在學習、工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。那麼，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編爲大家整理的教育隨筆：我孩子在成長，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孩子在一天天的成長，看着他們一天天的變化，我心裏很高興。我的孩子在努力的長大，他們會一天天優秀起來。
這些天變化最明顯的就是王xx了。他是一個很聽話的小男孩，不愛說話，不愛和小朋友一起玩，但是學習起來卻是很棒的。他不愛變現自己，明明自己已經會了也不會在我問：哪個小朋友會了？時舉手告訴我。有一天，孩子們都在外面玩滑梯，看着王xx也在玩，我就招呼：“王xx，你過來一下。”他很不情願的，慢慢騰騰的走了過來，站在我面前。我問：“赫赫，你穿的是男孩鞋，還是女孩鞋？”（他穿着一雙帶紫色邊的運動鞋）他鼓着嘴，低着頭，任你怎麼問就是不說話。因爲快到午接的時間了，我說：“你不說，我就不讓你和媽媽回家。”他可能覺得沒辦法了，就很不情願的說：“女孩。”在他心裏，紫色就是女孩的顏色，所以他很不願意穿更不願意說。我告訴他：“男孩穿就是男孩鞋，不說女孩鞋。知道了嗎？”他嘟囔着說：“知道了。”我說：“聽說，王xx會唱歌。你再給老師唱首歌吧。”這回又不說話了，左看右看就是不看我，也不說話。馬上就要到午接時間了，我說：“王xx，你趕緊唱，唱完了，就讓你回家。不唱，你就在這站着，不許回家。”我招呼其他孩子回教室，我看看他，他依然站在那裏沒有動。所有的孩子都準備好回家了，王子赫依然在那裏低頭站着，我在心裏想，真是個寧孩子，我得改改他的脾氣。我把其他孩子送走後，和他媽媽說了是怎麼一回事。他看見媽媽就“哇”的一聲哭了。當時他一哭，我心裏一驚，是不是我對孩子太苛刻了？我沒有再對他說什麼也沒對他媽媽說什麼，我就離開了。忐忑的過了一箇中午，下午再見到王xx的時候，他大聲對我說：“老師好。”這是他第一次這樣大聲地和我打招呼，我很驚訝，說：“看來媽媽的思想工作做的不錯啊。”媽媽說：“我沒做工作，是他自己說以後要和老師大聲說話的。”我笑了。
自從這次以後，王子赫xx說話的聲音大了，但是膽子還是“很小”。課上課下我都會有意無意的和他說幾句話，慢慢的他在我面前能大聲說話了。在家裏媽媽也在鼓勵他，自己會就要第一個說，做一個勇敢的孩子。今天下午講故事，我問：“哪個小朋友能第一個來講？”他一下子就舉起了手，我請他第一個講了故事。故事講得很流利，帶着一點點的聲音變化，還加上動作邊講邊表演。講得真是不錯，我很高興。
孩子一點一滴的變化，看在眼裏，喜在心上。王xx的變化，讓我更深刻的感受到家長對我的工作的理解和支持。老師和家長的心情都是一樣的，都希望孩子好，更好。孩子的成長在於老師和家長的引導，我們做好引導工作，孩子就會健康成長。家園的配合讓孩子更加快樂更加健康的長大。
兒子上三年級了，增加了新的課程：英語。第一次上英語課興奮地不得了，回家對我說：“媽媽，以後回家我和爸爸教你說英語吧！”“好啊！你爺倆教我說英語，我教你倆普通話，咱們雙語共贏！”於是我們一家人達成一致，共同學習，共同進步，我們彼此是家人，是學生，是老師，是朋友。爲了激發孩子學習的興趣，先滿足他一個小小的願望，那就是買上讀書郎點讀機。但事先說好了，不能買前興趣十足，買後就對他置之不理，要堅持每天都要聽，都要讀。買回來的當天，他突然發現裏面還有個叫“多多”的小寵物，只要你點讀的次數多了，寵物還會升級，這更加激發了他學習的興趣，不僅點讀英語，也點開語文聽課文朗讀，做練習題。不管孩子是不是爲了寵物升級，但孩子的確點了，聽了，讀了。我想這些就足夠了。
別小看小學英語，培養興趣是最關鍵的，孩子只有喜歡了，才能學得好。兒子性格比較內向，不善表達，因此我和老公商量，在生活中要多鼓勵孩子說英語。
比如早晨起牀，我會在孩子耳邊輕輕問候：“Good morning，Qiqi！”孩子迴應：“Good morning，Mum！”上學了，他會和我們：“Goodbye！”晚上出去散步，老公會和他邊走邊說：“紅是red黃是yellow，蘋果apple，香蕉banana…"儘管有時孩子的音發得不是很準，但看得出，他已經慢慢地喜歡上了這門課程。只要孩子敢於開口說英語，家長一定要表現出極大的熱情，多多鼓勵孩子。
除了多說，多督促孩子聽錄音也是很好的方法。
早晨起牀後，中午飯後，睡覺前，偶爾給孩子播放一段簡單的英語故事，或者英語歌曲，不僅激發他的興趣，也能增強孩子的語感，聽錄音時，並鼓勵孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句，這樣可以提高聽讀的準確性。如果有時間的話，陪孩子一起聽、一起讀效果會更好。
英語學習不是一朝一夕的事情，重要的是培養興趣，養成習慣。要讓孩子知道：今天，你花大量時間去養成好習慣，明天，你就可以更好地去學習，好習慣受益終生。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”的確，只要你多投入一點，相信孩子會給予你更多的回報！和孩子一起學習，一起成長吧！
剛從幼師畢業的時候，同學舍友聚會，我們那時候就在說讓我們這羣自己都還是孩子的人去當老師，這不是誤人子弟嗎?我們笑着，那個時候的我們，拿着父母給的生活費，凡事依賴着父母;那個時候的我們，接受着老師給我們的教育，時不時在課堂上偷偷傳個紙條;那個時候的我們，染着頭髮，覺得人生就需要張揚;那個時候的我們，時不時的爆句粗口，認爲人生就應該灑脫。的確，剛畢業的我們，二十歲不到的年紀，自己還是個孩子，又怎麼會知道幼師這個職業的責任與爲人師表所應該帶來的莊重呢?
