在現實社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度是一種要求大家共同遵守的規章或準則。想必許多人都在爲如何制定制度而煩惱吧，下面是小編爲大家整理的小學班主任管理制度，歡迎閱讀與收藏。
一、班主任同聘用
1、推行班主任聘任制度。每一學年初，由教師本人提出意向和學校任命相結合，學校根據班主任聘用細則及教師實際情況，討論決定。
2、應聘班主任應具有較強的責任心，熱愛班主任工作；具有較強的教育教學業務能力；有開拓創新意識和吃苦耐勞精神；具有良好的心理素質和個性品質；瞭解學生身心發展規律，具有豐富的思想教育方法和一定的工作經驗、管理能力。
二、考覈及獎勵
1、加強對班主任的過程管理，引導班主任做好常規工作，提高班級管理工作的質量。實施班主任過程管理制，每月對班主任進行一次考覈。並依據考覈細則規定按時發放班主任津貼。
2、期末依據班主任每月考覈、班級教育教學情況，評選出文明班級兩個，模範班主任兩名，並對獲得文明班級的班主任和模範班主任給予一定的獎勵。
3、對於學期內班級學生有違法或安全事故、連續兩學期期末班級考覈爲最末，取消下一學年的班主任聘任資格。
三、培訓
1、加強班主任隊伍培訓，提高班主任整體素質。邀請專家、學者或外出參觀學習等形式對班主任進行培訓。
2、不斷加強政治業務學習定期對班務工作進行總結，各級參加每學期兩次的經驗交流，提高班務工作水平。
四、常規管理工作
1、開學初依據學校德育工作計劃，和本班實際，在開學兩週內製定並實施好班主任工作計劃。
2、重視班級班幹部隊伍建設，每學期開學兩週內建立班級組織，健全班委會制度，每週召開一次班委會，作好會議記錄。
3、加強學生愛國主義教育，認真組織本班學生參加升旗儀式；有升旗任務時，民主競選升旗手，寫好“旗手事蹟”，規範、準時升降旗。
4、重視班集體的文化建設。注重抓學生的良好行爲習慣的養成訓練，努力形成良好的班風、學風。開學兩週內完成教室佈置。按時組織學生出好黑板報,兩週一換，督促學生及時打掃並保持教室和清潔區的衛生。力求體現環境育人。
5、進行守紀、守法和安全教育，學生無違紀違法現象，無打架鬥毆事件發生，預防和杜絕安全事故的發生，無安全責任事故。
6、做好班級貧困生、學困生摸底建檔工作，並積極研究、落實相關措施，資助貧困生、轉化學困生。
7、做好學生參加各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作，併力爭取得好成績。
8、組織學生積極開展各項有益活動，及時制止學生參加各項有害活動。班隊活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。
9、關心學生校內外生活，及時認真做好家校聯繫工作。家訪工作做到平時與期末相結合，學期到訪平均每生不少於1次。
10、搞好家校聯繫會，組織召開本班學生家長會，提前寫好家長會發言稿交學校檢查，有記錄，會議針對性強、效率高。一學期中至少有一次全面性家長會，到會率在90%以上。
11、教育學生“愛護公物，人人有責”。一學期結束，班級公物的完好率保持在95%及以上。
12、注重班主任工作經驗的探索、積累，積極進行個案研究、撰寫相關論文進行交流。
13、客觀、公正、準確對學生進行操行評定，期末評語能反映個性，嚴禁敷衍了事
14、學期結束認真總結班主任工作，撰寫工作總結，總結有一定的深度，能提出改進措施。
1、班主任在學校校長，學生處領導下，負責班級的教育，教學工作，認真執行《德育教學大綱》推動學生德、智、體、美、勞五育和諧發展，全面提高學生素質。
2、根據學校學生德育工作計劃對學生進行政治思想教育，品德教育，優良心理品質教育，認真開好主題班隊會（每學期一次），上好班會課及各種教育活動，填好《班會記錄本》，期末交政教處存檔。每月班主任必須將班務工作筆記本、家訪記錄本、主題班會記錄和周安全記錄等資料交政教處存檔。
3、貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》、開展校風檢查評比活動，對學生進行遵紀守法教育，文明行爲教育，使學生養成良好的行爲習慣和優良的學風、班風。有計劃地培養班幹部；對後進後生要愛字當頭，一視同仁，積極引導，熱情幫助。
4、教育學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習質量。組織學生開展好課內外教育、教學活動，認真填寫班主任工作手冊。
5、認真填寫家長聯繫手冊，領導班級家長委員會，主持召開班級家長會（每學期兩次），有計劃地進行家訪（或家長校訪），每學期人數不得少於二分之一，並做好訪問記錄，期終交政教處檢查評比。
6、協調各學科教學活動的開展，協調各科作業負擔，協調各科教師之間、師生之間的關係，協調學校與家長的關係，調動各方面的積極因素爲教育教學服務。
第一章 總 則
第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨幹，是協調本班各科的教育工作，溝通家長和社區的.橋樑，是實施素質教育的重要力量。
第二章 班主任工作職責
第二條：一日工作常規
1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，並認真作好晨檢，清點學生人數。
2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，並與監護人取得聯繫。對於學生在校期間出現的各種疾病、意外傷害等現象，在第一時間送醫院治療，並及時與監護人聯繫，做好相應工作。
3、指派學生負責一日三掃工作，並親自進行衛生及保結情況抽查，以保證教室及清潔區衛生，養成學生良好的衛生習慣。
4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。
5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。
6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現象發生。
7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數，採取正確的方法幫助學生上好各門功課，並與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。
