有壞習慣不恐怖，孩子是上天的饋贈，成長是甜蜜和困難交織的過程，寶寶在這個時候還沒辦法做到一些事情，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，下面跟大家分享有壞習慣不恐怖內容！
有壞習慣不恐怖1
有壞習慣，不恐怖，每一個人在成長的過程上都會碰到。
在孩子成長中壞習慣將會就大量了。
由於她們還不掌握真實實際意義上的對或是錯。
這種要靠大家來告訴她們，可是單純性的只告訴他們說：“不對！不能那樣！那樣是不正確的！”
而你嘞，還會講話算不上話，自身沒有去遵循。
爸爸媽媽們或許不清楚，自身的這種壞習慣已經正確引導小孩。
由於小寶寶們也在“看事做事”！
壞習慣1
工作中忙碌壓力太大，回到家見到閨女並不是情況下地又吵又鬧，你總算禁不住大吼起來：“如何老是哭啊哭啊！別哭了，簡直個煩人精！”
提示：把重視與信賴放到文化教育第一位。
一個自尊心而且尊重別人的小孩，一定是先獲得過成年人的重視。
如果我們不給與小孩這類重視，對小孩很粗魯，小孩也會主觀臆斷地覺得他人就應當依照我講的去做，無法立在他人的視角考慮到難題。
壞習慣2
完婚很多年，你與戀人常常爲一些“爲何買雞不買鴨”這類無關緊要的瑣事，當衆小孩的面吵嗨翻天，過後又言歸於好。
提示：大家的敵人、爭執，給孩子出示了一個攻擊行爲的壞楷模。
大家爭吵時的神情、姿態、語調語氣、術語都被小孩看在眼中，記在心中，今後小孩遊戲中時，就衝着芭比娃娃嫩聲嫩氣地罵，重重地打小孩，或是對小孩子說髒話、粗話。
壞習慣3
你辛勤工作，克勤克儉，不捨得爲自己買新衣服，但是對孩子卻非常大方，他要奧特戰士、要超人2都照給不閒，都不叫他節約。你要：獨生子社會發展，不便是以便一個孩子嗎？
提示：大家的這類“愛”，會使小孩只明白到，不明白努力。
小孩怎能感受到賺錢的艱辛呢？
壞習慣4
每日你下班了返回家中，一直下意識地問道小孩：“今日校園內裏活得如何？”一邊問，一邊就忙着煮飯，收拾房間，或是看報紙。
提示：大家的個人行爲彷彿在告訴小孩，我並不關注你的答案，現在我真實關注的是能否趕快準備好晚餐，或梳理好屋子、看了今日的報刊。
這類作法只有從小孩那邊獲得一個讓人又驚又氣的回答：“沒有什麼”，“將就”，或是“還行吧”。
因此，小孩從大家的身上學好敷衍了事他人。
壞習慣5
你孩子爲角逐小玩具而跟其他小孩子爭吵，你罰小孩一星期不能玩耍。
幾日後，你意識到自身對小孩的處罰一些太重了，但是你要：“爸爸媽媽言談舉止要前後一致”，因此說動自身，不願把自己得話取回。
提示：大家犯了不正確，拒不承認錯誤，小孩也跟隨一錯究竟。
壞習慣6
家中電視壞掉，你請孩子的小舅來幫助維修。來到承諾的時間，小舅卻通電話說有着急的事來不了。
你掛掉電話，對小孩和老婆埋怨：“你小舅太出爾反爾了！之後再不找他幫助了。”
提示：責怪和抱怨不但於事無補，歸還小孩幹了一個壞的榜樣。
在應對心寒的情況下，大家沒有積極地想辦法解決困難，僅僅一味責怪和抱怨他人。壞習慣7
晚飯後，閨女吵着想要你給她說故事，可你一直不斷地忙着別的的事兒：收拾房間；回覆郵件或是查詢一些信息內容；剛要坐着說故事，突然又有哪些事兒要去解決了。
提示：大家的行爲舉止使小孩懂了一個“大道理”。
日常生活僅有工作中沒有遊戲娛樂，家中中僅有家務活沒有手機遊戲，以便在這個社會發展裏存活與生活，務必一星期七天每日二十四小時無節制地工作中。
壞習慣8
你與兒子排長隊在商場等待支付。一位女性排隊立在了你的前邊。你規定她到後邊排長隊去。可是她對你的話無動於衷，因此你提升嗓子，與她基礎理論，最終爭執了起來。