時別幾年，我們幾個舍友又聚會了，每個人都穿着得體的服裝，嘴上也不再掛着說不完的髒話。問起這幾年的變化，我們宿舍原來最風風火火的曉麗說她現在是中心幼兒園的老師，起初還是和原來一樣，塗着指甲油，抹着紅嘴脣，穿着露臍裝，嘴上髒話不斷，但是第一天給她們班小孩上課，一半的小孩就哭了，園長趕緊來救場，她站在旁邊，看到園長談吐大方卻不失幽默，小孩子在她的話語中嘻嘻笑笑，一節課的時間看似娛樂，卻也學習了六個字母，自己在旁邊似乎有些羞愧了。休息之餘，她主動找了園長，園長很和藹，但園長一席話讓她着實受用，她說：“年輕人就應該朝氣蓬勃，放蕩不羈，可是當我們面對孩子的時候，你不再是我們眼中的`年輕人了，而是一名老師，比起這些孩子，你就是一名大人，你的行爲，你的裝束，會給他們帶來潛移默化的影響，你要知道從你成爲幼師的那天起，你就要身上有一份責任，而你要隨時注意自己的言行，把你身上的美德從裏到外的傳遞給孩子，讓你在他們心目中是爲人師長的形象。”聽到這些話，曉麗很受感動，似乎也明白了自己的錯誤，從那以後，曉麗就改變自己的造型，晚上回到家中也要備課到自己滿意爲止，儼然成爲一名老師。
聽完曉麗的話，我們大家都是感同身受，都覺得自己這幾年的幼師生活改變了自己很多。她們這時問了問我：你不是最討厭小孩子的嗎，那你這幾年還從事幼師嗎?”這話一問，我自己都笑了，是啊，我曾經很討厭小孩子的無理取鬧，如今的我呢?我能夠包容他們一切的無理取鬧，因爲這本來就是他們這個年紀該有的天真;我可以不厭其煩的教他們讀寫畫唱跳，總覺得他們很可愛。這一切的改變應該從一件事說起：剛畢業的我，負責管理小班的孩子，他們真算是最能鬧，最能哭的年紀了，我一看到他們就想辭職。快到六一兒童節了，園長讓我們班出一個舞蹈，藝校的時候我可是我們學校舞蹈隊隊長，這點事怎麼會難倒我。可是到真正練習的時候才發現，這些小孩子根本不聽指揮，怎麼跳都跳不齊，急的我都哭了，心裏在想：不幹了，這些小孩真難處。但是這些孩子看我哭了，他們也哭了，嘴裏喊着：“老師，好好練，你別哭了。”稚嫩的聲音，覺得自己滿是愧疚的表情，着實讓我動容了，那天放學的時間到了，家長在門外，但是這些孩子執拗的要留下來再練習一下舞蹈，我真的感覺到他們單純的爲了不讓我傷心而努力學習舞蹈的那份熱情。自此之後，我就不再覺得他們吵吵鬧鬧了，因爲他們心裏是很純真的。
那次聚會之後，我看到他們的朋友圈裏，總是有很多和小朋友的合影，我知道我們終有一天會老去，未來是這些孩子們的，我們想用照片來記錄和這些孩子的故事，讓我們回味起這些人和事的時候，發現自己並不孤獨，反而是快樂的，這大概就是幼師這份職業所帶來的價值吧!與其說，我們教育孩子成長，不如說我們和孩子一塊成長,曾經的我們稚嫩，懵懂，莽莽撞撞，不知分寸，如今的我們變得更加成熟，更加端莊，更加熱愛幼師這份職業。
孩子是每一個家庭的希望，讓孩子健康、快樂的成長，將來有出息是每一位家長的理想和願望。所以家庭教育就顯得尤爲重要。
在兒子還沒上學前，就有很多過來人給我傳授經驗，告訴我在一年級要養成一個好的習慣，爲以後打基礎，也從網上看了許多關於教育的文章，可是遇到實際的問題，卻往往做不到書上講的那樣客觀，那樣心平氣和，才感嘆到做個合格的好家長真的不容易，其實上學不光是孩子單方面學習的過程，也是鍛鍊一個合格的好家長的過程。
