在學習和工作的日常裏，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。你知道什麼樣的隨筆纔是被大家所稱讚的隨筆嗎？下面是小編收集整理的教育隨筆：老師我長大了，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
由於產假，這是我本學期第一個月來上班，原本還很忐忑，深怕哪些調皮的孩子更加地難訓，可是讓我意想不到的事情卻接踵而來。這些意外讓我驚喜，我爲孩子的改變感到驕傲。
記得這次第一天來上班時，一進入教室，我便聽到孩子們開心地笑聲，大聲地對我說：“孔老師，早上好。你來了，我們好想你哦。”我摸摸他們的頭，對他們說：“我也很想你們，你們最近很乖，老師真開心，那你們要繼續這樣乖哦，讓孔老師看到不一樣的你們，可不可以？”他們紛紛點頭表示同意。讓我最欣慰地是葛雲彬的表現，我一來發現他變乖了，不再是那個到處欺負小朋友的小男孩。他高興地和我說：“孔老師，你知道嗎，我現在已經是小老師了，很多時候張老師都請我來管，我管的可好了。不信，你看着哦。”在接下來的活動時間，他都很能幹，同時真的照他說的那樣孩子們很聽他的話，在他的帶領下各自有次序地揹着唐詩，他們大聲告訴我說：“孔老師，我們長大了，你不知道啊。那樣子可愛極了。”我想孩子的帶頭作用真的很重要，如果找到他們的發光點，就算是那些調皮的孩子也可以成爲出色的領頭人。
教學活動後，我們來到戶外玩耍，在走進大型玩具地時候我無意識地往草坪上跨過去，昕昕立馬說：“不要踩草坪，要往石子路上走。”這句話讓我馬上敲起了警鐘，原來我也犯錯了，我不該做了壞示範，我馬上道歉並且說：“對，老師錯了，我不該偷懶走小路，我們應該要愛惜小草的`。請往石子路上走吧。”這次事件讓我意識到孩子們真的長大了，他們的自控能力大大提高了。如果放以前，他們肯定自己往草坪上走去，怎麼近就怎麼去了，可現在他們知道這樣做是不對的，學會了監督，他們成了愛護花草的小使者，真棒！我以他們爲傲。這讓我知道老師的責任重大，不能再忽視小事了。我體會到了以身作則的重要性。
今天中午接班時，我和小朋友一起散步談話，依琳小朋友走過來跟我說：“老師，長大後我也很想當老師”。我很高興，既然很想當，那一定是對教師這一職業充滿了好奇和羨慕。我不經意的問了一句：“爲什麼呀？”。孩子說：“因爲當老師可以管小朋友啊”。我聽了很震驚，原來是因爲這樣啊，我還想聽一聽有沒有別的理由，於是我又問她：“你想當老師還有沒有其它的理由？”，孩子又補充說：“當老師可以中午不睡覺，坐在那裏看書多好啊，哈哈”。聽了孩子的話我感到很意外，孩子想當老師的理由不是說可以向小朋友們傳授知識而是可以管制着小朋友，孩子有這樣的思想是不是我們做教師的一種失敗呢？是不是在日常教育教學中我們管制孩子的地方太多了，以致導致孩子們都羨慕起當老師來，因爲他們認爲等他們當了老師以後也可以這樣管制小朋友，有種居高臨下的感覺。
我深深的思考自己的日常教育教學活動，確實有時候自己控制不住自己，就對孩子實行所謂的嚴厲措施，可一般情況下我還是比較注意去與孩子接近的，孩子怎麼會有這樣的感覺呢，看來還是自己做的不夠好，對孩子還是不夠寬容吧。孩子的話讓我深深的體會到，我們在工作的過程中，雖然沒有領導的監視，沒有家長的觀看，可我們要記住：我們是在孩子們的眼皮下工作的，有那麼多雙眼睛看着我們的一舉一動，我們能熟視無睹嗎？
在以後的工作中，我將更加嚴格要求自己，對孩子寬容,蹲下來和孩子交流，讓孩子把真心話告訴老師，我期待有一天，孩子說她想當老師時，原因不是老師可以管小朋友而是認爲做教師可以和小朋友一起做遊戲，一起鍛鍊身體，一起學知識，這樣，我們做教師的纔不會感到失敗。