提示：大家的作法對小孩開展了不正確的社交媒體專業技能訓煉，使小孩誤認爲爭吵、辱罵甚至打架鬥毆全是處理矛盾的好方法。
你也就會常常見到小孩以便爭奪小玩具而與小孩子爭吵或是打架鬥毆。
壞習慣9
你是院校家長委員會的組員，教師你要幫助寫2~3篇短文章用在園補報。但是你一直比較忙，截稿日期前一天還不能進行這2~3篇文章內容。
此刻，你打電話給教師，告訴她你生病了，讓她再找別的父母來寫。
提示：沒有試着就先膽怯，那麼，大家平常告訴小孩要“言而有信，決不食言”的'輝煌品牌形象就毀於一旦，小孩學會了把承諾拋之腦後，靠說謊而使自身隨便推諉。
壞習慣10
婚姻生活之途總算走來到終點，你心裏充滿了對另一方的憎恨。因此你對小孩縱觀另一方的並不是，而且告訴閨女：“父親/爸爸媽媽不要你呢，你此後從此不必理他。”
提示：那樣做，小孩學會了恨，在達不上目地時就搗亂，搗蛋，開展對付。
有壞習慣不恐怖2
“每個人都有影子，正如每個人都有缺點一樣。”在家庭教育中，大多數父母是很難正視自己孩子的缺點，對待孩子的要求過於高標準和苛刻，企圖通過訓練和刺激，讓孩子逐漸變得更加完美，在這個過程中，家長一直盯着孩子的缺點，卻沒有看到孩子出色的一面。
爲什麼孩子會有缺點，而不是完美無缺呢？大部分孩子，從父母和周圍人身上學到了壞習慣和毛病，進而慢慢成了自己的缺點；有的孩子天生在心理和性格方面存在缺陷；有的孩子因爲經歷某些事情、受到周圍生活環境的影響，所以有了缺點。
其實，缺點與孩子有着密切的關係，家長通過孩子身上的缺點，清晰瞭解自己下一步如何教育孩子；孩子如果認清自己的缺點，他們會在認知能力方面有提升，對於未來的學習和社交都有很多好處。孩子有了缺點並不是壞事情，最重要的是家長的看法和引導培養。
如果家長在陪伴孩子的時候，總是盯着他們的缺點不放，而且把缺點進行放大，會讓孩子變得更加叛逆，自尊心受到傷害，孩子對於家長的信任感降低。在成長的過程中，孩子也需要父母能夠看到全面的自己，未來的進步與發展都是孩子閃光點的表現。
當家長只看到孩子的缺點時，不僅阻礙了孩子的進步，影響孩子的心態和健康成長，而且會讓親子關係變得不再親密，有時候家長的語言和行爲，能夠刺痛到孩子脆弱的心靈，這些信息會導致孩子進行自我否定、自卑抑鬱，嚴重的時候會出現“破罐子破摔”的負面情緒。
“金無足赤，人無完人”，作爲家長的我們，或多或少都存在缺點。當我們在教育孩子的時候，如果用自己也達不到的要求來命令他們，只會有適得其反的效果，面對孩子的缺點，家長應該用正確的態度和發展眼光來看待。
1、學會接受孩子的“不完美”
你的孩子存在缺點，作爲家長要學會接受孩子的“不完美”。育兒過程的視線，應該主要關注孩子的全面和整體，不能因爲缺點，而對孩子缺乏信心和關愛。接受孩子的不完美，有利於促進孩子的成長，以及提高家庭的和諧氛圍。
2、對孩子表現好的地方，給予肯定和鼓勵
在孩子表現優秀和突出的方面，家長應該給予一定的鼓勵和讚揚，支持孩子朝着這個方向繼續保持和努力，讓孩子的優勢逐漸脫穎而出，這樣對於他們的學習和綜合素質都有幫助。
3、引導孩子揚長避短
面對孩子的缺點，家長可以保持理性的看待，認真和孩子溝通交流，並且教導孩子學會揚長避短，讓孩子學會展示自己的長處，在不斷地學習和經歷中，孩子就能夠逐漸收穫幸福感和成就感。
“孩子就像一本書，需要家長細細品讀。”更多關於早教和育兒相關的知識，大家可以關注紐哈頓國際早教，我們會及時給大家分享，歡迎大家留言區評論互動，轉發關注，點贊分享給更多人！
