中突發且難以預料的事有很多，當孩子遇到緊急情況的時候就會束手無策。
去年冬天的一個早上，由於剛剛下過雪，路上的雪水都凍成了冰。張女士一家在路邊走着，兒子要去滑冰，張女士不同意，但是兒子哭着非要去，就在路邊又哭又喊地拉扯起來。這是張先生過來抱起孩子，把他放在冰上，孩子馬上高興地笑着跑，一下子摔了個四腳朝天，爬起來再跑又連着摔了好幾個跟頭。張女士立刻埋怨起來，可是再看自己的兒子，不但沒有哭，還依舊爬起來，張開雙臂慢慢地試探着滑，再也不跑了，也就再也沒有摔倒。其實，這個小男孩在這短短的幾分鐘裏已經經受了一次磨礪，學會了保護自己。
在幼兒園大部分孩子都曾因爲滑倒而摔傷，要是孩子在摔倒時用手撐一下地，那麼自己受到的傷害就會小得多。在孩子的成長過程中，應該給孩子留一些小小的磨礪機會，讓孩子在經受磨礪中長大，在經受磨礪中積累必要的生活經驗，這樣在遇到必須去獨自面對的問題時，他們才能避免受到傷害。
2、正確引導
安全教育應該是集知識性、實用性於一體的全面教育。不僅要讓孩子瞭解一些必要的安全知識外，還需引導他們進行一些場景演練。如：孩子在瞭解火的用途和危害後，可以開展一些自救演習。像學習撥打119，學習簡單應急措施（用牀單塞門縫，用溼毛巾捂嘴巴）等。
對孩子進行安全教育的目的：是爲了讓孩子得到更多的發展機會，而不是剝奪孩子的學習機會。我們要教授給孩子安全知識，還要讓孩子知道哪裏有危險，讓他們知道如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣纔能有效地保護自己。這纔是真正的安全教育，這樣你的孩子才能安全擁有真正的保障。
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首先，要提高孩子的獨立思考和判斷能力。孩子對老師是信任和尊敬的，特別是年齡越小的孩子，越容易把老師的每一句話都當聖旨。但老師不是聖人，老師的話也不全對。
一方面，當然需要老師意識到，他們得到孩子和家長的信任、尊敬，很大程度是他們的職位而不是他們的行爲。他們應該對這個職位充滿敬畏之心，認真對待這份職業。
另一方面，家長需要在生活中逐步培養孩子的獨立思考能力，不要在家也搞一言堂。我們可以根據孩子的身心發展規律，儘量讓孩子參與家庭的一些決策，鼓勵孩子發表不同的看法。長此以往，孩子就會逐漸具有自己的價值判斷，當別人的所作所爲不符合自己的.價值觀，孩子就會拒絕，不會盲從。
其次，家長要經常跟孩子交流，及時瞭解學校和老師的情況。家長需要把孩子當朋友，經常跟孩子進行充分交流，多聊聊學校的事，無論開心的事還是傷心的事，都要洗耳恭聽。通過日常的交流，我們或多或少就能掌握孩子在學校的一些情況，也可以及時瞭解學校和老師的不妥做法。如果發現什麼問題，就可以提前預警和干預。
特別對於幼兒階段的孩子，老師的每一句話和每一個舉動，都可能給孩子帶來積極或消極的影響。孩子的自信和自尊，大多來源於成年人的鼓勵和讚美，無論明示或暗示。每一個孩子都是一心向好，希望得到大人的肯定和認可。很多時候，成人對孩子行爲的反應，會影響孩子對自己的認知和評價。
此外，家長還要善於跟老師溝通，不要盲從老師。要想知道孩子的學校生活怎麼樣，還可以跟老師充分溝通，多方面瞭解孩子和學校的情況。但溝通的技巧和方法一定要得當，否則會適得其反。
毋庸置疑，我們也需要尊重和支持老師。但抱着尊重的態度對待老師，並不是完全無條件地服從老師。如果老師的處理方式有問題，可以善意地提出來，當面進行交流。如果老師的所作所爲已經觸及了原則和底線，在無法交流的同時，也可以利用學校的正規渠道反映問題。當校方故意拖延或者瀆職的時候，建議先給孩子辦轉學手續，然後再利用其他渠道反映情況。
很多時候，該有的權利還得自己爭取。我們還可以告訴孩子，每個人都要學會維護自己的合法權益。當社會中的每一個人都具有維權意識，或許我們就能改變這個社會。
家長加強對孩子自我保護教育還是有好處的，這些都屬於學生安全教育知識，作爲家長更要了解這些知識，要知道父母對孩子的安全教育有多重要，如果有不瞭解的知識就關注安全網。