記得剛開學時，我在心裏想沒問題，不就是個習慣嗎，多盯着點不就好了嗎，可是由於兒子的識字量少，所以在閱讀、理解題意方面較弱，注意力也不太集中，還伴隨馬虎，看到這些我就很容易發火，遇到成績不佳時，更是訓斥加嘮叨，結果可想而知，孩子很有壓力，也很反感。學習的積極性也不如開學的時候了。聽了學校辦的知心姐姐講座，要賞識教育，多鼓勵，多表揚孩子，回到家後我開始反思，是不是在開學時自己在心裏設了個標準，當孩子沒有達到時，就覺得不行，覺的孩子沒努力，從而有了一個惡性循環，導致孩子和我的心情都很不好。習慣的形成是有過程的，是我太急於求成。靜下心來發現孩子的優點還是挺多的：善良、勤勞、正直、不說謊、樂於助人。
記得去年512汶川大地震的時候，那天咱們油田也能感到明顯的震感，下午去幼兒園接出兒子，告訴他剛纔發生的是地震，給他講了一些關於地震的小知識，兒子可能是小的原因並沒什麼感覺。第二天電視開始報道地震災區的情況，到處都是倒塌的房屋，無家可歸的人們，失去親人痛哭的人們，很多正在上課的學生們頃刻間被掩埋在廢墟里，當我看兒子時，兒子哭着說：“媽媽，他們好可憐啊，咱們幫幫他們吧。”我摸摸兒子的頭說好的，兒子說我不是有個存摺嗎，取那裏邊的錢把，我聽了心裏覺得很高興，因爲孩子有一顆善良的心，知道去幫助別人。我認爲從小培養孩子對弱小事物的同情心、乃至擁有一顆善良的心，是很有必要的。
兒子前段時間喜歡上了一款網絡遊戲“摩爾莊園”，它是一個網上虛擬樂園，以健康、快樂、創造、分享爲主題。孩子可以遊戲裏面自己掙錢買房子、傢俱、衣服，掙的錢多了還可以存到銀行，可以領養拉姆，並照料它（孩子照料起他的拉姆很細心，挺培養責任心的）。我想爲什麼不利用這個來調動他的學習積極性呢，我和兒子約定，每個星期有一個小時的基本時間玩（在週六的晚上），剩下的時間靠自己掙，比如：拼中田、學習鞏固、新學案每得100分加時間5分鐘，自己收拾書包加1分鐘，積極舉手回答問題加2分鐘……，兒子很興奮，摩拳擦掌。慢慢的兒子的拼中田常常能得到100分，字也比以前漂亮了許多，我也乘機誇他：“兒子，你的字現在寫的真好。”他會不好意思的說：“好嗎？我覺得沒有同桌李沛耀寫的好。”喲，還挺謙虛的，我笑着說：“那就多向他學習吧，不過媽媽覺得你的字比原來漂亮多了。”
兒子有很強的好奇心，常常問爲什麼，問題也包羅萬象，什麼都有，有的問題我能回答，可有的問題我也不太清楚，這時候我們會一起看書或上網尋找答案，去解開困惑他的問題，他從這些答案中明白了許多道理。兒子常常問：“媽媽，宇宙到底有多大？”我告訴他：“宇宙是無邊無際的。”兒子困惑的說：“不可能吧，總會有個邊吧。”我說也可能宇宙有邊，但是以我們目前的科技水平沒辦法探測到宇宙究竟有多大，我們這代人也許做不到，不過你們這代人也許可以呢。不過首先要好好學習，掌握老師教的知識，長大才有可能去做研究啊。我想我要繼續培育孩子的好奇心, 同時更要激發好他的探知慾望, 使他熱愛自然、熱愛生活，永遠保持探知和學習的熱情, 獲得積極主動學習的動力。
自從兒子上學後，有時感覺教育孩子有點力不從心，覺得應該好好的學習怎樣教育孩子。我屬於那種易發火的家長，對兒子耐性不夠，現在我也經常檢討自己，好在孩子剛上一年級，以後的路還長，我們一起努力，共同進步吧。
希望我的孩子能健康、快樂的成長！也希望所有的孩子都快樂！