8、每天安排學生作好《班級日誌》記載，班主任放學前應查看並籤閱，發現問題及時整改。
9、放學時到班，檢查班級清潔，叮囑學生按時回家，注意安全，並督促班幹部關窗鎖門。
10、適時對學生進行安全教育，並作好安全教育工作記載。
第三條：一週工作常規。
1、按時地保質保量完成學校佈置的一週班級工作任務。
2、認真組織學生參加每週一次的升旗儀式。學生進場後維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。
3、落實好每週一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪爲他用。應利用班會課有針對性的作好上週班級情況總結，尤其是安全、紀律、衛生和對學校上週佈置的工作完成情況進行仔細回顧。
4、搞好學生幹部的培訓和使用，每週開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成爲班主任的小助手。
5、每週檢查一次學生的個人衛生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理髮，保持良好的衛生習慣。
6、每週對教室和清潔區進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。
7、教育學生愛護學校班級財產，節約用水用電，嚴禁學生在桌椅和牆壁上亂刻亂畫。每週五開展一次班級財產自查。
第四條：一月工作常規。
1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。
2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。
3、根據本班班情，並綜合科任教師意見，適時召開家長會。
4、總結當月班級工作，提出下月工作目標。
第五條：學期工作常規。
1、每學期開學第二週內，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。
2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。
3、規範認真填寫學生素質報告冊。學生操行評語要充分滲透素質教育和養成教育內容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成爲師生情感溝通的橋樑。
4、撰寫班主任工作總結。即可以全面總結一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。
第三章 班主任選聘
第六條：班主任素質的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優秀教師擔任班主任工作特別重要。
第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協調、溝通意識和能力。
第八條：教師擔任班主任由本人申請或學校提名，經校務會研究通過後宣佈實施。
第九條：根據學校安排，班主任有權選聘主要學科教師。 第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權進行考覈。對考覈不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年後方可再申請擔任班主任工作。
第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考覈。
第四章 班主任例會
第十二條：爲了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。
第十三條：例會時間及參加對象：
每月最後一個工作日的第一二節課爲例會時間。（有課的事先調好）
參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導員，學校領導。
會議主持：政教主任。
第十四條：例會內容：
1、組織學習德育理論、政策法規和相關文件。
2、分析研究學生思想狀況和心理髮展狀況，研究教育方法、措施及對策。
3、組織班主任開展工作經驗交流和班級管理現場觀摩。
4、討論學校政教工作計劃和專題工作方案。
5、佈置學校德育中心工作。
第十五條：例會要求：
1、政教主任會前要認真備會，努力提高會議質量，提高會議效果。
2、參加會議人員提前調好課，作好會議準備，不得無故缺席。
3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務等爲藉口而影響開會。
4、與會人員認真作好會議記錄。
第五章 家長會
第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協調學校與家庭步調，統一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯繫的一種好方式。
第十七條：班主任根據本班學生在校表現和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。
第十八條：家長會上，學生作業、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的瞭解。
第十九條：對學生的評價要一分爲二，要實事求是地彙報學生在校表現，要與家長共同探討教育方法，充分調動和發揮家長的教育作用。
第二十條：班主任和相關科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。
第六章 班主任待遇和獎勵
第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學校根據財力情況，可在規定的津貼標準上適當提高。
第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優秀的班主任，學校另行獎勵。
第二十三條：每年組織班主任外出學習參觀一次，開拓教師眼界。
第二十四條：學校積極向上級部門推薦校級優秀班主任，並優先提供外出學習進修的機會，促進教師專業化水平的發展。
第二十六條：學校在評先評優、年度考覈中將對班主任進行政策傾斜。
第七章 班主任考覈
第二十七條：學校對班主任工作實行考覈制。考覈細則見附件一。
