在學習、工作中，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。那麼，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編爲大家整理的教育隨筆：幸福感動，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
整天和孩子們生活在一起，看着他們哭，看着他們笑，心裏會有一種滿足感。孩子們會經常送一些小禮物，時不時的會讓我感動，給我幸福！
昨天中午，孩子們午休時，烽羽的毛絨玩具——小海豚，被旁邊的小朋友不小心弄壞了。起牀後，烽羽抱着小海豚就哭，怎麼都不肯起牀，無奈之下，我說：“烽羽，你先起牀，我答應你，待會兒幫你把它修好，好不好？”她這才肯起。
說實話，我還真不大會做針線活，看着破了的小海豚，我也開始發起愁來，可是我已經答應她了，就必須得給她修好了，硬着頭皮縫吧！剛縫沒幾針，啪的一聲，針斷了，一截針頭不小心插到了手指肚裏，另一截掉到了地上。這時，眼疾行動快的庭瑤跑過來問：“老師，你沒事吧？”我笑笑說：“沒事。”接着讓庭瑤回到了位上。
第二天，庭瑤一大早就來到幼兒園，把一個用衛生紙包着的小紙包遞給我。我問：“這是什麼啊？”庭瑤說：“這是我問我媽媽要的針，你的針昨天不是用斷了嗎？”我抱起庭瑤狠狠地親了一口。
庭瑤並是個很聽話的孩子，很調皮，他也有不少壞習慣。雖然說，孩子們需要更多的表揚與鼓勵，但是對於他來說，一天下來，批評的次數總比表揚的次數多。這次事件，讓我又發現了他的一個閃光點——懂得關心別人！
謝謝庭瑤，謝謝你給我的幸福，我會好好珍藏！
整天和孩子們生活在一起，陪着他們開心，陪着他們快樂，心裏有一種幸福和自豪感。孩子們每天一個小小的進步，一句溫馨的小問候，時不時都會讓我感動，給我幸福！
由於幼兒園本學期的教師人員緊缺，我們老師每天都特別忙碌特別累。週三中午，孩子們午睡起牀時，我見賈羽的套頭的衣服很難穿我趕忙跑過去幫他穿，這時正在擺弄他衣服的賈羽連忙說：“老師你每天太辛苦了，我是大班的小朋友了，我自己的事情我自己做”。這時旁邊的小朋友們也一口同聲的說：“老師你太辛苦了，我們是大班小朋友了，我們自己的事情會自己做了。”雖然賈羽說了自己會做了，可是我見他弄了很久很久才把衣服穿好，但是看他的小臉確實快樂滿足的表情。
說實話，有時看見小孩很難完成一件事情的時候，我真想趕快幫助他完成。可是當見到懶惰就希望老師幫助他完成的孩子又很氣但又不忍心不幫助他完成。常常又會出現一些懂事不怕困難願意獨自完成任務的`孩子讓你感動不已。賈羽穿好衣服對我說的一句話“燕子老師你看我多能幹，不是自己穿好了嗎？”雖然衣服前後是沒分清楚的，但他鍛鍊了自己動手和自己思考的能力。最後我給他講了區別前後的方法他從新穿了一次，最後成功的穿好了。他微笑着對我說“燕子老師謝謝你！”看他的表情別提有多高興了。
第二天，賈羽一大早來到幼兒園，來到我面前大聲的對我說：“燕子老師我按你教我的方法，回家教我弟弟如何穿衣服不反了。”我輕輕摸着他的頭說：“你真是個聰明，懂事的好孩子，老師可喜歡你了。”他高興的跳着玩去了，我也感覺內心無比的快樂幸福。
