在學習、工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。你知道什麼樣的隨筆纔是被大家所稱讚的隨筆嗎？下面是小編爲大家整理的教育隨筆：咬指甲，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天餐後散步的時候，我牽着排在最前面的小朋友的手，忽地想起來前兩天她的指甲有點長。本想給她修剪的，可是一忙給忘了，我把她的小手拉過來一看，發現指甲已經：“咔嚓掉了”。看來是家長給修理過了。可仔細一看，覺得不對勁。指甲邊緣一點都不光滑，看上去是被嘴巴啃的。於是我便上前一問：“你的指甲是媽媽剪的還是自己用牙咬的呢？”小傢伙不出聲了，我明白了。孩子有咬指甲的習慣可不好哦。不僅僅是影響美觀，而且還不衛生呢！這可得重視起來。於是我在下午的活動課插入了一個小故事，說的是手指兄弟最近非常地不開心，因爲它們總是被小主人用嘴巴啃。它們非常懷念以前被主人的媽媽用指甲刀修剪之後的感覺。它們覺得那樣的話既乾淨又漂亮。如果不被小主人啃的話就會很開心了。故事剛講完，只見小傢伙慌忙地看了看自己的手指甲，主動站起來說：“老師，我知道了，我下回不再讓手指頭兄弟生氣，不開心了。我不會再啃指甲了。”聽着小傢伙的這番話，我很欣慰，摸着她的頭說：“好樣的.，手指兄弟們都在看你的表現哦！”事實上，看着孩子的表現，我今天非常開心！
幼兒園的寶寶做錯事，或者是緊張時，多數會咬指甲。這種行爲一是逃避責備，另一種是給自己尋找安全感。那麼如果幼教發現幼兒有咬指甲的壞習慣時，你要怎麼幫助糾正呢？
按理說，這種小事本不是幼教所管的，應該是家長管教的。但是幼兒園即使是打掃的再幹淨，也會有細菌和灰塵，孩子在幼兒園裏玩耍，再咬指甲，對孩子的健康不利，會有大量的細菌和病毒進入到孩子的口腔，導致生病。
幼教們必須清楚，孩子咬指甲，多數是一種心理反應，包括了緊張，抑鬱，沮喪，或者是感覺到自卑，對你有敵對情緒等等。其最主要的就是因爲孩子缺乏了被關愛，被疼愛，缺乏起碼的安全感造成的。有些幼教發現孩子咬指甲，給予的不是關心和溫柔言語，而是批評，訓斥，這樣做反而讓孩子更緊張，更焦慮，根本無法改掉咬指甲的壞毛病。
幼教發現孩子有咬指甲的習慣，一定要耐下心來，圍在孩子的身邊，讓孩子靠在你的懷裏，然後以耐心的說服和鼓勵爲主，用最溫柔的道理讓孩子明白，咬指甲是不對的。而且平時也要注意給孩子足夠的心理關注，消除孩子在幼兒園裏的緊張心理感。或者是引導孩子們參加一些娛樂活動，多交朋友等。
當然，也要幫助孩子養成良好的衛生習慣，經常幫助孩子剪指甲，對於大點兒的孩子來講，給孩子講道理，就更是很有必要了。
對於糾正孩子咬指甲的習慣來講，幼教也要記得，用行爲來進行約束的。例如，可以讓孩子多動，多活動起來，不要讓孩子靜下來，就能更好地分散了他緊張和焦慮的心理，從而避免了咬指甲的衝動。
尤其注意發現孩子咬指甲，不可體罰，也不能訓斥，更不要粗暴地把寶寶的手從嘴邊直接扯開，否則這樣，只會讓孩子產生逆反心理，反而在潛意識裏加重了他咬指甲的毛病。
